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創造力造句

1、當克服了恐懼之后，好奇心和創造力就獲得了釋放，人類通過本性的沖動，理解了生命并為之潤色。

2、沒有創造力的人，他的生活如荒蕪的草原，凄慘荒涼，沒有生機。

3、創造力和基本技能方面需要考慮的是一種方法，而不是簡單地作為自己的目標。

4、他們也會在這個項目中加入他們富有創造力的聲音，然后要求人們在陰涼處看著樹唱歌，或者給樹一個擁抱。

5、他極具創造力又足智多謀，在我的職業生涯中起了重要的作用。

6、讓我們記住宇宙之間有一種創造力，能把黑暗的昨天變成光輝燦爛的明天。

7、想象是模仿，批判的精神才具有創造力。

8、如果創造力長期被堵塞，其流動被一種障礙阻擋。那么，終于有如此突然的奔瀉，宛如一種直接的靈感，并無以前的內心工作，好像發生了一種奇跡。 【hao86.com好查】

9、由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會打開大的突破，并堅信自己一定能使之變為現實。

10、勞動人民具有非凡的創造力。

11、人類的創造力是無窮無盡的。

12、當代中國正經歷一個推崇科學及開拓創造力的全新時期,這已成為社會的指導方針。

13、成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

14、沒有發生長遠影響的創造力就不是天才。

15、我們正在以把他們埋葬在事實的海洋里的手段扼殺學生們的創造力。

16、而且，創造力是人們采取行動的動力。由于創造力的推動，人類發明了各種新事物并在戰勝自然界上有了長足進步。沒有創造力，人類還生活在原始社會，住在黑暗冰冷的洞穴里，過著茹毛飲血的生活。

17、天性促使我們渴望了解未知的世界。剛學會說話的嬰兒對所有事情都感到好奇，他會一直問問題或對映入眼簾的新鮮事物伸出手。出于這種好奇，孩子逐漸對未知的世界熟悉起來。正因為如此，家長和老師不該阻礙創造力。

18、另外，學生的創造力受到了什么制約，第一就是老師的制約，老師領導我們，學工處說什么我部門就作什么，可是他們從來都沒聽過我們的意見，其實我們也沒有意見，因為進入這個體制，就讓大部分人沒有了創造力。大家不要不高興，我們和國家領導人一樣，都是沒創造力的。

19、創造一切非凡事物和那種神圣的爽精神總是同青年時代和創造力相聯系在一起的。

20、珍惜每分每秒，不要白白浪費青春年華。用有限的時間去做更有意義，有創造力的事，讓我們的人生不再乏味。

21、許多人宣稱輕躁狂是他們取得成功的門徑，一大批富有創造力的天才也被證實有輕躁狂經歷。

22、遺忘是一般剛強的，有創造力的人的法寶，他們會像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什么過失，弱者不是把痛苦作為懲前毖后的教訓，反而在痛苦中討生活，浸在里頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己。巴爾扎克。

23、我擔心巴勒莫的創造力和組織能力，他們是一支分工明確的球隊，誰知道怎樣做是很危險的，而且在攻擊線和中場都非常危險。

24、只注意小事，就會失去創造力。只看問題，不看目標。

25、人生不可能沒有缺憾。月亮不可能只是滿盈，所以我砍，殘缺便是真實。但是，我們卻不能拋棄完美。有了完美我們才會產生想要把缺陷補足的欲望，才能激發創造力、恒心以及其它的動力。

26、智力上的躍進，唯有創造力極強的人生氣勃勃地獨立思考，并在有關事實的正確知識指導下走上正軌，才能實現。

27、創造力來自于不同觀點的碰撞。

28、一個人不能貪圖安逸，一個民族不能貪圖安逸，一個國家不能貪圖安逸。貪圖安逸的人注定是玩物喪志，無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創造力的；貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄。

29、希望是永不止息的追求，蘊藏著無窮的美麗與光明，如同雨后晴空的彩虹。懷揣著希望上路，能激發生命潛能和創造力。

30、靈感來時，他極度興奮地寫作，創造力源源涌至;缺乏靈感時，他干脆擱筆。

31、但是，大多數的法官也表示，專利審查員必須保護創新。專利律師阿迪說，沒有任何人希望壓制創造力。

32、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。

33、教師良好的情緒智力對學生具有潛移默化的影響，它可以促進全面發展教育目標的實現，有利于提高師生創造力水平，并取得良好的教育教學效果。

34、知識、創造力以及對環境的敏感自覺，左右著一個人一生事業的成敗。能夠成就事業的人，并不見得特別聰穎、能干，只是比別人多了一分決心，即知即行，而且貫徹到底。

35、意志是每一個人的精神力量，是要創造或是破壞某種東西的自由的憧憬，是能從無中創造奇跡的創造力。

36、隨著時間推移，人類對大自然及其演進過程的了解越來越深入，并逐漸開始舉一反三，效仿充滿著無窮創造力的大自然。

37、創意思維是人類智力活動中最有創新精神，最具奇特性和最富創造力的部分。

38、世界上所有美好的事物都是創造力的果實。

39、以創造力測量為例，運用概化理論對心理測量數據的質量進行了描述。

40、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小。

41、在歐洲文化熏陶下的童話故事，無論開頭悲慘得如何驚天動地，也往往逃不了一個惡俗的結局；由亞洲文化滋生出的浪漫情緣，則無論結局憂傷得如何有創造力，也往往逃不了一個狗血的開始。

42、創造力最重要的不是發現前人未見的，而是在人人所見到的現象中想到前人所沒有想到的。

43、人類在斗爭中變得強大，不論他達到了什么？目標，都是由於他的創造力加上他的殘忍！

44、信仰是偉大的情感，一種創造力量。

45、就讓那些真正具有創造力的人去尋找他們的繆斯，對于其他的人，現實生活的起起落落已是一種“戲劇人生”。

46、有創造力的想法的范疇是指從在現存的思想，元素或是觀念上產生的新聯想到超過人類知識領域的根本突破以及創造一些典型的改變。

47、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅，以及產生創造力的激情。

48、中國的學校正在制造舍雷舍夫斯基之國，雖然這些舍雷舍夫斯基一樣的學生們擁有照相式記憶和瞬時記憶，但他們永遠不可能擁有創造力。

49、做企業必須有序和無序相結合，有序是規定動作無序是自選動作，沒有有序就沒有執行力戰斗力，沒有無序就沒有創新力創造力，行動上要有序思想上可以有些無序，無序必須在企業文化的框架內。

50、想象力作為一種創造性的認識能力，是一種強大的創造力量，它從實際自然所提供的材料中，創造出第二自然。

51、你們過去大體處在阻塞狀態，舒緩疼痛或使你的經驗舒適愉悅，用你們的想象的創造力美化它們。

52、創造力來源于不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。

53、只有把基本功練扎實后，你的想象力才可能有質的飛躍。如果沒有枯燥的磨練做基礎，創造力不會為你釀造杰作，只會帶來四不像的殘次品。

54、創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。

55、創舉促進創造力的發展。

56、讓我們夢想著一個明天，那里有從心底升騰起的愛，我們終將明白一個真理，愛像一顆充滿創造力的心。

57、上帝是創造力，而不是一個創造者，是那個能量在創造，并且繼續創造著。他創造了它自己。

58、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念?！瓌撛煨允敲恳粋€人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

59、我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用"心"執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

60、德國是一個崇尚文化藝術、重視美育的國度，在人群中很難找到不了解音樂、不懂樂器的人。這或許是德國人為什么富有創造力的謎底之一。

61、與此同時，如果你在一個充滿創造力的領域工作，你可以發現你的才思如泉涌，將這些靈感的火花記錄下來！

62、信念具有創造力和摧毀力。因為其對我們人生的巨大影響，我們必須了解三種現狀。

63、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

64、旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏，而它的整個出發點是：幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。

65、經驗性創造：活著并不偉大，人必須有創造力。

66、好萊塢是極有創造力的地方，尤其是如果有人肯埋單的話。

67、因為這些測驗沒辦法判定你有多少創造力，或者你有多少常識。有些人覺得智商測驗不應該用來測量智力。

68、假如我們禁錮在自己的思路里，不閱讀藝術史，不領略大自然，也從來不看博物館一樣，他的想象力和創造力將會受到極大的限制。

69、雖然我喜歡這樣忙碌的生活，但我不主張無休止的工作，連續的加班和沒日沒夜的工作的副作用是讓人煩躁、效率低下和喪失創造力。所以，在上班時間我會更加努力地工作，合理的安排時間，盡量把應完成的任務及時完成，一天的忙碌換來休息時的自由自在以及第二天充沛的精力。

70、創造力是轉化能量的金鑰匙——這是我要傳達給你們的訊息：讓自己愈來愈有創造力，就在你創造的過程中，會漸漸地發現你開始有些不一樣。你更發現自己是個觀照。

71、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

72、盡管如此，阿瑟頓說，“創造力、專門技術以及重要的識別仍然依賴于人類的判斷。

73、當你處于深刻的創造力之中，你是接近神的。神是創造者，如果你不是創造者，你將遠離神。

74、如果你并不擁有十足的創造力，豐富的想像力，對萬事萬物也沒有太多的好奇和疑問，那么，我勸你最好離廣告這行遠一點。

75、其花鳥畫，兼收各家之長而不為所限，斗膽厘革，極具創造力。

76、諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神培根。

77、我們怎樣去解釋有人正當年富力強、充滿創造力之際，不治之癥卻使一切化作烏有呢?

78、一個人的生命中，最好的部分就是工作這具創造力的部分。相信我，我喜歡成功。但是，真正使我的心靈與情緒飛揚激動的卻是工作的過程。

79、愛情應該是崇高而美麗的，它鼓舞人們去建立功勛，它能激發人們的創造力和崇高的感情。

80、人要是把創造力當成自己的壽命，實際上就是把壽命往短里算。把吃飯疴屎的能力當作壽命，才是益壽延年之妙法。

81、上圖：這里有一塊激發創造力的水晶，來自跳蚤市場的小雕塑和鯊魚書擋，還有一些書。

82、雖然建筑的形態、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應該蘊涵直指人心的力量。這一時代所謂的創造力就是將科技與人性完美結合。而傳統元素在建筑設計中擔任的角色應該像化學反應中的催化劑，它能加速反應，卻在最終的結果里不見蹤影。

83、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

84、一個人只有時刻保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂，愉快的，才是創造力和人生動力的源泉；只有不斷自己創造快樂，與自己快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。

85、輕躁狂對于創造力以及旺盛精力也有相當益處。

86、我國高校的素描教學中“千人一面”的現象仍十分嚴重，學生個體的情感體驗和創造力的培養還是沒有得到足夠的重視。

87、除了令人驚嘆的才華和創造力，還有無數次的被復制外，他們并沒有太多的共通點。

88、世界銀行的霍米卡拉思博士說：“新亞洲遠非僅僅是關于復興繁榮的，也是關于創造力、凝聚力和文明的，是關于亞洲如何爭取獲得世界的尊重?！?。

89、創造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。別忘了你是導演、編劇兼演員。

90、在中學物理教學中，應主要從創新精神和創造性思維能力培養兩個方面來培養學生的創造力。

91、在國內現在的教育體制和不發達的創造力大背景下，李開復有很多問題需要思考。

92、健康的體魄恢復時，智力和創造力就會再生。

93、勞動能喚起人的創造力。托爾斯泰。

94、新的時代要是不努力解放人的創造力，我看一切都是紙上談兵！郭立檉"嗯"了一聲，又陷入了深深的沉思之中。

95、也許父母沒有我們想象得那么簡單無聊，他們也有理想和憧憬，無論是對生活還是對愛情，就像此刻的我們。可是他們也和我們一樣，高估了自己的創造力和運氣。八月長安。

96、歷史上一直有蘊釀創造力的媒介。

97、本校為金門縣環境教育及創造力教育的中心學校，我們現在也正積極推展全縣環境、科學、生態以及創造力教育。

98、創造力來源于不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。尼古拉·尼葛洛龐帝。

99、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。

100、創造力來自偉大的自我，而不是巨人的肩膀。

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