好查造句頻道為您提供2026年的群生造句相關內容，造句頻道小編原創了59條的群生造句內容，頻道內容適合一二年級的小學生參考??！

群生造句

1、故地封五岳，畫四瀆，規洿澤，通水泉，樹物養類，苞植萬根，暴形養精，以立群生，不違天時，不奪物性，不藏其情，不匿其詐。

2、扶鸞勸世，乃是應天運而普度群生，須經。

3、生殖細胞移植技術可以幫助正面臨自然種群生存危機的中華鱘，通過將生殖細胞移植在其他鱘魚體內，實現“借腹生子”的計劃。

4、描述：星王子是一種小而緊湊的叢生肉質小灌木，一般矮生，易群生。

5、主要灌木種群生態位寬度值較大的有金銀木和水栒子等，灌木層各種群對資源的共享趨勢較為明顯。

6、仙法欲止絕臭腥，休糧清腸，而人君烹肥宰腯，屠割群生，八珍百和，方丈於前，煎熬勺藥，旨嘉饜飫。

7、你可能屬于一個共同體，但你卻不知道這個共同體的存在：本周發表的一份研究顯示，我們每個人的腸道內，都有三種菌群生態系統中的一種。

8、是以群生以長，萬物蕃殖，春伐枯槁，夏收百果，秋蓄蔬食，冬取杪，以為民資。

9、大地是生化萬類的慈母，她又是掩藏群生的墳墓。莎士比亞。

10、視之不見，聽之不聞;包羅天地，養育群生;觀無之妙，得有之徼;常無常有，同謂之玄;玄之又玄，太上太玄。

11、珊瑚在自然界的模式軟珊瑚群生長沿著一個暗礁靠近斐濟。

12、看了一下下方那群生龍活虎的年輕人，陳家的大家主低聲說道。

13、從那天開始谷古便開始了形影相吊，風餐露宿的遁世離群生活。

14、來到這群生氣勃勃的青年人中間，我們老年人也變得年青了。

15、這一注視繁殖行為的研究在一個隔離的唱歌麻雀群中進行，這一麻雀群生活在遠離加拿大海岸的蒙大特島的草原上。

16、移植前幾天，必須進行蹲苗鍛煉，促使根群生長旺盛，苗木健壯，并對苗木噴倍多菌靈或倍托布津進行消毒處理。

17、連戰先生在送來的書法作品中，工楷手書“普濟群生”四個大字，右側題有“廈門海滄首屆保生慈濟文化節”，左側則有“連戰敬題”落款。

18、該類害蟲在入侵時以及入侵后在種群生物學和行為遺傳學上發生了一系列的變異，使其成為一種入侵成功的外來生物。

19、混沌未開天地亂，茫茫渺渺無人見，自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨，覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善，預知造化會元功，須看瘋魔釋厄傳……

20、視之不見，聽之不聞，包羅天地，養育群生。

21、方法利用在疫區現場進行流行病學考核的資料，評價疫苗免疫預防對于健康和人群生存質量的影響。

22、采用樣地編年序列法，并利用生長方程計算不同林齡云南松的個體生物量、種群生物量、地上生物量和地下生物量的變化規律。

23、根據記錄，疫苗可預防的疾病是該人群生病的病因，但該地區并無系統性或協調性的免疫計劃。

24、謹啟蓬萊天仙子，純心妙道呂真人，誓佐踢師宣教化，巡游天下武靈，親受鐘離傳秘法，誓將法力救群生。

25、連戰欣然為文化節相贈墨寶“普濟群生”。

26、禮化被于群生，郅治符于玄穆。

27、無底船兒難過海，今來古往渡群生。

28、而連戰先生也專門為此次“保生濟慈文化節”題詞“普濟群生”。

29、本文以稻縱卷葉螟種群生命系統控制研究作為例子，進一步討論狀態空間表達式的設計及應用問題。

30、《在底層》是俄國作家高爾基久演不衰的名著，劇情講述的是在伏爾加河畔的一座城鎮的下等小客棧里，住著一群生活在社會最底層的人們。

31、昆蟲群落及各類群生態優勢集中性在不同棗園及不同季節并不一致。

32、種群生態位重疊值以褐家鼠與小家鼠、褐家鼠與黃胸鼠之間較高。

33、原本還以為可以聽到更多開闊眼界的秘辛，可室導大人已經恢復講課，不過一想到北海那邊來人，群生的心思開始浮想聯翩。

34、夫以宇宙之寥廓，群生之紛紜，陰陽之煦蒸，萬殊之區分，精氣渾淆，自相濆薄，游魂靈怪，觸象而構，流形于山川，麗狀于木石者，惡可勝言乎。

35、’夫能順天乘時，濟群生于艱難者，非上圣與英雄不能為也，自馀則莫若度德量力。

36、蜂糧作為工蜂和幼蜂的食物營養來源，在蜂群生活中有重要意義。

37、作為珠寶商，我們致力于服務擁有卓爾不群生活態度的人，我們將為了這個目標不懈努力！

38、通過編制大豐自然保護區麋鹿種群生命表，繪制其種群增長曲線、死亡率曲線以及存活曲線。

39、連戰欣然為文化節贈“普濟群生”四子墨寶。

40、“立正，稍息，向前看齊……”一群生龍活虎的小伙子和英姿颯爽的姑娘們隨著口令整齊劃一地做著動作，變換的隊形、勃勃的英姿形成一道亮麗的景致。

41、誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

42、這群生龍活虎的年輕人，讓宴會充滿了歡笑。

43、目的：通過調查分析青少年青春期發育階段頭發鈣鎂含量與身高體重的關系，探討影響該人群生長發育的地域性特征。

44、根據植物種群生態學原理，利用組織物質循環技術，對羊茅黑麥草和無芒雀麥的葉片出現、伸長、枯萎和死亡動態進行了研究。

45、胡鴻興表示，只要稍微有點生物學知識就知道，一般雜食動物、食草獸及某些食肉獸常集群生活。

46、漢末大亂，群生涂炭，自非高世之才不能濟也。

47、在海洋和森林中的風聲賦予我們語言之前的千萬年間，我們是在漂泊、徘徊、孜孜不倦地追求著的一群生物。

48、齊桓之行若狗彘，管仲不羞而相之，其志蓋以非桓公則生民不可得而濟也，漢末大亂，群生涂炭，自非高世之才不能濟也。

49、農場主必須將他的一群生了病的菜牛殺死。

50、及乎晦影歸真，遷儀越世，金客掩色，不鏡三千之光;麗像開圖，空端四八之相，于是微言廣被，拯含類于三途;遺訓遐宣，導群生于十地。

51、種群生態學，包括種群遺傳學，研究影響動、植物種群分布和多態現象的因素。

52、三陽交泰產群生，仙石胞含日月精。

53、一個放浪不羈的闊少，將怎么與一群生死同共的好兄弟創下屬于自己的江山;他將怎么俘獲美女的芳心。

54、游客們有的沮喪地坐在椅子上，有的在售票處外面的街道上抽煙，談論著被困機場二十三個小時的事情，還有人住進蟑螂群生的旅館。

55、早成佛道，普度群生，此即一切智成就如來。

56、道者，有而無形，無而有情，變化不測，通神群生。

57、冷漠的人類，連自己的同類也不憐憫，更別說我這樣的惡魔了。要是活下來，我一定會狠狠碾軋這群生物，讓世界殺戮成災?？墒菦]有人會來救惡魔啊……·大吉。

58、連戰一聽，慨然允諾，欣然寫下了“普濟群生”四個大字。

59、應用這些工具進行了自然界中華按蚊種群生命表的研究。