⒈ 謂舊時科舉，被解送應試者全部錄取。

引五代王定保《唐摭言·京兆府解送》：“神州解送，自開元、天寶之際，率以在上十人，謂之等第，必求名實相副，以滋教化之源。小宗伯倚而選之，或至渾化。不然，十得七八。”
宋張世南《游宦紀聞》卷一：“秋薦五十有五人，殊無確然之説。 世南嘗聞之先生長者云，舊額三十五人。自范文正公守此邦，通榜渾化，驟增員數。”

⒉ 同“渾花”。

引宋朱翌《猗覺寮雜記》卷下：“骰子采有渾化。見《徐溫傳》：與劉信博，歛骰子曰：‘茍無二心，當成渾化。’一擲六子皆赤。”

⒊ 渾然化一，融為一體。

引明王守仁《傳習錄》卷中：“來書云：質美者，明得盡，查滓便渾化。”
王闿運《論文體》：“古之名篇，乃自相襲，由近而遠，正有楷梯；譬之臨書，當須池水盡墨；至其渾化，在自運耳。”
郭沫若《文藝論集·兒童文學之管見》：“就鑒賞方面而言，必使兒童感識之時，如出自自家心坎，于不識不知之間而與之起渾然化一的作用。能依據兒童心理而不用兒童本位的文字以表現，不能起此渾化作用。”

⒋ 猶懵懂。

引冰心《南歸》：“涵從小是個渾化的人，往常母親病著，他并不會怎樣的小心伏侍。這次卻使我有無限的驚奇！他靜默得像醫生，體貼得像保姆。”

兼容并蓄，融為一體。

如：「他是個渾化的人，從來不跟人計較這些小事。」