好查造句頻道為您整理職業(yè)技能造句大全，共26條例句，并補(bǔ)充職業(yè)技能的常見用法、相關(guān)詞和搭配造句，適合學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參考。

職業(yè)技能造句

1、婦女接受一些職業(yè)技能訓(xùn)練，比如縫紉。

2、十七冶集團(tuán)公司發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，從集團(tuán)本部抽調(diào)師資力量，深入定遠(yuǎn)縣蔣集鎮(zhèn)，組織外出務(wù)工人員進(jìn)行建筑職業(yè)技能培訓(xùn)。

3、盡可能擁有高超的職業(yè)技能，無(wú)技能的人才恐慌。

4、華北局組織完成安檢技師職業(yè)技能鑒定考試。

5、我現(xiàn)就讀于浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技能學(xué)院。

6、目前，在中國(guó)，我主要進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，也教些商務(wù)英語(yǔ)。

7、賦閑在家已有數(shù)月?通過(guò)采取一些措施自我提高，你可以避免職業(yè)技能出現(xiàn)退步。

8、職業(yè)技能競(jìng)賽是長(zhǎng)春水利電力學(xué)校的特色培養(yǎng)路徑之一，以賽促教、以賽促學(xué)，為學(xué)生打造“最強(qiáng)就業(yè)力”，大大增添了辦學(xué)活力。

9、但現(xiàn)階段，農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)不論教育理論、教育體制還是組織實(shí)施過(guò)程，都需要進(jìn)行深一步的研究與創(chuàng)新。

10、針對(duì)這些問(wèn)題，烏魯木齊晚報(bào)小記者團(tuán)隊(duì)特別邀請(qǐng)新疆靜怡心理咨詢職業(yè)技能培訓(xùn)中心的高蓉老師，她從心理學(xué)的角度為大家講解了如何與人溝通的方法及技巧。

11、隨著高新技術(shù)的不斷普及以及職業(yè)教育的大力推廣，職業(yè)技能簽定機(jī)構(gòu)正在積極探索職業(yè)技能考核的新方法。

12、評(píng)判員是由省勞動(dòng)廳派遣美容、美發(fā)專家組成，其中包含省勞保廳聘任的“職業(yè)技能鑒定專家組成員”，國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽“國(guó)家級(jí)評(píng)判員”。

13、我們將確保在為您英語(yǔ)的提高和文化知識(shí)的掌握打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也將教給您實(shí)用的語(yǔ)言和職業(yè)技能。

14、是否是一個(gè)有利于你更好地發(fā)展職業(yè)技能和積累突出成就的環(huán)境？是否能夠提升你在將來(lái)贏得寶貴機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力？ (好查hao86.com)

15、近年來(lái)，道縣每年舉辦兩期殘疾人實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)班，幫助殘疾人掌握實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能，進(jìn)行“造血式”扶貧，幫扶殘疾人脫貧致富。

16、商業(yè)行會(huì)提高城邑貿(mào)易收入和城邑中商人的職業(yè)技能。

17、以沂源縣職教中心為例，探索以職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的開放型課程體系。

18、通過(guò)這次比賽，將能提高從業(yè)人員的職業(yè)技能水平，樹立典型標(biāo)兵，推進(jìn)家政服務(wù)業(yè)朝著專業(yè)化，職業(yè)化發(fā)展。

19、公開的兩類考試收費(fèi)清單，一類是職業(yè)技能鑒定考試考務(wù)費(fèi)，一類是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試考務(wù)費(fèi)。

20、欽州市欽南區(qū)今日舉辦農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)班，免費(fèi)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。

21、在高二下學(xué)期，商洋洋參加了全國(guó)職業(yè)技能大賽，并取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

22、對(duì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行勞動(dòng)保障監(jiān)察，依照本條例執(zhí)行。

23、決賽前三名可破格晉升，職業(yè)技能競(jìng)賽。

24、今日上午，為期兩天的山西省首屆通信行業(yè)職業(yè)技能大賽在省郵電學(xué)院開幕。

25、摘要高職教育要培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的、職業(yè)技能型、應(yīng)用型人才，沒(méi)有懂一線實(shí)用技術(shù)技能的“雙師型”教師，猶如紙上談兵。

26、報(bào)關(guān)員應(yīng)當(dāng)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能。