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繁體字造句

1、“打破沙鍋璺到底”、“倒插筆”、”繁體字”等多個話題成為選手與明星嘉賓的焦點，錄制現場一度爆棚。

2、十道選擇題，每題四個選項，答案是開放性的，題目中也沒有繁體字通假字生僻字，通篇的白話文，總之來說就是很簡單，識字的都會做。

3、記者用了幾種漢字輸入軟件發現，全拼輸入法可以打出“玱”字，而智能輸入法找不到這個字，而用紫光拼音打出來的則是個繁體字。

4、四修序原本直接采用陳氏手書刻版，上海版其序系電腦繁體字宋體豎排。

5、他多么羨慕張明那么輕松的就把“愛”說出來，但是在他心里，“愛”永遠都不是一個簡單的字眼，甚至聽起來有些沉重，就像愛的繁體字一般，愛永遠是包裹于“心”中的。醉伊笑紅塵。

6、浦江哥期末考試里有兩樣必考內容，繁體字和干支紀年法，于是中文系的小朋友們每天對著繁簡對照表抄來抄去，或者對著一個甲子表數來數去。

7、檢查中藥名之第一字，用繁體字，以筆畫為序。

8、對于再版書，家長們建議，如果在每一個繁體字的旁邊附有注解，就更完美了。

9、繁體字版面特刊，無形中增加了山西晚報編輯們的工作量，但沒有一人叫苦叫累。

10、規范的繁體字和簡化字都是規范字，二者的關系是一種相輔相成的關系。

11、會議結束后的第二天，繁體字版村上作品譯者、翻譯家賴明珠女士主動領我逛臺北。

12、“……故與萬物沈浮於生長之門，逆其根則伐其本，壞其真矣……”昨天，考生們拿到的題目是這一段古文，全文都是繁體字，要求先朗誦后解讀。

13、命令食人蟻回去塔碑上后，胡一丁繼續研究塔碑上的古代繁體字。

14、因為你看淚的繁體字，以前人們這么寫，因為淚，就是一條在家里躲雨的落水狗。

15、“豎，橫提，橫，豎撇……”暑期公益書法班的第一堂課，設立在社區活動室，白永鈞教孩子們用毛筆寫繁體字，并幫助孩子指正錯誤。

16、學生若在中文學校學習的是繁體字和注音符號，在三藩市上高中的時候，必將遇到嚴重的知識銜接問題。

17、學歷史出身的認點繁體字基本上沒有問題，只是有個別后代已經失傳的和一些生僻字，稍稍將他難住。

18、在三月份的時候她給政府提交了一份議案，建議在十年之內將漢字恢復到表達力更強，“更加藝術性”的繁體字。

19、《通用規范漢字表》還有兩個附表，分別是《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》。

20、新加坡立國以后不久，他認為新加坡以華人為主，要學習中華文化，但寫字都是繁體字，筆畫太多，又沒有拼音化，學習起來很困難。

21、受泉州地區方言影響，平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、鼻音和邊音區別不是很清楚，造成了學生寫繁體字、異體字、簡化字、錯字別字的現象。

22、杭州西子湖畔岳飛墓前的照壁上，題寫的“精忠報國”，繁體字的國少了一點，意思是，國不可一日無君。

23、輸入中文時，應用大五碼的繁體字，字與字之間不應有空格。

24、如“驚”字，繁體字的“驚”，從馬，敬聲，現在“驚”多為人的心理活動，把形旁改為“心”意義更明確。

25、抄了，還抄“錯”了?兩書最大的不同便是魯明的碩士論文用繁體字而。

26、毋庸諱言，簡體字有其不合理的地方，但張先生所重復的繁體字的優點，則又是那種從情感出發的老調，可以說是重入大眾庸識的窠臼。

27、“準”的繁體字“準”上部“淮”左旁是三點水，不是兩點水。

28、字典清晰的顯示了簡化字與繁體字的對照關系，可幫助人們正確的進行簡繁轉化或繁簡轉換。

29、世博會競用棄簡體字用繁體字!

30、為方便使用，該表后附《規范字與繁體字、異體字對照表》和《筆畫檢字表》兩個附表。

31、豎版和繁體字對他來說不算是太大的閱讀障礙，但是要求他在心思不屬的時候，短時間內背下一大段原文帶注釋，實在是有些強人所難。

32、編者將文獻中的繁體字、異體字、俗體字改為相應的簡化字和正體字;對文字錯衍脫漏的訂正，簡單的用符號標出，復雜的用文字說明。

33、，題寫的“精忠報國”，繁體字的國少了一點，意思是，國不可一日無君。

34、比如課本自左向右翻閱，采用舊時的豎行排版方式，印刷為繁體字。

35、清除繁體字對番邦人照理應該如此無差，至少又實在不是他們的文化! [hao86.com好查]

36、那還真巧了啊!你們的家長都用繁體字簽名啊，連字跡的顏色都是一樣的，我從事教育事業這么多年還真沒見過如此咄咄怪事!

37、簡體字相比繁體字來說，在美觀上是差了些，但最大的優點就是方便，認起來容易。

38、當時還處于新舊交接時期，教材形式上還保留著舊的特色，課本自左向右翻閱，采用豎行排版方式，印刷也為繁體字。

39、掌握簡體字著眼的是效率，掌握繁體字著眼的是文化上的進一步研修，這正是所有社會銀行家區別于詩人的原因。

40、簡體字三橫兩劃就寫完了，繁體字要五橫七劃就慢了。

41、不過這兩位不知道的是，秦瓊卻是在暗暗叫苦，因為這繁體字實在是太麻煩了，讓習慣了簡體字的太平郎不勝其苦。

42、我不認為我們應該用繁體字來代替簡化字。

43、從規范用字的角度說，我們應該寫規范的“借故”、“借古諷今”、“憑借”等，不宜寫夾用繁體字的“藉故”等。

44、這場簡體字與繁體字之爭的最終決定因素可能是技術與需求。

45、很多材料將來都會是電子版的，繁體字電腦輸入會和簡體字一樣簡單。

46、然而，還是有些人會感到高興的，包括那個最近比較恢復繁體字和“讓女人開始裹腳”的網絡評論員。

47、然而，近來有一些大陸民眾倡議：為保護文化，應該恢復恢復繁體字的使用。

48、繁體字和簡體字從來就不是兩種彼此分離的獨立語言系統——它們是一個連續的統一體。

49、既有繁體字又有簡體字的這本字典，能不能對兩岸的語言問題帶來正面影響還需要拭目以待。

50、很多中國人也傾向于在名片上印繁體字的名。

51、著名語言學教授陶風復（音譯）說，技術也可以幫助繁體字傳播。

52、簡體字方案使得兩個不同的繁體字被轉換成同一個簡體字。

53、為什么不讓他們先掌握簡體字，然后再根據需要掌握繁體字呢？

54、中華漢字繁體字與簡化字的變革過程。

55、為繁體字和簡體字之間的諸多不同之處作一綜述。

56、但各種繁體字版古籍中也有少許字用的是比今天的規范簡體字筆畫更簡的字。

57、與其把錢投入去推廣繁體字，不如給希望工程，還能幫更多的小孩子識字。

58、誰應該使用這個繁體字和簡化字指南？

59、王寧和王登峰都強調最近對漢字進行調整與恢復使用繁體字的呼聲毫無關系。

60、去年，他還倡導兩岸達成一個協議，在兩岸的學校里同時教繁體字和簡體字。