好查造句頻道為您提供2026年的授受造句相關內容，造句頻道小編原創了66條的授受造句內容，頻道內容適合一二年級的小學生參考！！

授受造句

1、雖得其喜愛鞠育，但畢竟是蒙童，于學自然談不上多少授受，當時其他學生都是長我十幾二十歲的哥哥姐姐。

2、入室弟子和記名弟子比起來，最大的好處，就是能夠不時的得到師父開小灶，私相授受。

3、這個伊斯蘭共和國有著嚴格的社會規范，要求在學校及一些公共場合男女授受不親，并且要求公民行為檢點。

4、腓立比人哪，你們也知道我初傳福音，離了馬其頓的時候，論到授受的事，除了你們以外，并沒有別的教會供給我。

5、大小姐，您貴庚啊?啥年代，還講男女授受不親?那你還靠我大腿上睡覺。

6、我一貫家教嚴慎，管得也狠，你倆怎么男女授受不親，男人為什留辮子，女人為什緾小腳都不明白呢?這下好了，給老天捅了個大窟窿……。

7、教育部的此項提議并沒有被擁有北京戶口的居民所授受。

8、末將不敢，只是這冀州刺史大權非是你韓家的私產，汝父子二人豈可如此私相授受?

9、將軍代天子巡守一方，豈可將州事私相授受?此舉豈是人臣之道?

10、“九皇叔，男女授受不清。”你這樣我會認為你想娶我。阿彩?

11、凡是涉到快樂的授受上，就犯不著斤斤計較了，較量些什么呢？————長的是磨難，短的是人生。白落梅?

12、鐵絲網那邊是囚犯，這邊是探監的人，中間隔著兩道鐵絲網，距離有三俄尺寬，因此雙方不但無法私相授受什么東西，連要看清對方的臉都很困難，特別是近視眼。

13、拿公共財物私相授受，應該受到制裁。

14、不同的城市都有發生，有很多人仰仗著所謂的上面有人，仰仗著所謂的自己有錢，做著欺壓百姓的事，可是偏偏有許多的領導與他們私相授受，與他們蠅營狗茍。

15、只不過，相應運用的術法卻不能私相授受。

16、元宵燈會為平時授受不親、無緣相會的男女青年提供了相識和見面的機會，傳統戲曲中，才子佳人相會訂盟，很多都發生在元宵節。

17、亡羊補牢這則寓言告訴我們一個人做錯了事，只要肯授受意見，認真改正，就不算晚。

18、國際科學研究院終身院士、黑龍江東北肝膽醫院首席專家范殿英教授受邀參加啟動儀式，并與“中國肝膽之父”中國科學院院士吳孟超同臺“論劍”。

19、學文之事，可授受者規矩方圓，其不可授受者心營意造。

20、陳昔微是此代弟子洗神之首，怎可私相授受?

21、“隨著改革，我們將盡我們的金融體系帶來更加復雜的私相授受，幫助觸發到曙光這場危機的各種透明的，”他補充說。

22、基層政府私相授受，國土部門雷大雨小。

23、男女授受不親，舊指男女不能互相親手遞受物品。指儒家束縛男女的禮教。

24、格蘭特不能授受敗北事實，聲稱即使戰事延至夏末，他亦血戰到底。

25、由人授受的榮譽是長久不了的；世俗的榮譽只能給人帶來煩惱。

26、母親的授受、母親的激賞，成就了女兒的創作才華;女兒的寫作、女兒的孝道，慰解了母親的情感需求。

27、宋人對愛的追求，雖被固守在“男女授受不親”的禁條中，也有不少人進行著痛苦掙扎與突出重圍。

28、都道男女授受不親，你這樓都摟了，抱也抱了，是不是該有什么表現?

29、三妹，男女授受不親，你們這樣拉拉扯扯的成何體統，被人看到了皇室的面子豈不是全被你們給丟完了。

30、格蘭特不能授受敗北事實，聲稱即使戰事延至夏末，他亦血戰到底。

31、人類天生的是愛管閑事。為什么我們不向彼此的私生活里偷偷的看一眼呢，既然被看者沒有多大損失而看的人顯然得到了片刻的愉悅？凡事牽涉到快樂的授受上，就犯不著斤斤計較了。較量些什么呢？——長的是磨難，短的是人生。張愛玲?

32、以天下之大圣，行天下之大事，而其授受之際，丁寧告戒，不過如此。

33、唯以道相授受，或巖居穴處，或寄律寺，未有住持之名。

34、韓菱紗說“男女授受不親”之類的啊。

35、回皇上，男女授受不親是經，嫂溺援之以手是權。

36、被拒聘女生狀告用人單位和醫院，法學副教授受省婦聯委托出庭應訴。

37、怎么說，這里也是男女授受不親的時代啊!聽到赤姬的提醒，柳城寧才恍然大悟，想起了一件很重要的事情。

38、一談職稱評審就一哄而上，某些領導出于不可告人的目的而承諾屬下無理要求，甚至私相授受，把學術成就與職稱命意割裂開來，如此等等，不一而足。

39、不行，男女授受不親，我絕對不能夠干這種趁人之危的事情。

40、男女授受不親，是封建社會的陳腐觀念。

41、女的果然是女的，還真的頭發長見識短，連男女授受不親都不知道。

42、而《周禮》在西漢突然被發現，沒有授受端緒可尋，而且先秦文獻也沒有提到此書，所以，其真偽和成書年代問題成為聚訟千年的一大公案。

43、你難道不知男女授受不親，剛剛光天化日朗朗乾坤之下，眾人親眼所見，你對我姐姐又。

44、“寡婦門前是非多”、“男女授受不親”、“蒼蠅不叮無縫的蛋”、“避嫌”等等詞語，就是說，要盡量防止別人說自己的閑話，唾沫星子能夠淹死人。

45、陸柔頓時緊張起來，小臂交叉抱于胸間，身子往后縮，驚恐莫名嬌叱男女授受不親，你做得不要太過份。

46、拒絕授受與你人生及年度目標不一致的項目和任務。

47、綠色技術轉移過程中，授受雙方企業更多地體現出一種“共生博弈”的利益協調機制。

48、不過，人們更愿意授受這個理論，達里蒙特說，就是狼最喜歡的和吃的最多的是如麋鹿和鹿之類的四腿有蹄類動物，。

49、謝謝你告訴我，夫人，這不會再發生了，請授受我的道歉，我會讓有關人員知道這個事。

50、授受關系是日語中重要而又復雜的語法現象，是日語語法學習的難點。

51、授受關系動詞可以分為用于給與第二人稱和第三人稱的動詞、用于給與第一人稱的動詞和表示領有、獲取的動詞三類。

52、日語授受關系的動詞用法很復雜。

53、第三，科學主義教育的盛行使師生異化為知識授受的工具，教學成為控制過程，遠離了教育性，師生之間形成了工具性的師生關系。

54、日語中恩惠意識有其相應的文化原則，使用授受表現進行言語交際時必須遵循這項原則。

55、授受關系動詞可以分為用于給與第二人稱和第三人稱的動詞、于給與第一人稱的動詞和表示領有、取的動詞三類。

56、在教育不斷發展的過程中，“授受因素”說必將從教育活動的教學實踐環節、思想認識環節和教育主體角色的認同等方面走向徹底的解體。

57、移植前一周，患者授受一種稱為阿侖單抗的藥。該藥破壞循環中的自然白細胞，使之喪失攻擊移植細胞能力。

58、主體性教學作為一種與知識授受教學相對應的教學方式，它以培育人的主體性和創造性為目標，在世界范圍內得到了越來越廣泛的重視。

59、教學目標向學習期望的轉化、教學內容向學習內容的內化、教學授受向教學對話的轉變能夠有效引發學生的學習體驗。

60、但不可否認，現階段我國絕大多數中學歷史教師仍然采用傳統的授受教學模式，絕大多數中學生也仍是采用被動接受、死記硬背為基本特點的歷史學習方式。 hao86.com

61、普遍的傳統一向視愛情為一種授受的形式，一個神圣與秘密相遇的點，這是沒錯的。

62、她精力旺盛，這讓她的突然離去讓人有點很難授受。

63、在一切授受禮物的人當中，象他們這樣的人也是最聰明的。

64、探究教學作為一種與知識授受教學相對應的教學方式，在世界范圍內得到了越來越廣的重視。

65、為了澄清誤解，還這兩種教學方式以各自應有的清白，本文擬對科學探究式教學與授受式教學進行比較研究，以正視聽。

66、尤其是中日文化的差異以及言語習慣的不同，使得授受表現對于中國學習者來說尤為困難。