日語(yǔ)造句
更新時(shí)間：2026-06-11 11:05:33
復(fù)制
好查造句頻道為您提供2026年的日語(yǔ)造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了154條的日語(yǔ)造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級(jí)的小學(xué)生參考！！
1、一會(huì)兒想學(xué)英語(yǔ)，一會(huì)兒想學(xué)日語(yǔ)，這樣朝三暮四，很可能一門都學(xué)不好。
2、本課程計(jì)劃授課兩天，但學(xué)員可以把每天都作為一個(gè)獨(dú)立的課程內(nèi)容日語(yǔ)翻譯。
3、在一片日語(yǔ)聲中聽(tīng)到一些外國(guó)話的大雜燴，是很尋常的事，最近普通話的聲音有不斷增長(zhǎng)之勢(shì)。
4、憤青抵制日貨不夠，應(yīng)該抵制日語(yǔ)，他應(yīng)該說(shuō)古漢語(yǔ)才對(duì)。物理是日本話，化學(xué)也是日本話，憤青要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)詞代替物理和化學(xué)的詞，編一個(gè)。
5、小陳不會(huì)日語(yǔ)，初到日本時(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
6、我們提供在線訂餐，電話傳真皆可。可提供日語(yǔ)和英語(yǔ)訂餐服務(wù)。
7、媽媽很早就去聽(tīng)日語(yǔ)課了，爸爸沒(méi)有起床，只剩我一個(gè)人在家里。
8、用的是賽德克族語(yǔ)和日語(yǔ)，并帶有中文字幕。
9、在上海客運(yùn)段京滬高鐵車隊(duì)門口，乘務(wù)員們個(gè)個(gè)氣質(zhì)端莊，面帶微笑，整齊地站成一個(gè)方陣，分別用漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)向前來(lái)的人們問(wèn)好。
10、日語(yǔ)中動(dòng)詞從其意義和用法出發(fā)，按其是否要求賓語(yǔ)可分為自動(dòng)詞和他動(dòng)詞。
11、這是最終的和，配音語(yǔ)言已改變，全部說(shuō)日語(yǔ)!
12、我們可以修改一下號(hào)訂單嗎日語(yǔ)翻譯？
13、今非昔比，日語(yǔ)學(xué)校慘淡經(jīng)營(yíng)，學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)每況愈下。
14、日語(yǔ)和漢語(yǔ)的擬聲擬態(tài)詞都極為豐富。
15、最后有一款適合日語(yǔ)系科班教學(xué)的教材新編日語(yǔ)。
16、簡(jiǎn)：人們常說(shuō)漢語(yǔ)和英語(yǔ)是很難學(xué)的。有的時(shí)候我想要是我學(xué)法語(yǔ)或日語(yǔ)就好了。也許這兩種語(yǔ)言容易些。
17、例如，老式的日語(yǔ)鍵盤就將拉丁字母轉(zhuǎn)換成平假名和片假名。
18、請(qǐng)給我安排一個(gè)日語(yǔ)翻譯。
19、我講日語(yǔ)，朝鮮語(yǔ)和英語(yǔ)。
20、日語(yǔ)中的音讀漢字構(gòu)成了大量漢語(yǔ)復(fù)合詞，讀音以吳音和漢音為主。
21、賀胡子也是一員逃將，但人家綠林出身，家業(yè)自攢，棄部而逃，不過(guò)是毀家抒難，不可與劉、徐、葉等同日語(yǔ)。
22、別擔(dān)心，我知道一個(gè)很好的日語(yǔ)學(xué)校。
23、本人因工作需要，需精通英語(yǔ)、日語(yǔ)兩種語(yǔ)言。
24、日語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)法是以橋本語(yǔ)法為主要內(nèi)容的語(yǔ)法體系，一直以來(lái)廣泛運(yùn)用在日語(yǔ)教學(xué)中，而且在語(yǔ)法教學(xué)中產(chǎn)生了積極的作用。
25、據(jù)悉，這些傳感器能檢測(cè)到植物葉面的生物電流，再由電腦進(jìn)行解讀，并翻譯成日語(yǔ)。
26、漢語(yǔ)是孤立語(yǔ)，而日語(yǔ)是粘著語(yǔ)。
27、他們通過(guò)流行英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)視頻游戲來(lái)學(xué)日語(yǔ)，通過(guò)愛(ài)情電影來(lái)學(xué)韓語(yǔ)。
28、日語(yǔ)敬語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是困擾中國(guó)學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)。
29、結(jié)論中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，同形詞一直以來(lái)都是容易被忽視的難點(diǎn)。
30、所以，日本為島民設(shè)立了一所醫(yī)學(xué)校、一所日語(yǔ)學(xué)校、一所師范學(xué)校。
31、日語(yǔ)學(xué)習(xí)班開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，來(lái)了一位老者。
32、現(xiàn)代日語(yǔ)反映了現(xiàn)代日本社會(huì)的結(jié)構(gòu)和特征，并積淀了日本民族時(shí)代變遷以及與異文化接觸的歷史，從而形成了具有許多獨(dú)特個(gè)性的語(yǔ)言文化。
33、北京昌平區(qū)哪里有學(xué)日語(yǔ)的，最好是有考級(jí)輔導(dǎo)的。
34、有日本網(wǎng)民在日本活力門日語(yǔ)網(wǎng)站這條報(bào)道的下面留言“演習(xí)會(huì)變成中國(guó)對(duì)其他參加國(guó)的模擬太平洋艦隊(duì)決戰(zhàn)嗎?或者演習(xí)變成開(kāi)戰(zhàn)，誤把中國(guó)艦艇擊沉?”。
35、后來(lái)外祖母把這些日記重新編，寫(xiě)下來(lái)現(xiàn)代日語(yǔ)版。
36、雖然這是個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，但卡特還是被翻譯員能在那么短的時(shí)間那么迅速地用日語(yǔ)重復(fù)了一遍所驚訝。
37、現(xiàn)設(shè)有英語(yǔ)和日語(yǔ)兩個(gè)本科專業(yè)。
38、韓國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的劣勢(shì)也許是先天的，和日語(yǔ)一樣，韓語(yǔ)有著奇特的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這些都給韓國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成了困難。
39、日語(yǔ)后置介詞，而英語(yǔ)前置介詞。
40、嚴(yán)以律己、對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)的日語(yǔ)教研室副主任徐婷婷老師說(shuō)。
41、日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，從了解日本歷史和日本文化的角度出發(fā)，有必要弄清“吳音”和“漢音”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的出處。
42、目前為止，只有女子學(xué)園學(xué)校使用任天堂輔助英語(yǔ)課程，在東京其他學(xué)校，任天堂和觸控筆也在日語(yǔ)和數(shù)學(xué)課中使用。
43、家在章丘的王寶盼從日語(yǔ)系畢業(yè)后就去了日本。
44、正因?yàn)槿绱耍也趴床欢Ｋ麄円粫?huì)兒說(shuō)普通話，一會(huì)兒說(shuō)廣州話，一會(huì)兒說(shuō)日語(yǔ)，一會(huì)兒又說(shuō)韓語(yǔ)，真是一團(tuán)糟！
45、除了英語(yǔ)和日語(yǔ)課之外，在寶兒第一次搬到日本，是和一位的播音員合住，以便完善她的日語(yǔ)發(fā)音。
46、佐賀縣“弘堂國(guó)際學(xué)園”日語(yǔ)學(xué)校的新生入學(xué)典禮上，中國(guó)留學(xué)生代表新生宣誓，“不忘初志實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”。
47、據(jù)悉，日本國(guó)內(nèi)金融機(jī)關(guān)將日語(yǔ)事務(wù)中心設(shè)立在國(guó)外尚屬首次。
48、喊話之人看來(lái)竟是博學(xué)多才，因?yàn)樗谟弥形恼f(shuō)完之后，又換了朝語(yǔ)、日語(yǔ)、甚至荷蘭語(yǔ)及葡萄牙語(yǔ)，各喊了一遍。
49、日語(yǔ)動(dòng)詞由于有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的存在，它們?cè)隗w現(xiàn)動(dòng)詞的“有意”和“無(wú)意”上分工明確。
50、摘要擬聲詞和擬態(tài)詞是日語(yǔ)詞匯的突出特征。
51、六殿下果然高明，今日語(yǔ)驚四座，令眾人啞口無(wú)言，當(dāng)真佩服的很。
52、我剛剛找到日語(yǔ)翻譯的工作。
53、徐小鳳小姐的日語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽(tīng)起來(lái)怪怪的。
54、真的嗎？我正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)翻譯我在系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)不規(guī)范，所以我不給你在日本，怕你看不懂。
55、隨著阿拉伯語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、希臘語(yǔ)、印地語(yǔ)和西里爾語(yǔ)等多種語(yǔ)言在網(wǎng)址中的使用，網(wǎng)絡(luò)將開(kāi)放給全世界更多人群。
56、他們每隔一天上一次日語(yǔ)課。
57、我想請(qǐng)一位日語(yǔ)翻譯。
58、日語(yǔ)學(xué)校慘淡經(jīng)營(yíng)，學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)每況愈下。
59、當(dāng)然不是，我說(shuō)的我聽(tīng)到里面的幾個(gè)詞的讀音，竟然和日語(yǔ)很相似，但是又有些不同。
60、本文論述了日語(yǔ)表記法的諸問(wèn)題，并大膽地提出了日本文字改革的新途徑。
61、我還上過(guò)一些德語(yǔ)課和日語(yǔ)課，不過(guò)已經(jīng)全忘記了。
62、溫州話對(duì)你來(lái)說(shuō)可能聽(tīng)起來(lái)像日語(yǔ)，但是即使你一個(gè)字也聽(tīng)不懂，你也跟溫州人一樣知道它是漢語(yǔ)。
63、上了日語(yǔ)課約一星期后，致電給濱野太太，原來(lái)她想我教兒子英文，他讀高中，準(zhǔn)備應(yīng)付一些考試，因此我便開(kāi)始一周上兩次課。
64、不用擔(dān)心，你可以向另一地區(qū)或城市的學(xué)校報(bào)名，上他們提供的日語(yǔ)課，讓他們將這門課程最新的教材傳送到你的電腦上，然后通過(guò)視聽(tīng)方法上課。
65、這些都可以說(shuō)是日語(yǔ)助詞、助動(dòng)詞所具有的非詞性。
66、基于上述原因，本稿以日語(yǔ)的自他動(dòng)詞為研究對(duì)象，通過(guò)微觀到宏觀，平面到立體、多方面地對(duì)自他動(dòng)詞進(jìn)行了探討。
67、全國(guó)十幾億普通百姓，不知有幾個(gè)能聽(tīng)懂電視劇里面格里咕嗒的英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)。 【hao86.com好查】
68、結(jié)合一個(gè)基于格語(yǔ)法的日漢機(jī)器翻譯系統(tǒng)，針對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)日語(yǔ)動(dòng)詞格框架缺乏的現(xiàn)狀，提出一種日語(yǔ)動(dòng)詞格框架自動(dòng)構(gòu)造方法。
69、我們是一家位于東莞市厚街鎮(zhèn)的經(jīng)過(guò)東莞教育局注冊(cè)批準(zhǔn)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心，提供的語(yǔ)言課程有：英語(yǔ)、廣東話、普通話、日語(yǔ)和韓語(yǔ)。
70、所以，您一定是流利在講一的下列：廣東、普通話、日語(yǔ)，他加祿語(yǔ)或者韓國(guó)語(yǔ)，并且能流利地講和讀英語(yǔ)。
71、這次能夠如愿以償，進(jìn)入了日語(yǔ)翻譯方向的研究生復(fù)試，我十分高興。
72、隨著我市日資企業(yè)的不斷增多，日語(yǔ)人才在我市越來(lái)越受歡迎。
73、他豈但英語(yǔ)說(shuō)得好，就連日語(yǔ)也講得滿輕松自如。
74、急招懂日語(yǔ)或韓語(yǔ)的項(xiàng)目人員。
75、雖然他聽(tīng)不懂日語(yǔ)，但他知道這什么又摳泥又挖泥的，絕對(duì)不是什么好屁，當(dāng)下直接將那滴里嘟嚕的話當(dāng)作狗叫了。
76、在分析日漢同形詞詞義差異的基礎(chǔ)上，從詞義本身的變化和詞義變化以外的因素兩個(gè)角度探討了產(chǎn)生這些差異的原因，以便日語(yǔ)學(xué)習(xí)者正確對(duì)待日漢同形詞。
77、我們不斷提高技術(shù)水平，以質(zhì)量保證為核心，以客戶滿意為目的，并得到廣大客戶的信賴和信任北京日語(yǔ)翻譯。
78、本學(xué)期不準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課。
79、村上春樹(shù)不斷重復(fù)的習(xí)慣，無(wú)論是因?yàn)槲捏w上的無(wú)意識(shí)特征或是因?yàn)閺?b class="special">日語(yǔ)翻譯成其它語(yǔ)言的副作用，都會(huì)使村上春樹(shù)說(shuō)的每一句話看起來(lái)非常深?yuàn)W。
80、在高中三年，娜塔莉和我一起上日語(yǔ)課。
81、一陣風(fēng)把我的考研二外日語(yǔ)難嗎作業(yè)吹到池塘里，而后它被天鵝吃掉了。
82、但是如果說(shuō)我根本就不會(huì)日語(yǔ)，可是在夢(mèng)中我卻在上日語(yǔ)課。
83、提供了在消息中使用任何標(biāo)準(zhǔn)字符集的方法，因此可以像用英語(yǔ)編寫(xiě)消息一樣，很容易地用德語(yǔ)或日語(yǔ)編寫(xiě)消息。
84、施工承包方式：包工、包料、包工期、包質(zhì)量、包安全日語(yǔ)翻譯。
85、我就日語(yǔ)還懂些，什么亞美爹，一庫(kù)，亞達(dá)啊什么的。
86、筆者通過(guò)現(xiàn)代日語(yǔ)與古漢語(yǔ)中主題句的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)古漢語(yǔ)中有標(biāo)識(shí)的主題句與日語(yǔ)的主題句在句子結(jié)構(gòu)方面有高度的類似性。
87、我不會(huì)日語(yǔ)，她的中文也挺差的，但是她能聽(tīng)懂‘戀空’、‘我們愛(ài)你’這樣的話。
88、王立春轉(zhuǎn)頭看向身后的張大勇，口中又冒出了一連串嘰里哇啦的日語(yǔ)，看到張大勇干瞪著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，便踹了他一腳，然后伸手一指躺在地上的少女。
89、東鄉(xiāng)和許多在英語(yǔ)面前矮半截的日本人一樣，一方面用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)對(duì)付著，一方面用日語(yǔ)贊揚(yáng)她是“美人”。
90、日語(yǔ)助詞間的對(duì)立和同一是現(xiàn)代日語(yǔ)的基本屬性。
91、日語(yǔ)的動(dòng)詞放在句尾，把日語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)有時(shí)候有提前揭秘的感覺(jué)。
92、他生長(zhǎng)在一個(gè)有六個(gè)孩子的家庭中，在日本為摩門教會(huì)做活動(dòng)時(shí)學(xué)了一口流利的日語(yǔ)。
93、一女生問(wèn)我，你感覺(jué)日語(yǔ)和韓語(yǔ)有什么區(qū)別。我想了想，告訴她：看過(guò)幾部韓劇，但日本電影除了那些不穿衣服不說(shuō)話的運(yùn)動(dòng)視頻之外，我倒是沒(méi)看過(guò)其它。女生一瞪眼，“啪”的給了我一耳光，并大聲罵道：流氓。我摸了摸紅腫的臉頰，心里委屈的想：看看相撲怎么就變成流氓了？
94、擬聲詞和擬態(tài)詞是日語(yǔ)詞匯的突出特征。
95、日語(yǔ)使動(dòng)句式的表達(dá)意圖在于一方對(duì)另一方的促使作用，而他動(dòng)詞句式的表達(dá)意圖一般在于主體的動(dòng)作、行為本身，或者敘述一個(gè)客觀事實(shí)。
96、你說(shuō)的是平假名和片假名吧，那是日語(yǔ)的注音符號(hào)。
97、一本日語(yǔ)的福爾摩斯大百科全書(shū)出版。
98、在公司內(nèi)部組織了日語(yǔ)培訓(xùn)、主管以上干部的培訓(xùn)，創(chuàng)辦了公司內(nèi)部刊物。
99、首先，所說(shuō)的“面”是指從類型論角度理解作為黏著語(yǔ)的日語(yǔ)的諸特點(diǎn)。m.47470k.com/ZAOJU/
100、分析表明，中文“隨著”的語(yǔ)義有較大的籠統(tǒng)性和模糊性，相對(duì)而言，日語(yǔ)的表述則有根據(jù)具體事物和不同語(yǔ)境細(xì)化表達(dá)的特點(diǎn)。