好查造句頻道為您提供2026年的知能造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了98條的知能造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級(jí)的小學(xué)生參考！！

知能造句

1、您對(duì)目前教學(xué)知能薪傳的規(guī)劃及執(zhí)行方式有何建議？

2、該軟件可分析所有類(lèi)型數(shù)據(jù)，并顯示正在涌現(xiàn)的危險(xiǎn)模式方位，極大地提高態(tài)勢(shì)感知能力，達(dá)到挽救生命的目的。

3、不知能否通盤(pán)考慮，在高峰時(shí)段和某些路段采取過(guò)站不停直通車(chē)的辦法，加快公交通行速度。

4、洪先生，此人勇猛剛毅，張宏看他第一眼便覺(jué)一見(jiàn)如故，不知能否忍痛割?lèi)?ài)?如若先生準(zhǔn)許，在下必當(dāng)銘感五內(nèi)。

5、小深度的飽和潛水訓(xùn)練后，潛水員的選擇反應(yīng)時(shí)縮短，閃光融合頻率增大，提示潛水訓(xùn)練對(duì)部分認(rèn)知能力有影響。

6、下一步的研究還將探索營(yíng)養(yǎng)干預(yù)對(duì)身材和認(rèn)知能力的效果，發(fā)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力增加的主要力量。

7、英國(guó)薩塞克斯大學(xué)的歐文霍蘭德帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)制作的機(jī)器人不但具有這樣一個(gè)內(nèi)部模塊，還在外形上與人類(lèi)似。歐文認(rèn)為：“機(jī)器人擁有一個(gè)接近人類(lèi)的身體會(huì)幫助形成類(lèi)似人類(lèi)的認(rèn)知能力。”。

8、基于隱喻設(shè)計(jì)的用戶(hù)界面還有一大堆其他問(wèn)題，如沒(méi)有那么多好的隱喻，并且可擴(kuò)展性很差。用戶(hù)對(duì)隱喻的認(rèn)知能力經(jīng)常值得懷疑，特別是在跨越文化邊界時(shí)。

9、目的考查華文認(rèn)知能力量表的構(gòu)想效度。

10、思思靜觀(guān)其變，雖說(shuō)卡迪表現(xiàn)出來(lái)的不是那么強(qiáng)大，但是對(duì)擁有感知能力的思思來(lái)說(shuō)，卻不明覺(jué)厲的覺(jué)察到了卡迪隱藏中的力量。

11、也許是因?yàn)槲浵佁煨。妆粋Γ坏嗡涂梢灶嵏菜鼈兊恼麄€(gè)王國(guó)，上天才給了它們敏感的預(yù)知能力，好讓它們?cè)谧匀坏耐嫘χ刑崆岸汩_(kāi)，而讓龐大者去承擔(dān)聲色俱厲的考驗(yàn)。

12、在此基礎(chǔ)上，針對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐，選取建陽(yáng)二中高二學(xué)生作為研究對(duì)象，在生物學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知能力培養(yǎng)的研究。

13、結(jié)論珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童的認(rèn)知能力有一定影響。

14、現(xiàn)在，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，婦女絕經(jīng)期后的全身體重和贅肉分布方式對(duì)她的認(rèn)知能力有所影響。

15、華秀計(jì)劃證明了黑猩猩具備掌握符號(hào)語(yǔ)言的能力，它是人類(lèi)對(duì)于黑猩猩認(rèn)知能力理解的初次突破。

16、煙雪也自知能制服莫流香的方法可遇難求，看再緊也沒(méi)用。

17、想給老者拍個(gè)照，但不知能否拍出他這臨淵結(jié)網(wǎng)的從容與澹定。

18、“它也會(huì)為你換來(lái)大腦中額葉和顳葉皮層等區(qū)域容積的增加，并為支持我們所測(cè)試的認(rèn)知能力帶來(lái)更有效率的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)”。

19、不存在沒(méi)有熱情的智能，也不存在沒(méi)有知能的熱情，如果沒(méi)有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。

20、我們對(duì)事物的感知能力受到主觀(guān)因素的影響。

21、不過(guò)，在考古記錄上，學(xué)者視為認(rèn)知能力已完全發(fā)展了的證據(jù)，在大多數(shù)中石器時(shí)代遺址中，不是很少，就是沒(méi)有。

22、男性國(guó)小教師在專(zhuān)業(yè)知能上的表現(xiàn)比女性國(guó)小教師高。

23、農(nóng)主戶(hù)對(duì)信息渠道的選擇，可能受到傳統(tǒng)習(xí)慣、認(rèn)知能力、生產(chǎn)目的、信息的權(quán)威性等的影響。

24、而且阿飛現(xiàn)在勢(shì)單力薄，根本就不可以有任何作為，最重要的是一年的天劫不知能否化解，即使幸運(yùn)地化解，衰格賤命令自己逢六必殃，前途依然是一片漆黑。

25、其實(shí)等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤。明知道等待著一份不知能否到來(lái)的幸福。

26、從偉大的認(rèn)知能力和無(wú)私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來(lái)。羅素、挫折可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇S富智慧。

27、語(yǔ)言中的概念參照點(diǎn)現(xiàn)象是人類(lèi)基本認(rèn)知能力的體現(xiàn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)第三人稱(chēng)代詞的回指功能也可據(jù)此得到闡釋。

28、相比之下，那些沒(méi)有進(jìn)行高強(qiáng)度鍛煉的人，在做認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，得分還在降低。

29、它取得這么大戰(zhàn)果的主要功臣，就是艦上的炮術(shù)長(zhǎng)凱倫，他那無(wú)與倫比的感知能力多次讓流浪號(hào)做到先發(fā)制敵。

30、他說(shuō)：“認(rèn)知能力上的個(gè)體差異所提供的信息對(duì)就業(yè)指導(dǎo)很有價(jià)值。”。

31、玄力修為達(dá)到聚星一階，便可以修煉不惑之氣，只是這時(shí)的感知能力比較微弱罷了。

32、從偉大的認(rèn)知能力和無(wú)私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出智慧來(lái)。

33、知能不舉，則為失材，知惡不黜，則為禍?zhǔn)肌?/p>

34、研究者們認(rèn)為，上網(wǎng)沖浪看來(lái)激發(fā)出了神經(jīng)系統(tǒng)的活力，有可能提高成年互聯(lián)網(wǎng)初學(xué)者的認(rèn)知能力。

35、大師有蓋世之功，如若尚不知如何抵擋，夭夭一弱女子，不知能有何為?

36、小孩子是一定不具備必要的技巧，反應(yīng)能力和認(rèn)知能力來(lái)安全使用這種產(chǎn)品的。禁令禁止零售商出售，宣傳或是進(jìn)口學(xué)步車(chē)。

37、畢竟在如今保守派占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的背景下，在日?qǐng)?bào)上發(fā)表態(tài)度這么明確的改革文章，除了董三哥這種重生之人，對(duì)未來(lái)有預(yù)知能力的人能處之泰然外。

38、材性、知能，君子小人一也；好榮惡辱，好利惡害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道則異矣。

39、菊，遲開(kāi)，最?lèi)?ài)霜林耐歲寒。天寒花更香，歲晚彌芬芳，不與繁華竟，自知能潔白。君當(dāng)如菊，篤行高潔顯品格。

40、元皓先生，奉孝病重，遼如今方寸已亂，此事不知能否由先生代勞，遼令張南焦觸隨你前去。

41、該研究中，服用補(bǔ)充劑的衰老的老鼠的活動(dòng)力和精力幾乎翻了個(gè)倍，記憶力和認(rèn)知能力也得到了提高。

42、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的積極管理態(tài)度，能更多地對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控，從而提高元認(rèn)知能力。

43、因此，懇望十方仁者，都能對(duì)節(jié)義道德盡力宣導(dǎo)，裨使穢欲頹靡的社會(huì)風(fēng)氣得以消弭，清凈光明的人類(lèi)良知能夠發(fā)揚(yáng)。

44、學(xué)校應(yīng)協(xié)助資淺教師提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)知能并凝聚情感，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。

45、從偉大的認(rèn)知能力和無(wú)私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來(lái)。

46、人在進(jìn)入企業(yè)前已經(jīng)有一定的知識(shí)和認(rèn)知能力這是不可駁辯。

47、老孫的家人說(shuō)，孫新知能重回家鄉(xiāng)，多虧了千里之外的湖南好人何震夫婦。

48、通過(guò)定位特殊區(qū)域來(lái)提高有聯(lián)覺(jué)者的感知能力，通過(guò)腦部刺激來(lái)提高總體心理性能，近來(lái)，這類(lèi)研究越來(lái)越多。

49、在過(guò)去的十年中，發(fā)展心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了嬰兒對(duì)周?chē)澜绲膹?qiáng)烈感知能力。

50、如費(fèi)金所指出的，精神治療師早就把角色扮演作為一種手段用來(lái)幫助患者應(yīng)對(duì)過(guò)去經(jīng)歷造成的精神創(chuàng)傷、抑郁、病態(tài)人格等癥狀，以及提升他們的覺(jué)知能力和自尊心。

51、國(guó)小教師能將研習(xí)內(nèi)容反應(yīng)在教學(xué)上，其教師專(zhuān)業(yè)知能會(huì)有較高的展現(xiàn)。

52、采用人工智能中的認(rèn)知建模方法設(shè)計(jì)出虛擬人的足球運(yùn)動(dòng)仿真系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)具有認(rèn)知能力的高級(jí)行為規(guī)劃功能。

53、所有參與研究的女性都會(huì)拿到一份標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試卷，通過(guò)諸如記憶，推理和空間功能等等項(xiàng)目來(lái)測(cè)試她們的認(rèn)知能力。

54、研究結(jié)果顯示：家長(zhǎng)每天給孩子講故事，媽媽們認(rèn)識(shí)到早教的重要性，這些都有助于孩子認(rèn)知能力的提高，并降低行為出現(xiàn)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。

55、青年學(xué)生受社會(huì)閱歷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力的限制更是普遍存在著這種心理現(xiàn)象，總是“這山望著那山高”。

56、明天就要考試了，今晚他才拿出復(fù)習(xí)提綱，臨陣磨槍?zhuān)?b class="special">知能否考好。

57、存單保單為何屢屢“隨心變”?存單保單為何能屢屢“隨心變”?業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這既有消費(fèi)者認(rèn)知能力上的差異，也存在保險(xiǎn)行業(yè)內(nèi)不規(guī)范的因素。

58、月光城里，離宮和北亭本應(yīng)只亡一人，但正是這生死之隔，生者離宮勒頸自刎，死者北亭卻不知能否轉(zhuǎn)世再見(jiàn)離宮。

59、荷蘭鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)醫(yī)學(xué)部的研究者利用來(lái)自于幾百個(gè)歐洲人的和頭發(fā)顏色信息，研究了已知能對(duì)頭發(fā)顏色產(chǎn)生影響的基因。

60、方案學(xué)習(xí)內(nèi)容符合學(xué)習(xí)者需求，有助父職相關(guān)知能的了解并提供支持和資源的連結(jié)。

61、寫(xiě)給外邦信徒，當(dāng)時(shí)他們正與希臘哲學(xué)家激烈辯爭(zhēng)，后者聲稱(chēng)救贖來(lái)自于認(rèn)知能力的提高，并且認(rèn)為耶穌只是一種抽象的圣潔而并非是實(shí)實(shí)在在的人。

62、我不知是否有來(lái)世，即使有，我不知能否與你相識(shí)，即使與你相識(shí)，我不知你是否還會(huì)愛(ài)我。所以，我要用盡今生全部去愛(ài)你，我不要來(lái)世。

63、腐殖質(zhì)是已知能夠覆蓋濾膜的物質(zhì)。

64、柳憂(yōu)如今的感知能力，可不是尋常魔者能夠相比的，甚至與魔師級(jí)別的強(qiáng)者相比，如今的柳憂(yōu)都是有過(guò)之而無(wú)不及。

65、似乎習(xí)慣了等待，單純的以為等待就會(huì)到來(lái)。但卻在等待中錯(cuò)過(guò)了，那些可以幸福的幸福。在失去時(shí)后悔，為什么沒(méi)有抓住。其實(shí)等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤。明知道等待著一份不知能否到來(lái)的幸福……席慕蓉。

66、束子之發(fā)，焉知能與子攜老？波波。

67、我自幼喜歡古董，修煉后，也沒(méi)有放棄這方面的愛(ài)好，今日見(jiàn)獵心喜，不知能否割?lèi)?ài)?

68、我們發(fā)現(xiàn)女性體內(nèi)極少量的酒精就能延緩諸如思考速度，語(yǔ)言和文字水平等認(rèn)知能力的下降。

69、悠悠前路，不知能免隕越否耶?亦唯良心是賴(lài)而已，積懷滿(mǎn)腔，無(wú)暇盡白，足下不棄，辱而訓(xùn)之，甚盼甚盼。

70、說(shuō)：通過(guò)使瞌睡加劇，一些抗抑郁劑使阻塞性睡眠呼吸暫停綜合癥患者的認(rèn)知能力惡化。

71、自打那以后，感知逝去，人類(lèi)曾有的這種敏銳的自然感知能力已經(jīng)退化成遲鈍麻木，就象我們常在電視機(jī)前看到的觀(guān)眾們呆傻的樣子。

72、盡管非制度層面的大眾傳媒和公眾認(rèn)知能發(fā)揮一定程度的制衡作用，但國(guó)會(huì)仍可對(duì)此加以控制。

73、人靠衣裝，費(fèi)混沒(méi)穿鎧甲，而是一襲青色道袍，殺氣不在，透出一股仙氣，聞言一笑，單掌問(wèn)訊，說(shuō)道“山野散人，云游天下而已，這位小哥不知能否行個(gè)方便……”。

74、為了一個(gè)不知能否實(shí)現(xiàn)的愿望，人有時(shí)會(huì)豁出一輩子的。笑其愚蠢的人，畢竟只是人生的過(guò)客而已。芥川龍之介。

75、不知能不能咬動(dòng)?若是咬不動(dòng)，只能將匕首弄碎再試試了!

76、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

77、能提高大腦認(rèn)知能力的電腦游戲正成為一個(gè)欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)。

78、殿下，這位少年英雄姓韓名豐，力擒朝廷要犯蔣家莊莊主蔣淵遠(yuǎn)，為朝廷帶罪立功，不知能否獎(jiǎng)賞他些什么? (好查hao86.com)

79、被松開(kāi)的曹節(jié)看著年少的天子戲謔的眼神，知道自己被算計(jì)了，不過(guò)他并非庸人，深知能伸能屈的道理，當(dāng)下便不再掙扎，只是默不作聲地靜靜跪著。

80、一縷殘魂重生三國(guó)，成為落魄漢室宗親，背井離鄉(xiāng)投奔親人，宛如一顆石頭投進(jìn)大海，渺小如他，不知能否翻手為云覆手為雨，一改三國(guó)局勢(shì)。

81、腦外傷通常會(huì)引起腦部結(jié)構(gòu)的損傷以及認(rèn)知能力和交流能力的損壞。

82、加州大學(xué)研究人員進(jìn)行一連串的顏色測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試語(yǔ)言在感知能力上扮演重要角色的假設(shè)。

83、目前為止，也許沒(méi)有人能在動(dòng)物是否具有預(yù)知能力這個(gè)是非題上輕松作答。

84、辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

85、盡管鴿子在實(shí)驗(yàn)室里接受培訓(xùn)時(shí)展現(xiàn)了非常顯著的感知能力，但這是第一次研究證明了未受過(guò)訓(xùn)練的的野鴿也有類(lèi)似的能力。

86、尤有甚者，這種認(rèn)知能力的優(yōu)勢(shì)看來(lái)是長(zhǎng)期的，可持續(xù)至母鼠進(jìn)入老年期。

87、所謂活著，不是還在呼吸還能吃飯就能夠算數(shù)的。作為人，應(yīng)該給自己畫(huà)下生活的守則，站在這些條條框框里。無(wú)論何時(shí)何地都認(rèn)為自己是正確的，這樣的認(rèn)知能夠給她以更強(qiáng)大的力量，讓她比誰(shuí)都頑強(qiáng)地求生存活下去。狂言千笑。

88、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)科基本知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)者頭腦中形成的觀(guān)念的內(nèi)容和組織，是個(gè)體認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。

89、當(dāng)這個(gè)山溝里的孩子獲知能進(jìn)入高等學(xué)府讀書(shū)時(shí)，她抑制不住內(nèi)心的喜悅。

90、存單保單為何能屢屢“隨心變”?業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這既有消費(fèi)者認(rèn)知能力上的差異，也存在保險(xiǎn)行業(yè)內(nèi)不規(guī)范的因素。

91、目的：調(diào)查阿片類(lèi)依賴(lài)者認(rèn)知能力的改變，并探討基本認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)的臨床應(yīng)用價(jià)值。

92、目的觀(guān)察珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童認(rèn)知能力的影響。

93、吝嗇基因由堿基和堿基組成，眾所周知能夠影響腦化學(xué)。

94、我們對(duì)事物的感知能力常受到主觀(guān)因素的影響。

95、三場(chǎng)教育訓(xùn)練的內(nèi)容與主題，主要是針對(duì)社區(qū)化早期療育服務(wù)及跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作模式所需要的專(zhuān)業(yè)知能進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)。

96、熟知能減少對(duì)事情的畏懼。

97、知能乘機(jī)豹變，翻然改圖，獎(jiǎng)率同心，萬(wàn)里投順，遠(yuǎn)舉漢中，為開(kāi)蜀之始。

98、我只猜到了開(kāi)頭，卻不知能否猜對(duì)結(jié)局……