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音韻造句

1、這首詩讀起來音韻鏗鏘有力。

2、本文探討了頭韻、語音變格、文字游戲、諧音雙關等音韻修辭的翻譯方法。

3、一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。

4、通過系聯詩歌韻腳字，考求詩文韻部系統是音韻學研究當中的一種重要方法。

5、對偶，從內容上看，凝煉集中，概括力強；從形式上看，音節整齊勻稱，節律感強。因為對偶音韻上的抑揚頓挫，上下聯的和諧應對，所以誦讀時表現出音韻美，給人以聽覺上的愉悅感。

6、他這篇文章寫得特別好，讀起來音韻鏗鏘，使人有一倡三嘆之感。

7、他的叫賣聲很精神，但很有音韻，盡管只要他一開始磨刀鋒，金屬在磨石上的噪音就會引來老婦人們，帶著她們心愛的舊菜刀。

8、詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。

9、蛙聲輕擾，卻感覺愉悅，靜聽那些被風吹過的思念，沉醉在莫名的音韻里。

10、表現了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。

11、文章試從修辭、音韻和語言等方面著手對其專輯中的歌詞語言進行分析討論。

12、我所以愛古箏曲，是因為它的曲調深厚靈透柔和，音韻較為明亮清脆含蓄，瀟灑飄逸，純樸古雅。

13、韻書是研究漢語語音史、漢語音韻學史，尤其是漢語韻書史最直接的文獻資料。

14、音位學；在語言或一門語言中，對有關其分類和模式以及為大家所默認的發音規則的研究音韻學，音系學。

15、甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。

16、雖然在嚴格意義上，它只能算一種格陵蘭方言，但它與加拿大因紐特方言更為接近，在音韻學上與標準的西格陵蘭方言有相當明顯的不同。

17、為了準確解釋儒家經書，古文經學者對文字、音韻、訓詁作了精深的研究，提出了一些有價值的學術觀點，撰為著述，如齊歆認為“六書”。

18、因此，有很多分支語言學如音韻學，形態學，句法等。

19、農事詩起源于原始宗教，人們把音韻最美的媚詞獻給神靈，以求風調雨順、五谷豐登，同時人們把最威嚴、鏗鏘的咒語念給鬼怪，使其趕快離開，農事詩由此誕生。

20、當她穿山越谷，且歌且舞流經祁東縣歸陽新甲嶺下，那濤音韻歌立即醉成了如歌的行板，更加美妙動人。

21、他讀得很慢很沉很用力，帶著戲曲念白的特殊音韻，古里古氣，像古人在吟。

22、如對聯中出現疊字、復字、回文、諧趣、音韻等等，可以視具體情況而定。

23、后，任北京師大國文系主任，參加語絲社，并致力于音韻學研究，從事文字改革工作，精于古代漢語，有音韻學和辭書等著述多種。

24、劉成對音韻涉獵較多，正所謂一通百通，雖不擅長此道，卻是能熟知這兩種樂器的，他吹奏得并不好，但是那是相對于專業水平極高之人而言。

25、除了分析語言造句的處理過程，他們也分析不同年齡的雙語大腦在音韻學、詞匯學以及語法的不同領域中所產生的現象。

26、傳統音韻學和非線性音系學，這兩種主要的方法在本研究中得以應用。

27、好在王夫子還是一位比較稱職的教授，在考校了武清一些關于音韻的基礎知識后，滿意地繼續講解《孝經》。

28、先生曾告訴他，文字與音韻如鳥之兩翼，只有訓詁學才是這只鳥的主體。

29、音韻語法訓詁等學科的研究、字典辭書的編纂以及漢字輸入法的完善，應充分利用漢字構形的特點。

30、梁麗霞)抽象藝術家錢鈴戈女士主題為“音韻圖現”的藝術作品展，昨天上午在市圖書館開幕。

31、指出了評劇音樂實踐中于劇種音韻上的認識誤區，以及由此而造成評劇韻味淡薄的原因。

32、每株植物講的故事并不一樣，有些像信筆拈來，但仔細琢磨，每個章節的排序，每句話的音韻，每個字的出現，無不經過細密布局，層層相扣。

33、同時，從音韻學的角度，對不同版本劉長卿近體詩的用韻字進行了校勘。

34、對天文、數學、經學、歷算、地理、方志、音韻、訓詁均有精深研究，為乾嘉時代皖派考據大師。

35、此詩運用迭章、迭句手法，每章結構相同，只更換少數字句，這樣反復詠贊，音韻繚繞;優美的樂句與新娘的美貌、愛情的歡樂交融在一起，十分貼切地渲染了新婚的喜慶氣氛。

36、而文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞、幽美動聽。

37、本門課的目標是充分為學生做好準備，以進行音韻學及相關領域之研究。

38、從早晨一直沒有停地下。我伏在案邊傾聽這雨水落地的清脆，感覺很親切，仔細想想，已好久沒有聽到這熟悉的鄉音了！在城里，從來聽不到這般純潔、動聽的音韻，只有在家鄉，在這離城市偏遠的小山村才能享受到。

39、新刊“百城賦”中的絕大多數作品也都力求句式整煉、俳偶，其中《北京賦》、《洛陽賦》等作品辭藻繡錯綺交、音韻抑揚頓挫，有金聲玉潤之美。

40、是鼻韻母。是舌尖鼻音韻尾，也叫前鼻音韻尾。

41、像音韻訓詁這些窮幽極微的“小學”，王力講得深入淺出，將初學者眼中的“畏途”變為“坦道”。

42、本論文的重要性在于提供了撒奇萊雅語音韻的完整描述，并嘗試用聲學的觀點來驗證其音韻系統。

43、說是蔡邕在吳縣，聽到炊火中有異聲，于是從烈火中救出一段梧桐木頭，用它制成七弦琴，音韻清美無比。

44、多年從事古漢語、音韻學、訓詁學、古文獻學的教學工作，曾獲校級優秀教學成果一等獎。

45、本文介紹了韓國對漢語音韻學的教學與研究情況，反映出韓國社會對中國文化的高度重視。

46、第三，本文結合語音學和歷史音韻學理論，討論了導致語音變化和內部差異產生的原因。

47、姚華于書畫、文字學、音韻學、戲曲理論、詩文、詞曲方面無所不精，除陳師曾外，當時無出其右者，有論者又稱他為當時畫壇的“班頭”。

48、第一章全面描寫了岳陽縣筻口鎮方言的聲韻調系統及其音韻特點。

49、這是一個企圖組翻譯成結構類型的基礎上，音韻學，形態學和語法。

50、郎朗今天演奏寶石鋼琴后表示，這架琴擁有超級美的音色，鋼琴產生的特殊音韻別具靈性，讓他覺得很震驚。

51、總而言之，對北京話單說的聲調來說，不僅可以把濁輔音聲母或介音，而且也可以把鼻音韻尾或元音韻尾排除在聲調分布區之外，因而，北京話單說的聲調信息主要由主要元音及其過渡攜帶。

52、本文介紹江西省武寧縣禮溪話的聲韻調、音韻特點和同音字匯。

53、唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語日，說好漢語，寫好漢字，才能將祖國文化。

54、舍弟年幼，沖撞先生雅興，請先生萬勿介懷!先生音韻高雅，曲風悠揚，只是……

55、作為集文字學、音韻學、訓詁學、校勘學研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學術代表人物。

56、那東西于他宛若一道微明的亮光，一片溫馨的流云，永遠可望而不可即，他偶然抓住了一絲半縷編織成幾個詩句，那維繞的音韻便在他腦子里回蕩往復，而那以前從未見過的芙便如膝俄的霧雷在他的視野中涌現。

57、夏日的黃昏，淅淅瀝瀝的小雨四處飛灑，帶著清新明快的旋律，含情脈脈的音韻，把人引入遐想的意境。很快，小雨變為大雨，沒過多久便烏云密布，雷聲滾滾，緊接著，大雨就劈頭蓋臉的傾瀉了下來，真是別有一盤韻味！

58、它承載著人們對人和事愛憎分明的感情，形式活潑、語言樸素、明快生動、音韻和諧、鏗鏘悅耳、易于傳唱，很有生命力。

59、歌詞簡單，但不呆板，其特點是在音韻上廣泛運用疊字。

60、按照單元音韻母、純元音復合韻母和鼻韻尾復合韻母的分類，統計了三類韻母中的偏誤比率，分析了偏誤率較高的幾類偏誤的原因。

61、我作的詩詞都是采用粵音韻律的。

62、李長庚認真鉆研了許慎、徐鍇、顧炎武、朱駿聲等人的文字、音韻、訓古專著，結合語用學和語義學的觀點，全方位地對現代漢字進行了分析研究。

63、本科旨在透過音韻學知的傳授，提高學生的語文能。

64、第四部分，灌陽方言的音韻特點。

65、上古漢語存在復輔音，已為歷史音韻學界共認。

66、清風玉露晨相逢，神清氣爽戀美景，朝陽白云看青松，鳥語花香音韻濃，溢彩流光心自悅，早把思念攬懷中。愛你，美好的祝愿飄進你的心房，帶著我的溫情！

67、發生在漢代長安的故事、梆子腔鼻祖的音韻，這兩者之間似乎應該有地域上的天然聯系，估計在西安演出時，此處定然會引起不小的共鳴。

68、每句詞每個音韻里聽到這些，所有的喧鬧，喊叫，誘惑。

69、他不光是一位書畫大家，而且還是音韻學家、歷史學家、地理學家、刑律學家、佛學家、翻譯家呢。

70、當代許多音韻學家如羅常培、魏建功、白滌洲、趙蔭棠、王靜如、丁聲樹等或是他的學生，或受過他的教益。

71、漢語音韻學也叫聲韻學，是研究漢語音系統及其發展規律的科學。

72、蜀桐木性實，楚絲音韻清。調慢彈且緩，夜深十數聲。入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽。

73、主要聲腔是正線和西皮、二黃，還有少量花腔與雜調，唱、白沿襲中州音韻，男女異聲同調，男唱真嗓，女唱假嗓。

74、而在音韻學上，兩者的情況則是完全相反的。西班牙語的發音和巴斯克語的發音較為相似，而和加泰羅尼亞語相比則相去甚遠。

75、當年在書院任教者不乏當時名流，如著名地理學家楊守敬、數學兼翻譯家華蘅芳、音韻學家沈曾植等。

76、大自然的音韻真是太吸引人了，我愛大自然的音響世界。 hAo86.com

77、現代音韻學的發展，使得我們對古代漢語詞義的研究更加深入、清晰，而詞義的清晰研究是我們研究古代漢語的關鍵。

78、頭韻、元音韻和輔音韻是三種最基本的押韻修辭格。

79、憑欄“映旭橋”，遠眺初升紅日;獨倚“聽篌橋”，聆聽古絕音韻。

80、這也正是小學的主要內容，包括音韻、訓古等。

81、本文所描述的的對象是湖南省洞口縣的贛方言音韻。

82、有對歌、盤歌、山歌、蓐草鑼鼓等，生動形象，音韻和諧，情真意摯，優美悅耳。m.47470k.com/ZAOJU/

83、從音韻上講，漢詩和英詩壓韻的方法有很大區別。

84、劉郎君，奴家身無長物，這些年卻也積攢了些許錢財，可以盡數奉送給主人家，奴婢也識得些詩書經籍，粗通音韻，可以為郎君作一整理文卷的婢女，希望郎君垂憐。

85、同時，它也是出色的歌唱家，鳴聲嘹亮而且富于音韻，能發出各種旋律和音調的聲音，從低而粗的咯咯聲，至輕快如鈴的吹哨聲。

86、就語言論，文辭清麗，音韻疏亮，是陸賦語言的基本風格。

87、而此時，他常到胡適家長談的卻是音韻學和國語羅馬化問題。

88、實驗表明，這種方法可以很好地控制語音韻律參數，是高質量的語音合成的關鍵。

89、作為散文的一種，抒情散文情感充沛真實、語言形象生動、音韻和諧動聽、意境深遠悠長。

90、為孩子取名不是簡單的五行生克、音韻筆劃，更多的是文字寓意，中國文字是傳統文化的載體，這其中傳遞了誠摯的勸勉和殷切的期冀。