把他造句
更新時間：2026-06-11 11:39:52
復制
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1、多年的戰斗生活把他鍛煉成了一個智勇雙全的指揮員。
2、幾個歹徒挾持他到一處荒野，把他打得遍體鱗傷，呻吟不絕。
3、他們撲向陌生人，狼吞虎咽的把他吞噬。
4、他媽媽含辛茹苦，花了不少力量才把他撫養成才。
5、他從小就成了孤兒，是李阿姨把他撫養成人，所以他一直把她當成自己的重生父母。
6、他是個孤兒，是人民把他養育長大的，他立下了捐軀報國之志，準備以實際行動來報答祖國和人民的養育之恩。
7、把他安排到研發部門，真是讓他如魚得水，一展長才。
8、我知道你的意思就是讓我把他的來龍去脈都調查清楚。
9、小剛看見一個小同學跌倒了，趕緊跑過去把他扶起來。
10、你把他得罪了，可要當心，他這個人報復心重，決不會善罷甘休的。
11、他學技術的一片實心感動了老人，把他收為關門弟子。
12、家長把孩子送到幼兒園，就把他托付給老師了。
13、選個吉人天相，把他倆的婚事辦了。
14、如果你專心致志于你手頭的工作，你很快就會把他干完。
15、軍屬張大爺身邊無兒無女，無依無靠，政府把他送到敬老院安度晚年。
16、小孩與她非親非故，她卻把他當親生兒子看待。
17、周老爺刻薄成家，他兒子卻揮霍無度，真能把他活活氣死。
18、你親自跑一趟，好歹要把他請來。
19、他真心實意來道歉，你怎么把他拒之門外？
20、他倆水火不相容，你千萬別把他倆安排在一起。
21、短期股市的預測是毒藥，應該要把他們擺在最安全的地方，遠離兒童以及那些在股市中的行為像小孩般幼稚的投資人。
22、小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。
23、原來思念是不由自主的想著一個人，任憑他擾亂你的思緒，破壞你的心情，仍不舍得把他從腦海中刪除。
24、有一種人，在紅塵中翻轉多時，還是會回到他自己的天地中；有一種人，即使把他放逐天涯海角，他也一樣會回到紅塵中來。
25、把自己的缺點告訴你的朋友是莫大的信任，把他的缺點告訴他是更大的信任。
26、他們沿著蜿蜒的羊腸小防把他從山里送了出來。
27、同你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是同你一同哭過的人你卻永遠不忘。
28、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知?
29、如果你恨一個男人，就把他的女人揍成李宇春，讓他無法享受上半身的快樂，如果你狠一個女人，就把她的男人揍成李宇春，讓她無法享受下半身的快樂。
30、老張不顧危險，把他從火海中搶救出來，從此以后，他就把老張當成他的再生父母了。
31、獅子睡著了，有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，準備吃掉。老鼠請求饒命，并說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。
32、朋友不需要天天聯系，如果他需要你的時候請把他的事業當成自己的事去辦，定要竭盡所能。
33、老人們最后的和高尚的過錯就是妄想把他們的深思熟慮、謹慎小心的美德遺贈給被生活逗得如醉如癡，被享樂引得像熱鍋上螞蟻似的小輩們。巴爾扎克?
34、有人問我們的行為會產生什么后果，能走多遠而不至出錯，我們應該歡迎他，把他當作朋友。
35、新上任的經理發現高級職員都不喜歡他，他很快就快刀斬亂麻，把他們全辭退了。
36、小明突然感覺肚子一緊，接著，突如其來的疼痛把他從夢中驚醒，肚子像是有魔鬼在作怪，小明不得不用手抱著肚子哇哇大叫。
37、當命運之輪已把他抬到頂點時，如果這個輪子繼續運轉，必然會把他降到最低點。
38、與好人為伍一位所有者或投資者，如果盡量把他自己和那些管理著好業務的經理人結合在一起，也能成就偉業。相反，我們不希望與人品低下的經理為伍，無論他們的業務前景多么美好動人。我們從未在與一個混蛋的好買賣中獲得過成功。
39、不要幫室友裝電腦游戲軟件，雖然你的初衷是好的，但，最后他會一邊玩游戲一邊咀奏你把他教壞了。
40、人不是壞的，只是習氣罷了，每個人都有習氣，只是深淺不同罷了。只要他有向道的心，能原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。
41、一個必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。托爾斯泰?
42、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。
43、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。莎士比亞?
44、讓我們向大山的孩子伸出一雙溫暖的手，把他們扶起來，讓他們展翅飛上藍天。
45、碰上風平浪靜，伴奏的人能夠安坐在風琴邊，用不著拿繩子把他綁在椅子上，這時唱贊美詩就有風琴伴奏。
46、關心孩子是必要的，但若把他前進道路上的石塊全部清掃干凈，坑坑洼洼全部墊平，他可能暫時平平安安，但同時也失去了走坎坷道路的能力。
47、我愿意手拿帽子站在街角，請過路人把他們用不完的時間投在里面。
48、你若需要時間，還得自己把他造出來。
49、關于這別墅，我前面已作過詳盡的敘述。那邊本來就有圍墻，他們又都被捆綁著，所以把他們關在那里相當可靠。再說，他們也知道，他們的前途決定于他們自己的表現，因此誰都不敢輕舉妄動。
50、他的病終于把他搞垮了。
51、一個人在年輕的時候，沒有什么能把他搞垮。
52、我們來到這個世界，就是為了把他點燃！
53、幸福就是要靠自己爭取的，要是愛他，你就應該燒殺搶掠不管那種手段把他搶回來，不能委屈了自己。
54、那些把燈背在背上的人，把他們的影子投在了自己的前面。
55、誰若自顧快走，你別和他結伴同走；誰若對你薄情，你別把他當作朋友。薩迪?
56、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。
57、男人的自信來自一個女人對他的崇拜，女人的高傲來自一個男人對她的傾慕。永遠不要栽培你愛的男人，你把他栽培的太好，結果只有兩個：他從此看不起你或他給人偷了。
58、一個人如果做到沒有人把他當做對手，這個人根本就沒有價值。
59、疼愛一個人最溫柔的方式，就是把他當成孩子呵護他。
60、晚霞的顏色多的數不清，仿佛一位畫家把他五彩的顏料不小心打在了天上。
61、呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前，把他扶到了位子上，還輕撫著幫他按摩青包，一系列的動作是多么的熟悉而又熟練，然后他又到講臺上繼續改他的作業了。
62、人民靠我們去組織，中國的反動分子，靠我們組織起人民去把他打倒。凡是反動的東西，你不打，他就不倒。這也和掃地一樣，掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。
63、最好的人才是免費的，因為他賺取的利潤早就把他的薪水給蓋住了。
64、他把他看得那么不可信，提防之嚴，無以復加。
65、人類的靈魂，也可以把他們從人們的心里驅逐出去。
66、這應視為一個原則：構成戰線的各部隊之間，絕不應留有敵人可能滲入的空隙，除非你已經設有陷阱，目的正在把他引誘進來。
67、消防人員冒著九死一生的危險，才把他從火場中救了出來。
68、他備受看好，及至廉署把他拘捕，人們仍不相信他會知法犯法，親手毀掉自己的光明前程。
69、愛情的陶醉和戰栗，占有的痙攣，探聽不到秘密激起的怒火，全都消逝得無影無蹤：只有愛情帶著憂傷甘美的滋味把他緊緊地摟住，一種已經幾乎沒有任何渴望、可是無比強烈的愛情。茨威格?
70、愛一個人，會想他，思念他，會把自己的一切全融入他之中，會把他當成是整個世界。
71、即使兇嫌是三頭六臂，也要盡快把他逮捕歸案，否則后患無窮。
72、想超越別人有兩個途徑：自己爬上去，把他拉下來。自己爬上去的，提升了高度，而總想把別人拉下來的，即便成功，你的位置也比他更低。 haO86.com
73、聰明的人不會把他所有的雞蛋都裝在一只籃子里。塞萬提斯?
74、好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。
75、所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。
76、可能他們自身就是這些迫在眉睫災難的肇因，我對此不會有一丁點詫異，因此不能把他們譽之為英雄。
77、成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
78、一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。
79、我們球隊把他們的打得落花流水。
80、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。
81、如果你堅信你的做法顯而易見是對的，那就不要去向誤會的人解釋了。因為他們針對的根本就不是你的做法，而是你的人。所以，你唯一要做的就是表面微笑，但心里別把他們當自己人。劉同?
82、走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在他肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把他嚇了一跳。我把毛巾遞給他，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。
83、誰犯了官僚主義，不去解決群眾的問題，罵群眾，壓群眾，總是不改，群眾就有理由把他革掉。
84、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
85、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？
86、他一逮住機會，就把他那套老生常談的養生哲學搬了出來。
87、長大了要娶唐僧做老公，想寵幸就寵幸，不想玩了就把他吃掉。
88、學校的任務，不在于使年輕一代免受非共產主義道德的影響而把他們隔絕于現實生活，而在于學會積極地影響周圍環境，確立共產主義道德，反對一切舊殘余。這是一個不易解決的難題，教育者應竭力幫助青年人去解決它。
89、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。好詞好句軍民團結如一人，試看天下誰能敵。
90、一切偉大的藝術家都有敏銳的感覺和洞察的直覺。他們把他們所觀察到的，所感覺到的，經過了他們的個性的溶化，更受了他們內部的迫切表現的沖動，用了某種方法表現出來的東西，就是他們的偉大的藝術。
91、不久，老鼠浮出水面，但他的腳仍和青蛙綁在一起。鷂子飛過這里，看見了老鼠，沖向水中，把他抓了起來，青蛙跟著被提出了水面，也成了鷂子的美食。
92、人們在被命運眷寵的時候，勇、怯、強、弱、智、愚、賢、不肖，都看不出什么分別來：可是一旦為幸運所拋棄，開始涉歷驚濤駭浪的時候，就好像有一把有力的大扇子，把他們扇開了，柔弱無用的都被扇去，有毅力、有操守的卻會卓立不動。莎士比亞?
93、明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們關進墳墓。屠格涅夫?
94、偉人是個天生的孩子，當他死時，他把他的偉大的孩提時代獻給了世界。
95、當他們坐下來的時候會把他們的手袋或者公事包藏起來嗎?
96、冬天到了，雪花紛紛落下。冬天像小孩子一樣，快樂的玩耍；冬天像一位仙女把大地換上了一件銀白色的大棉襖；冬天像一位慈祥的老爺爺坐在雪地里，把他的大斗篷蓋在地上。哇！冬天真美！
97、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。
98、人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進去，只有傻瓜才把他碰到的各種破爛雜碎全部裝進去。這樣一來，那些對他有用的知識反而被擠出來；或者，最多不過是和其他的東西摻雜在一起。因此在取用的時候也就感到困難了。
99、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。卡森·麥卡勒斯?
100、文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。