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對課是什么意思_對課怎么讀_近反義詞及造句_好查

漢語詞典

漢語詞語拼音 漢語解釋

對課

對課的拼音:duì kè

對課的注音:ㄉㄨㄟˋ ㄎㄜˋ

對課的結構:(左右結構)(左右結構)

對課的意思

  • 對課詞語概要:

    拼音:duì kè

    釋義:對課 duìkè(1) 舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠” 英 supply the antithesis to a given phrase

    用法提示:理解“對課”時,先看它在句子中表示的人、事物、動作或狀態,再結合上下文判斷具體含義。 例句參考:陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現的一個主人公,此人擅長粉刷。

  • 對課詞語解釋:

    對課duìkè

    (1) 舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠”

    supply the antithesis to a given phrase
  • 什么是對課引證解釋:

    ⒈ 舊時私塾中的一種功課,即對對子。

    《西湖二集·愚郡守玉殿生春》:“那時方會得對課,你道他對的課是怎么樣妙的? 李先生道:‘一雙征雁向南飛。’ 趙雄對道:‘兩隻燒鵝朝北走。’”
    蔡元培《我在教育界的經驗》:“對課與現在的造句法相近。大約由一字到四字,先生出上聯,學生想出下聯來。不但名詞要對名詞,靜詞要對靜詞,動詞要對動詞;而且每一種詞里面,又要取其品性相近的。例如先生出一山字,是名詞,就要用海字或水字來對他,因為都是地理的名詞。”
    魯迅《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》:“對課也漸漸地加上去,從三言到五言,終于到七言。”

  • 對課的網絡解釋:

    對課

  • 1.舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠”。
  • 2. 舊時私塾中的一種功課,即對對子。
  • 陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現的一個主人公,此人擅長粉刷。
  • 有了播種法的理念,金山區興塔小學的課程校本化,就必須對課程做“加減乘除”。
  • 本文針對當前高等學校考試分數貶值的現象,提出了對課程考試進行相對評分的思想。
  • 結果表明,培智學校教師對課程內容、課程設置、教學效果多方面不滿意,希望課程改革,但又安于現狀。
  • 課堂上,要多了解學生對課文理解,對于言之有理的就應給予表揚,對于理解不當就應當給予點撥,這樣才能有效提高學生的語言表達能力。
  • 本研究以多角度的評量來探討輔仁大學目前醫學倫理課程之教學成效,尤其著重在學生對課程期待的調查。
  • 實踐部分主要介紹了在實驗班中如何對課內外戲劇編演進行組織指導的具體做法,并附有課內指導戲劇編演的典型課例及課后反思。
  • 操作方式可依據課文內容及對課文內容適當加以延展來實現。
  • 一些學校提供虛擬“辦公時間”,當學生有其他問題或對課程干到吃力時,可與老師交流。
  • 這部分的閱讀是淺層次的,問題設計由表及里,層層深入,幫助學生逐步加深對課文的理解。

對課的字義分解

  • 讀音:duì

    (1)(名)對子:喜~。

    (2)(動)回答:~答如流。

    (3)(動)向著、朝著:槍口~著敵人。

    (4)(動)對待:~事不~人。

    (5)(動)使兩個東西配合或接觸:~個火兒。

    (6)(動)照著樣檢查:校~。

    (7)(動)調整使合于一定標準:~時間。

    (8)(動)攙和(多指液體):湯里~點水。

    (9)(動)平均分成兩份:~半兒。

    (10)(形)對面的;敵對的:~手。

    (11)(形)正確、正常、適合:這話很~。

    (12)(量)雙:一~杯子。

    (13)(介)朝、向;用法跟“對于”差不多:~困難不能屈服。

  • 讀音:kè

    (1)(名)有計劃的分段教學:上~|下~|星期六下午沒~。

    (2)(名)教學的科目:這學期共有五門~。

    (3)(名)教學的時間單位:一節~。

    (4)(名)教材的段落:這本教科書共有二十五~。

    (5)(名)某些機關、學校、工廠等的行政單位:秘書~|會計~。

    (6)(名)舊時賦稅:國~|完糧交~。

    (7)(動)征收(賦稅):~稅。

    (8)(名)占卜的一種:起~。

對課詞語問答

  • 對課是什么意思?

    對課 duìkè(1) 舊時學習詞句和準備做詩的一組練習。如:老師說“雨”,學生對“風”;老師說“桃紅”,學生對“柳綠” 英 supply the antithesis to a given phrase

  • 對課怎么讀?

    對課的拼音是duì kè。

  • 對課怎么造句?

    陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現的一個主人公,此人擅長粉刷。

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