好查造句頻道為您整理教學(xué)過程造句大全，共78條例句，并補(bǔ)充教學(xué)過程的常見用法、相關(guān)詞和搭配造句，適合學(xué)生、家長和老師參考。

教學(xué)過程造句

1、本文對原子半徑和離子半徑的概念進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論，以便在教學(xué)過程中更好的理解、使用原子半徑和離子半徑。

2、在教學(xué)過程中，教師的“不可替代性”表現(xiàn)在能對學(xué)生的文化科學(xué)學(xué)習(xí)起到縮短和加速“漸進(jìn)或振蕩期”和“高原期”的作用。

3、摘要實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中具有非常重要的作用，對涉及多學(xué)科領(lǐng)域的電子商務(wù)專業(yè)更為突出。

4、第五部分，設(shè)計(jì)并提出了發(fā)展性教學(xué)過程評價(jià)、教學(xué)成果評價(jià)的內(nèi)容和方法。

5、中學(xué)地理教學(xué)掛圖是中學(xué)地理教學(xué)過程中一個(gè)必不少的直觀教具。

6、在教學(xué)過程中它將傳授知識與培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來，經(jīng)過多年的實(shí)踐，已顯示其作為教學(xué)模式改革的生命力。

7、但在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)能認(rèn)真聽課，有的同學(xué)卻講話、睡覺、做其它作業(yè)，甚至還出現(xiàn)無故遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

8、實(shí)踐表明，單獨(dú)運(yùn)用任何一種教學(xué)法都難以滿足我國英語教學(xué)的實(shí)際要求，因而采用折中主義教學(xué)法，并在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用就成為了可行途徑。

9、講讀課中的段落教學(xué)是多種語文基礎(chǔ)知識教學(xué)的綜合運(yùn)用，其教學(xué)過程可分為預(yù)習(xí)、講讀、自讀與歸納、遷移四個(gè)階段。

10、為加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，首先要以數(shù)學(xué)思想方法統(tǒng)攝整個(gè)教學(xué)過程。

11、本文從美學(xué)角度入手，通過剖析體態(tài)語言美的內(nèi)涵，論述在體育教學(xué)過程中如何造就體態(tài)語言美以提高教學(xué)整體效果。

12、評課時(shí)，學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)是大多數(shù)評價(jià)者的關(guān)注點(diǎn)，以學(xué)評教是普遍的做法。

13、結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)、課堂提問的優(yōu)化策略，本人在高一化學(xué)教學(xué)過程中開展了教學(xué)實(shí)踐。

14、學(xué)困生是我們教師在教學(xué)過程中不可忽略的群體。

15、在語文教學(xué)過程中，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。

16、在背越式跳高的完整技術(shù)教學(xué)過程中，其技術(shù)構(gòu)成可分為四個(gè)部分：助跑、起跳、過桿、落地。

17、隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，新的課程理念、新的教學(xué)方法正在逐步進(jìn)入高中物理教學(xué)過程中。

18、過渡元素原子電子層結(jié)構(gòu)是長期困擾教學(xué)過程的難點(diǎn)。

19、通過數(shù)學(xué)案例教學(xué)，將以往數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的理論課、習(xí)題課和考試課有機(jī)地結(jié)合起來，從而提高學(xué)生的知識水平和實(shí)際能力。

20、從教學(xué)設(shè)計(jì)角度來思考數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開放，主要有三個(gè)要素：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)教學(xué)過程，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。

21、教學(xué)過程中缺乏學(xué)習(xí)者的交流，他們對于教學(xué)模式、教材和教學(xué)評估更少有發(fā)言權(quán)。

22、它以建構(gòu)主義和“折中教學(xué)法”為理論依據(jù)，確立了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。

23、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

24、對教學(xué)過程中的“控制”更是大加撻伐在語文教學(xué)領(lǐng)域，這種現(xiàn)象尤甚。

25、本文提出的習(xí)題課突出了循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)過程。

26、筆者認(rèn)為，在學(xué)科教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)循環(huán)模式的訓(xùn)練十分必要。

27、教學(xué)過程是信息傳遞和交流的雙向過程，也是情感交流的雙向過程。

28、教學(xué)模式在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用，既能適應(yīng)教學(xué)改革的要求，又能使學(xué)生和老師的整體素質(zhì)得到提高。

29、選文在語文教學(xué)過程中的作用主要有積累作用，示例作用，引發(fā)作用。

30、知識的掌握、鞏固必在年復(fù)一年的教學(xué)過程中才能實(shí)現(xiàn)。

31、在教學(xué)活動(dòng)中，管理過程與教學(xué)過程并行不悖。

32、闡述了在教學(xué)過程中教師的角色和學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的反饋。

33、為達(dá)到教學(xué)改革目的，在土建類力學(xué)教材的編寫和教學(xué)過程中，要采用靈活多樣的方法和手段，使教學(xué)具有特色。

34、在單元教學(xué)過程中對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立了多元回歸議程，為在教學(xué)中采用模式訓(xùn)練法提供了依據(jù)，并且進(jìn)行了初步的嘗試。

35、在這個(gè)過程中，筆者尊重鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，獨(dú)立思考和探索創(chuàng)新，順?biāo)浦垩莼私虒W(xué)思路，使整個(gè)教學(xué)過程富有創(chuàng)造性，不論是教師還是學(xué)生都悟到了發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣。

36、將案例教學(xué)法應(yīng)用在綜合布線教學(xué)中，要經(jīng)過案例的準(zhǔn)備、實(shí)施、討論和總結(jié)等教學(xué)過程。

37、在中學(xué)物理教學(xué)過程中，深刻理解并牢固掌握概念是物理教學(xué)之本。

38、操作系統(tǒng)中，進(jìn)程同步和互斥問題以及與之相關(guān)的信號量機(jī)制是教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

39、在畫法幾何教學(xué)過程中，簡化作圖的介入對改善學(xué)生思維素質(zhì)起到積極的作用。

40、在高職課程教學(xué)過程中，展現(xiàn)以主題單元為載體促進(jìn)高職生自學(xué)和教學(xué)的特色。

41、新課改下，高中海洋地理教學(xué)過程中面臨的課程資源短缺，以及新課程改革對“本土化”的訴求。

42、情感教育是中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中不可缺少的方法和手段。

43、個(gè)別輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本文從六個(gè)方面闡述了如何加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

44、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動(dòng)、維系，變得更富誘惑力。

45、多媒體教學(xué)手段已在高校得到多方面的認(rèn)同，但在當(dāng)前多媒體教學(xué)過程中也存在諸多的負(fù)面性問題。

46、在少兒英語教學(xué)過程中，教師對兒童英語學(xué)習(xí)的特征存在著很多理解誤區(qū)。

47、詳細(xì)說明教學(xué)安排、考核辦法和教學(xué)過程。

48、教學(xué)方法的基本要義，是針對教者和被教者的互動(dòng)而采取的一切貫穿教學(xué)過程使之效果最佳化的措施。教無常態(tài)，法無常形，方無窮盡，運(yùn)用之妙，存乎一心，顯乎人格，體乎人品。

49、在教學(xué)過程中他注重學(xué)生的身心修養(yǎng)，通過因材施教以期培養(yǎng)溫文爾雅的君子，來實(shí)現(xiàn)通儒的理想。

50、運(yùn)用文獻(xiàn)資料和比較分析等方法，調(diào)查分析了重慶童家橋中學(xué)教學(xué)過程中的體育課練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

51、教育教學(xué)過程是人與人之間思想、情感交流的過程，而不是物質(zhì)交換式的冷漠的過程。

52、因此，在外語教學(xué)過程中，學(xué)生不應(yīng)消極地接受語言形式和句子結(jié)構(gòu)，而是在教師的指導(dǎo)下，積極地主動(dòng)地參與到更多的實(shí)踐中去，這樣使其能夠?qū)λ鶎W(xué)的規(guī)則運(yùn)用自如。

53、學(xué)習(xí)策略的教學(xué)可以滲透到學(xué)科教學(xué)過程中進(jìn)行。

54、在教學(xué)過程中，營造學(xué)生主動(dòng)發(fā)展空間。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館。

55、英語課程在目標(biāo)設(shè)定，教學(xué)過程，課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體地思想。

56、在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過程中，教師們經(jīng)常會(huì)用到教學(xué)課件的實(shí)時(shí)圈點(diǎn)功能。

57、討論了電動(dòng)力學(xué)教學(xué)過程有關(guān)群速度及色散的概念。

58、以營銷理論中的“”信息傳遞模式為基礎(chǔ)，探討營銷案例教學(xué)過程中的信息溝通問題。

59、學(xué)案式教學(xué)是以“學(xué)案”為導(dǎo)向來實(shí)施教學(xué)過程的一種教學(xué)模式。

60、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

61、分析了外貿(mào)英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的主要難點(diǎn)，并提出了相應(yīng)有效的教學(xué)對策。

62、以等比數(shù)列求和公式課堂教學(xué)過程為例，探討發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用問題。

63、編寫教材也是教學(xué)的一種方式，且能夠反映教學(xué)過程中的各種利弊。 hao86.com

64、哲學(xué)范疇是馬克思主義哲學(xué)主要的組成部分，是哲學(xué)公共課教學(xué)過程中不可急視的環(huán)節(jié)。

65、有效教學(xué)是教學(xué)過程合乎規(guī)律性、有效果、有效益、有效率的教學(xué)。

66、教學(xué)過程中，教師切忌包辦代替，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生從無疑處生疑，在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

67、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)性，考慮教學(xué)過程的層次性，注重師生活動(dòng)的雙向性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。

68、以教學(xué)過程中積累的多個(gè)例子作簡單的討論，展示了微積分學(xué)在解決初等問題中的各類應(yīng)用。

69、闡述了利用水果制作原電池進(jìn)而測定電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的理化實(shí)驗(yàn)課的協(xié)同教學(xué)過程，并對教學(xué)效果進(jìn)行了反饋。

70、教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分這些詞語在不同文化背景下的象征意義。

71、在對外漢語教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)多種漢語理解和表達(dá)障礙，這時(shí)準(zhǔn)確地判斷障礙及其成因，將為有效地排除障礙打下良好的基礎(chǔ)。

72、高師音樂專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的滑坡嚴(yán)重影響培養(yǎng)目標(biāo)的有效落實(shí)，這是每位教師在每門課程教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)思考的一個(gè)問題。

73、案例教學(xué)作為一種提高學(xué)生思考問題和解決問題能力行之有效的教學(xué)方法，在社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中得到了廣泛應(yīng)用。m.47470k.com/zAoJU/

74、如同印制電路板生產(chǎn)企業(yè)一樣，實(shí)訓(xùn)室在日常教學(xué)過程中會(huì)產(chǎn)生對環(huán)境存在危害的污水。

75、地理野外實(shí)習(xí)是高校地理教學(xué)過程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

76、本文就師范院校植物生理學(xué)教學(xué)過程中存在的一些問題進(jìn)行了探討。

77、新的課程目標(biāo)要求教師應(yīng)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的整合，使教學(xué)過程更為優(yōu)化。

78、教學(xué)意識是教師在教學(xué)過程中的一種心理現(xiàn)象，教師的教學(xué)意識關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。