好查造句頻道為您整理重言造句大全，共39條例句，并補充重言的常見用法、相關詞和搭配造句，適合學生、家長和老師參考。

重言造句

1、為了出國，他父親幣重言甘到處求人。

2、重言式理論是各多值邏輯系統的一個重要組成部分。

3、山西隊第一個上場的，書寫的是“開斛”，但遺憾寫成了“開糊”，第二人出場寫的是“幣重言甘”，上場的隊員也遺憾寫成了“璧重言甘”。

4、重言，重行，重貌，重好。言重則有法，行重則有德，貌重則有威，好重則有歡。

5、原來這聯不僅將重言疊字，回環頂真，拆字象形據為一體，而且意境高雅，環環相扣，加之前兩字為地名，后一風字繁體乃是凡鳥二字象形，所以難度極大。

6、對泛邏輯的廣義重言式理論進行了研究，給出了基于零級泛與運算的廣義重言式的一系列性質。

7、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

8、雖然沒有經過任何事先彩排和通知，但當柳重言唱起《紅豆》的副歌時，臺下所有觀眾竟然不由自主地跟著一起唱起來，全場大合唱的場面令人動容。

9、在此基礎上給出局部賦值的廣義擬重言式定義，并在其中建立了升級算法。

10、赤木聞言疑惑問道楊再興說了什么，松木將楊再興的原話添加了一些色彩，赤木一聽心中也忍不住大怒，立下重言一定要讓楊再興知道禍從口出患從口入的道理。

11、在此基礎上給出一機器能行算法，把排中律等值置換成任一重言式，證明任一命題邏輯內定理。

12、同一律、不矛盾律和排中律是傳統形式邏輯中的基本規律，在正統數理邏輯中體現為重言式。

13、論文對泛邏輯的廣義重言式理論進行研究，給出了泛邏輯的中極形式系統中的廣義重言式的一系列性質。

14、重言式和矛盾式不是實在的圖像。

15、如果能證明該蘊涵式為重言式，那么其數學命題的證明推理形式就是正確的。

16、“證明這個定理”就是要證明這個蘊涵式是一個重言式。

17、命題顯示它們所說的東西，重言式和矛盾式則顯示它們什么也役有說。

18、人無少長，莫不有疾，但輕重言之耳。而受氣各有多少，多者其盡遲，少者其竭速。葛洪?

19、常修身，守望相助鄰里親；摒陋習，舉止文明風氣新；重言行，一點一滴總關情；看你我，攜手美德永不停。文明風拂文明人，和諧花開和諧城。

20、本文首次對泛邏輯的廣義重言式理論進行研究。

21、可以說，葉圣陶重言教，更重身教，他以身示范的藝術追求和人格修養，對孩子產生著潛移默化的影響，這正是“潤物細無聲”。

22、應用于重言式和矛盾式。

23、重言式在會話中非常普遍而且具有鮮明的特色和交際價值。

24、他的文章中經常出現重言，讀來朗朗上口。

25、每個重言式本身表明它是一個重言式。

26、最后本文在完成等價式、重言式、矛盾式等問題時，為防止頻仍地輸入和輸入對主函數地局部停止啦改良。

27、人們通常認為，閉合論是重言式。

28、后上場的張皓冬與裴炳森接連寫錯“開斛”“幣重言甘”，也站上待定位置。

29、某些命題對于變元后的任何一種真值狀況，它均為真，這樣的命題稱為重言式。

30、借鑒歷史，更重言情，心中所想，下筆成文，愿與大家分享其中樂趣。

31、在第一種情況下，我們稱這命題為重言式，在第二種情況下，稱這命題為矛盾式。

32、首先以蘊涵算子為基礎從有限擾動模糊命題邏輯出發，討論其邏輯代數及廣義重言式的性質。

33、第二部分討論形容詞性重言法；

34、論述了英語重言修辭格的概念及其構成，分析了它的理解方法及其在運用中應該注意的問題。

35、重言式在日常生活和文學作品中廣為運用而且具有鮮明的特色和交際價值。

36、本文首先從有限區間值模糊命題邏輯出發，討論其邏輯代數及廣義重言式的性質；

37、研究了多值邏輯系統中各種重言式與經典邏輯系統中重言式間的關系。

38、維特根斯坦在《邏輯哲學論》中所提出的邏輯命題是重言、是形式的觀點，對于本世紀哲學家們的邏輯觀給予了決定性的影響。

39、所謂重言疊字是指幾個漢字組合中至少包含一個重字。