拂拭塵埃藝靡它，象中系外得婆娑。
何人為我易弟子，淚落一朝翻九河。

文案漸消散，倉閑吏已稀。
庭空數(shù)蝶下，夜靜一螢飛。
愛賞忽成句，淹留時忘歸。
高情雖不系，遇此獨依依。

霜風(fēng)刮地如刀鎌，鳥不遠飛魚已潛。
何況削發(fā)冷入骨，草屨不畏冰雪沾。
緣山涉水去幾里，晝缽野飯誰來添。
毘陵舊寺苦欲到，索我贈行無人淹。

皇帝二十有三年，制詔州縣立學(xué)。
惟時守令，有哲有愚。
有屈力殫慮，祗順德意；
有假官借師，茍具文書。
或連數(shù)城，亡誦弦聲。
倡而不和，教尼不行。
　　三十有二年，范陽祖君無澤知袁州。
始至，進諸生，知學(xué)宮闕狀。
大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。
通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。
相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東。
厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。
殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。
故生師有舍，庖廩有次。
百爾器備，并手偕作。
工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
　　舍菜且有日，盱江李覯諗于眾曰：
“惟四代之學(xué)，考諸經(jīng)可見已。
秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關(guān)門不守，武夫健將，賣降恐后，何耶?
詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。
孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學(xué)術(shù)。
俗化之厚，延于靈、獻。
草茅危言者，折首而不悔；
功烈震主者，聞命而釋兵；
群雄相視，不敢去臣位，尚數(shù)十年。
教道之結(jié)人心如此。
今代遭圣神，爾袁得賢君，俾爾由庠序，踐古人之跡。
天下治，則譚禮樂以陶吾民：
一有不幸，尤當(dāng)仗大節(jié)，為臣死忠，為子死孝。
使人有所賴，且有所法。
是睢朝家教學(xué)之意。
若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。
”　　此年實至和甲午，夏某月甲子記。

此心初無住，每與物皆禪。
如何一丸墨，舒卷化山川。