進修造句
更新時間:2026-05-31 14:28:01
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進修造句
1、出國進修可是個好事情,對你來說是時不可失,機不再來,千萬別錯過啊!
2、你該當細,古道熱腸進修這篇文章。
3、經過三年的刻苦進修,他已經羽毛豐滿,可以獨撐一面了。
4、他研究所畢業后,又將出國進修,我們熱烈地祝賀他展翅高飛,取得優異成績。 【hao86.com好查】
5、吳下阿蒙:咱們應該起勁進修,不做吳下阿蒙。
6、迫在眉睫:同學們迫在眉睫地全力進修。
7、千方百計:教員千方百計調動我們的進修積極性。
8、考進了公家機構,并不等于一勞永逸,你還得不斷地進修,提升自我。
9、有機會進修,那是求之不得的好事,誰能夠放棄啊!
10、現在科學技術不斷發展,我們這些當老師的,真該去進修進修。
11、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長付出個人的努力,不斷進修自己。
12、彭小文的二叔彭孟緝是黃埔軍校第五期畢業,后奉派赴日本戰野炮兵學校進修,返國后任陸軍炮兵學校主任教官。
13、事后,更是成了一個永遠也無法再進修為的廢人,著實令人不由的一陣扼腕嘆息。
14、備注:凡申請漢語進修和本科預科班者,必須填寫以上表格。
15、佛法中有禮懺的法門,這等於耶教的悔改,在宗教的進修上,是非常重要的。
16、女魔頭要回來了,我怎么不知道,她不是去進修去了嗎,不是說沒有個三年五載不能回來嗎?
17、為此,東南科大的進修部教務組表示,因為柯震東修的課不多,他所選念的進修專校沒有修業期限,因此只要操行及格,必修的科目重修就好。
18、其他未在規定時間內通過考試者,應作為漢語進修生結業回國。
19、從插隊落戶、進修出國到下海加盟萬科,三次與上海的“親密接觸”成為我人生的三個轉折點。
20、普通進修生的學習期限通常為一年。
21、或許這就是無解。天地無窮,人命有時,進修內者,失之不懼。
22、忙了一早上,王從友身上盡是塵土和油污,見彭益華在門口等候,他顧不得換件干凈點的衣服,連忙將一堆修車工具放進修理包里。
23、因為要參加半脫產的文學院進修,蕭斌在廠里的時間就少了許多。
24、對高級進修生和訪問學者沒有強制的漢語要求,但必須同指導教授進行正常的語言交流。
25、邊緣平原,危險重重,可一些靈藥秘寶卻也有些,辰承一路走來,摘取不菲的低階靈藥,數枚靈果被他食吃,竟有促進修煉之效,剩余的靈藥可助他進入先天。
26、本人進修的專業是國際商務,與貴公司專業對口。
27、你在班上待到獲得一些的方法為止。然后你就可以在課外練習和進修了。
28、考獲韓國弘益大學藝術碩士文憑,曾在法國楓丹白露藝術學院進修。
29、“成年讀書會”指在晚上或周末時為成年人安排的進修課程。
30、天地無窮,人命有時,進修內者,失之不懼。這是天一訣最后一章外篇的開句,篇名很古怪,叫作無解。我覺著我要死了,無解就冒了出來,隨后一股潛流由心房幽幽流出……周夢。
31、在大學臨近尾聲的時候,我接觸到了學而思樂加樂進修學校。
32、事實表明,校本培訓方式已成為廣大中小學教師在職進修成長的“高速路”。
33、曾多次在湖南醫科大學湘雅醫院,湖南省婦幼保健院進修學習,在國家級刊物上發表學術論文多篇。
34、大家都自社會大學畢業,披荊斬棘,努力進修,一步一步向前走,摔跤了,免不了痛哭一場,疲倦了,也試想過明天最好不要再來,可是經過那么多事,心態仍然樂觀,并且開始懂得,得到的才是最好的,得不到的,管他呢。
35、從理論與實踐的結合上對“研訓管”相結合的培訓模式進行探討,提出加強教師進修學校的職責。
36、是的。我剛來這所大學進修。我不知道如何申請這兒的借書證。
37、嶺大持續進修學院設于炮臺山國都廣場的新教育中心。
38、強霖讓贛州經濟管理學院在贛州、吉安、撫州和南昌開辦四所工農技術師范學院,吸收原有中學生師范生等繼續進修,學制一年制。
39、吳登云時刻牽掛著這批進修醫生的學習進展情況,百里千里外的醫院他都一趟趟地跑,生活、學習、家庭樣樣關心。
40、該所主要從事美學理論、文藝美學、中國美學、中西比較美學的研究工作,并培養博士生、碩士生和高級進修生。
41、不讓父母為我的進修和未來擔心,我長大后必然要好好孝敬父母,答謝父母對我的哺育之恩。
42、成年人可利用公余時間進修,充實自己或學習與工作有關的新知識和技能。
43、要是時間許可,通讀小小漢英字典對英語進修也幫忙很大。他能幫忙咱們擴展視閾并全方位地掌握所學常識。
44、中國每年皆無遠百萬的莘莘學女走沒國門,開端他們簇新的進修生涯,中國留學英國市場越去越宏大。
45、不過,學校進修部教務組負責人就表示,柯震東所選念的進修專校沒有修業期限,因此只要操行及格,必修的科目重修就好。
46、青石鎮的小藥娃,踏出玄岳山脈,走向玄岳門,跨進修仙世界……
47、三參加在職進修、研究及學術交流活動。
48、雅莉曾以交換生身分到明尼蘇達大學進修一年,使她拓闊了視野,豐富了人生經驗。
49、不久后我們也知道了,這位旁聽者就是來自安徽師范大學宿州專科學校的進修教師孟二冬。
50、為此,東南科大的進修部教務組表示,因為柯震東修的課不多,他所選念的進修專校沒有修業期限,因此只要必修的科目重修就好。
51、首要必備素質是吃苦耐勞精神好、進修能力優、事業心強和身體棒。
52、提供校長多元的在職進修管道,協助達到完善的專業成長。
53、入學祝福語:新學期,新起點,新目標。新高度,新挑戰,新希望。祝福你,新學期,進步多多,收獲多多,康樂進修,擁有更多精彩。
54、成千上萬的人們不得不破耗更多的精神和時間進修新的技能和常識,使得他們在就業市場能連結優勢。
55、永遠不要忘記進修學問,拓闊胸襟。人生的煩惱會追隨你,只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
56、若學員上課達滿意出席率,并考獲及格成績,可獲理大專業進修學院頒發修業證書。
57、教師任用資格與在職進修日益制度化、法律化。
58、是為博士生、研究生、進修生開設的一門高級課程。
59、他原本計劃今年出國進修,無奈好事多磨,一直未能成行。
60、有關數字指填報移民或進修等項目的視光師人數。
61、本文的研究包括兩個重點:一是根據實證調查的結果,深入剖析影響研究生課程進修班發展的因素,并以此作為提出建議的依據。
62、這些文件和演示文稿的任何內容原則上應當由進修生自己創建。
63、作為一個社會文化機構,圖書館的任務是保障自由暢通,毫無保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息,為他們創造娛樂性閱讀、自學進修以及信息研究等的良好環境。社會越向前發展,圖書館在市民心目中的地位就越重要。
64、新春將至,記者走進修武縣產業集聚區重點項目建設工地,盡管寒風凜冽,但項目工地上建設氣氛依然熱烈。
65、專業自主:在職進修,協同教學,行動研究,自我成長。
66、其五,提出作者對于公務人員訓練進修之策略擬議。文末則呼吁唯有重視人員素質的維持與精進,才能有卓越的績效表現與組織革新。
67、“乳源教師進修學校”師生閱覽室。
68、進修時間則以暑期班最多人選擇,日間班次之,其它依序是假期班、遠距教學班。
69、自學的好處在于可以無效地根據本人的程度中止進修。
70、高級進修生需具有碩士或博士學位。
71、師從日本發藝巨匠川崎大師,進修于沙宣美發學院。主修專業:經典剪裁。
72、目前,葉定邦在科大攻讀計算機科學研究課程,繼續進修這方面的技術。
73、這兩項課程均為中五畢業后的進修課程,修業期分別為三年和兩年。
74、在進修的時候,同班同學聽老師講“莫里埃”就能理解全部意思,而她卻要翻閱全部的資料后才能弄清楚意思。
75、提供職位空缺搜尋器及有關就業、進修等專題報導。
76、不習慣讀書進修的人,常會自滿于現狀,覺得再沒有什么事情需要學習,于是他們不進則退。
77、入學通知:經層層選拔,你已被國際掃盲大學預科班破格錄取,進修國際盲文專業,入學前將進行智商測驗,有小學畢業證者可免試。世界掃盲日快樂!
78、合作進修;心理品質;贊譽和激勵。
79、嚴重地以至使小學生無法全身心全精神地投入進修,漸漸曠費學業。
80、我沒有下定決心進來。一開始學表演,還是抱有夢想的,包括進進修班,一開始特別激動,特別喜歡表演,演小品。可是慢慢接觸這個圈子多了以后,就發現并沒有想象中那么好。
81、學校肯定是不能放棄的,已經成功沖進魔導師境界,只要通過核審,就能到學校圣域進修。
82、陶海鷹在華盛頓大學做訪問學者時,曾在林墾教授身邊進修半年,掌握了世界上最先進的羅鍋矯正技術。
83、今天,雄心壯志的年輕人進入藝術院校進修好比撞上一堵墻。
84、我想他廣泛的知識結構對他進修社會學專業會有幫助。
85、畢業于汕頭大學醫學院,早年曾在同濟醫科大,上海華山醫院進修,在國家級刊物及省級刊物上發表論文近十篇。
86、為了弄分明這些問題,本課題借小學高年級語文閱讀課文為前言對農人工后代的進修體例停止了查詢拜訪。
87、面向國內外招收本科生、碩士研究生、博士研究生、進修生,同時還接待高級訪問學者。
88、參加在職進修、研究及學術交流活動。
89、本文就是研究縣級教師進修學校在校本培訓管理的作用。
90、然而,彩票也扔進了帽子里。這名小提琴手是藝校的學生,已經準備去參加在維也納的進修。
91、我想參加公教人員英語進修班來改善我的英語能力。
92、這名小提琴手是藝校的學生,已經準備去參加在維也納的進修。
93、他們應當有更多的脫產進修的機會。
94、學校可與相關社教機構結合,讓退休教師有更多管道可以參與進修。
95、此表僅供普通進修生和高級進修生參考。如遇報到地點有變,請向留學生辦公室咨詢。
96、但要是你想進入上述這兩所頂尖級黌舍中進修,那么你最好能知道在一頭蓬亂的燙發后頭所潛匿的某些化學題目。
97、由素質高、業務能力強的主管護師負責培訓專科急救理論及技能,進修科室進行理論和技能考核。
98、在分析了影響因素之后,本研究主要針對如何改進教研組知識傳承與發展工作,從教師、備課組、教研組、學校、區縣教師進修學院等五個層面提出了相應的對策和建議。
99、進修相:對目的的堅決不移使自負。但是記住自負也須要謙和來均衡。
100、中學后的教育,或在大學,或在被稱之為“”的技術進修學院進行。


