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聾啞造句

更新時間:2026-06-11 07:10:33復(fù)制

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聾啞造句

    1、別看聾啞人嘴上不說話,心里什么都明白。

    2、看了她的日記,小王恍然大悟,原來她是個聾啞人。

    3、想一想那些聾啞人與盲人孩子,盡管有種種不方便,卻仍然堅持學(xué)習(xí)。

    4、我喜歡幾米的繪本,卻不是每一本都看。但是,我的直覺告訴我這是一個聾啞孩子的故事。我猜的對么。

    5、昨日,談及審理的一起聾啞婆婆的離婚案,硚口區(qū)法院仁壽法庭女庭長沈慧如此闡述他們的理念。

    6、他在比劃什么?他知道聾啞人不能發(fā)聲把他噓下臺來。

    7、據(jù)了解,中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班。

    8、就在此期間露易莎開始與斯潘塞商議有關(guān)洛杉磯的一家聾啞學(xué)校。

    9、張學(xué)軍馬國正我國法律、司法解釋對聾啞人犯罪案件訴訟程序等缺乏明確規(guī)定,給司法實踐帶來一定困難。

    10、三兄弟中唯一結(jié)婚生子的大哥,其獨(dú)子卻患有先天性聾啞癥。

    11、另外,從事特殊教育的賀拉斯曼聾啞學(xué)校、馬薩諸塞盲校也很有特色。

    12、也是從這一年開始,他開始用心留意每個遇到的聾啞婆婆。

    13、從名氣上來看,趙柬與五臺山佛光寺方丈曇華大師、聾啞頭陀、昆侖派掌門青靈子等人都同屬于小楊過手下的八大金剛。

    14、圖為被好心人收留一個多月的聾啞婆婆。

    15、其中,聾啞兒童龍音對繪畫和手工制作的興趣濃厚,喜歡描畫身邊的人和事,在老師的針對性教育下,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。

    16、“語文初步”是對剛?cè)雽W(xué)的聾啞兒童,給以最初的語言觀念和語言交往手段,以適應(yīng)集體生活和教學(xué)需要。

    17、耶穌看見眾人都跑上來,就斥責(zé)那污鬼,說,你們聾啞的鬼,我吩咐你從他里頭出來,再不要進(jìn)去。

    18、即使某種語言是自發(fā)產(chǎn)生的,就像二十世紀(jì)七十年代在尼加拉瓜聾啞學(xué)校的兒童中發(fā)生的情況一樣,這種語言也會遵循這些模板式的人類語言特征。

    19、“愛”,關(guān)愛,愛心;“膳”與“善”字諧音,餐廳取名“愛膳堂”,就是為了希望社會能關(guān)愛和善待這些聾啞人,并幫助他們像健康人一樣正常的生活。

    20、聾啞婆婆不會手語也不會寫字,在黃陂走失,露宿野外。

    21、在成都一家醫(yī)院檢查后,權(quán)威專家得出了“聾啞癥”的結(jié)論。

    22、母親狠下心把蒂姆送到了聾啞學(xué)校,她知道要想讓兒子早日從陰影里走出來,就必須盡快接受現(xiàn)實。

    23、當(dāng)時,我們家離任何一所盲人或聾啞學(xué)校都很遠(yuǎn),而且,似乎也不會有任何人能跑到像圖斯康比亞這種偏僻的地方,就為了教一個又聾又瞎的小孩子。

    24、朋友,當(dāng)你面隊死神的追逐時,你是否有過布魯諾在火中的自信,當(dāng)你面對生活和我們開的玩笑時,你是否有過貝多芬在聾啞時的自信當(dāng)你面對人生中艱難的歷程時,你是否有過張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎。 (hao86.com好查)

    25、銅陵日報報道,日前,銅官山區(qū)法院在審理一起當(dāng)事人均系聾啞人的特殊離婚案件中,采取“無聲調(diào)解”方式促使案結(jié)事了,讓無聲世界感受到司法溫情。

    26、探討這類案件的言語特征,對于迅速、準(zhǔn)確地識別聾啞人作案具有重要的現(xiàn)實意義。

    27、借口幫人找工作,結(jié)果不法人員將聾啞人從學(xué)校或家里騙出來,使用暴力、威脅等方式強(qiáng)迫他們參與盜竊活動。

    28、他知道聾啞人不能發(fā)聲把他噓下臺來。

    29、在母親的督促下,蒂姆進(jìn)步得很快,沒多久就能跟聾啞學(xué)校的孩子們自如交流了。

    30、感覺受到了鄰居的侮辱,陜西平利縣洛河鎮(zhèn)聾啞人雷某凌晨前往鄰居住處將其掐死。

    31、是以西國老人院、癲狂、聾啞等院,遇有死者,許醫(yī)局剖析肢體,窮究病癥及生生化化之原,以教后學(xué),故西醫(yī)皆明臟腑、血脈之奧。

    32、新針療法打開了聾啞禁區(qū),治愈了多種“不治之癥”。

    33、為了解盲校、盲聾啞學(xué)校教師對隨班就讀的態(tài)度,本研究對盲校、盲聾啞學(xué)校教師對隨班就讀的態(tài)度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

    34、我從小在聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)文化和繪畫,后來學(xué)習(xí)陶藝和刻瓷。

    35、他受雇于馬薩諸塞州波士頓一所新辦的聾啞人學(xué)校。

    36、邰麗華是個聾啞人,但是她是個聰明,勤奮,充滿精力的女孩。

    37、聾啞是常染色體隱性遺傳病,通過遺傳分析發(fā)現(xiàn),減少或防止近親結(jié)婚可以降低聾啞人的出生。

    38、其中,市盲啞學(xué)校、市第二聾啞學(xué)校啟智班學(xué)生整體并入西安啟智學(xué)校。

    39、海倫凱勒在嬰兒時期高燒退后成為聾啞人,憑借堅強(qiáng)的毅力成為著名的作家。

    40、他像一個聾啞人,永遠(yuǎn)置身事外,而不把內(nèi)心的憤怒溢于言表。

    41、從此,王娟放棄了高薪工作,把自己的錢全用在聾啞孩子身上,期待聽到鐵樹花開的聲音。

    42、據(jù)最高人民法院經(jīng)復(fù)核認(rèn)定,劉榮華是聾啞人,并一直獨(dú)自撫養(yǎng)。

    43、她說:“我的第一份工作是在一個聾啞學(xué)校當(dāng)音樂老師。

    44、李磊患有先天性聾啞癥,因為從小缺少特殊教育,他既不識字也不會手語,根本無法與人溝通。

    45、聾啞婆婆買來月餅請單身聾啞人過節(jié)重慶晨報訊。

    46、目的探討溝通交流技巧在聾啞產(chǎn)婦產(chǎn)褥期中的應(yīng)用效果。

    47、中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低常兒童班等。

    48、耶穌看見眾人都跑上來,就斥責(zé)那污鬼說:“你這聾啞的鬼,我吩咐你從他里頭出來,再不要進(jìn)去!”。

    49、她裝成聾啞人教會孩子們勇敢。

    50、孩子的爺爺告訴記者,楊楊是個聾啞孩子,架鍋燒熱水時,大家都忙著殺豬,并沒有在意,結(jié)果孫子就出事了。

    51、持聾啞證上公汽,露破綻破口大罵。

    52、他的愛人劉玉穎是聾啞人,因為患有綜合性耳聾,所以眼睛是藍(lán)色的,他們的女兒孟麗萍也不幸地得到了遺傳。

    53、書上說,后頸的啞門穴對治聾啞有效果,但又被稱為“死穴”,萬一進(jìn)針不慎或進(jìn)針過深會出人命。

    54、我覺得我要做的是,我要假裝是聾啞人,這樣的話我就不用跟別人進(jìn)行什么破對話了。如果別人想告訴我點(diǎn)事,他們就得寫在紙上給我…我要賺錢建一個自己的小木屋,余生就在那里度過…我要定個規(guī)矩,誰都不能在這做什么虛偽的事,誰要做誰就滾…

    55、傾聽心靈的聲音,感受生活的美好,放飛自由的夢想,尋找動人的樂章,無聲的世界里,我們同樣充滿希望,國際聾啞節(jié),關(guān)愛聾啞生活,共享社會和諧。

    56、著名聾人演講家包堅信在臺上用手語為聾啞人演講。

    57、朱耷時年十九,不久父親去世,內(nèi)心極度憂郁、悲憤,其便假裝聾啞,隱姓埋名遁跡空門,潛居山野,以保存自己。

    58、觀察賽克以自然語言界面的原型運(yùn)作,就像在聊天室里觀看集盲聾啞三重殘障于一身的海倫凱勒一樣。

    59、表演開始了,主持人首先出來進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽不見音樂的聲音,但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。

    60、帕隆藏布江邊東雅村,是當(dāng)?shù)赜忻摹?b class="special">聾啞村”。

    61、正當(dāng)記者納悶,站在他旁邊的一名文化站工作人員介紹說:“他叫習(xí)梅根,是個聾啞人,也是個剪紙藝術(shù)的天才。”。

    62、代高鋒的父母都是聾啞人,離異前一直在外打工,代高峰和爺爺、奶奶一直住在幺爹家。

    63、朱耷時年十九,不久父親去世,內(nèi)心極度憂郁、悲憤,他便假裝聾啞,隱姓埋名遁跡空門,潛居山野,以保存自己。

    64、針對盲聾啞兒童生理、心理特點(diǎn),采取特殊教育手段,在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi),文化程度達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平。

    65、你聲音怎么這么小,你不該來這兒你應(yīng)該去聾啞學(xué)校。

    66、中國聾啞人數(shù)高達(dá)兩千多萬,居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首。

    67、昨日,伊川縣人民法院少年法庭的法官們前往伊川縣特殊教育學(xué)校,給那里的聾啞兒童送去了一堂特殊的普法教育課。

    68、初進(jìn)聾啞學(xué)校,我訝異于蒼穹之下殘缺的生命何以如此之多!

    69、因此,他們對外語學(xué)習(xí)“聾啞癥”的研究也就自然地轉(zhuǎn)向了對聽說能力的研究。

    70、昨日,聾啞戀人孫孝春和王小鳳求助重慶晚報記者,“講述”了他們的真愛歷程。

    71、半個多月前,宜賓籍包工頭何升平和工人們從湖南懷化辰溪縣一磚廠撤走時,一名在磚廠干活的聾啞人突然向他們求助,央求何升平將他帶離磚廠。

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