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研究造句

1、在科學研究上，拒絕花架子，淺嘗輒止，是不會有什么作為的。

2、國家怎么沒拿你的臉皮去研究仿彈衣呢。

3、街坊鄰居都不認識，還說去研究有沒有外星人。

4、原則不是研究的出發點，而是它的終了的結果；這些原則不是被應用于自然界和人類社會，而是從自然界和人類歷史中抽象出來；并不是自然界和人類要適合于原則，而是相反地，原則只有在其適合的自然界和歷史時才是正確的。

5、表妹忙著撿地上的花瓣，媽媽邊欣賞桃花邊研究這里的桃花為什么開的這么鮮艷。我選了一塊能看到整片桃花林的位置坐下，拿出準備好的畫板和畫筆，我要用我的畫筆把這美麗的風景畫下來，帶給我的外婆的外公看，讓他們也能感受一下這片桃花林的美。

6、我愿用我作部的生命，從事研究科學，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。

7、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習、善于思考、具有優良品質的好青年。

8、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

10、專研：應該是專門研究一個課題。側重強調專門，獨一無二的。鉆研：深入細致地研究。側重強調深入，細致，不一定獨一無二。

11、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

12、法律研究的目的是一種預測，即對公共權力通過法院的工具性的活動產生影響的預測。奧利弗·溫德爾·霍姆斯。

13、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。

14、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

15、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開展年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

16、在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟于事。科學絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

17、他作風民主，從不大權獨攬，我局許多重大決策都是領導班子集體研究決定的。

18、為什麼每一個讀書人都要去“治國平天下”呢？個人找一種學問或是文藝研究一下不好嗎？

19、科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。愛因斯坦。

20、有什么辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變為實際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。

21、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。巴甫洛夫。

22、懷特海教育的藝術和教育的科學要求有它們自己的天才，進行它們自己的研究；而這種天才和這種科學要比某一科學或文學的分支的單純知識多得多。

23、做研究就像登山，很多人沿著一條山路爬上去，到了最高點就滿足了，可我常常要試十條路，然后比較哪條山路爬得最高。

24、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

25、每一個時代的文學，都有新的手法。誰來創造這種新的手法呢？就是那些認真研究了生活的人。而不是認真研究了各種文學作品的手法，就可以創造出一種新的手法。

26、島國文化專研群，共同研究島國文化，島國影視，島國人文嘿嘿，你懂得。

27、任何研究創新都會碰到沖破傳統阻力的問題。

28、當一個人了解女人時，他會同情男人，但當一個人研究男人時，他會原諒女人。

29、科學研究的進展及其日益擴充的領域將喚起我們的希望。

30、也許，對于研究人員來說，最基本的兩條品格是對科學的熱愛和難以滿足的好奇心。

31、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。愛因斯坦。

32、在校慶科學報告會上，一年級的大學生作研究古文字的學術報告，這在復旦大學文科還是破天荒，第一次。

33、嗓音功能和歌唱能力確實是上天賜與的，但是歌唱藝術家卻不是生就的，他們是造就的。對于他們的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音樂常識、聲樂技巧、曲目、咬字和語言的研究、掌握鍵盤、受過良好訓練的聽覺、視譜能力、表演訓練和舞臺實踐。

34、不肯下功夫進行研究，只是關在屋子里苦思冥想，這不過是吹蕭吳市，什么成果也不會有的。

35、我教過的學生已考上了研究生、博士生……，這真是青出于藍而勝于藍。

36、進行科學研究時，我一向比較重視對最終結果的預測。

37、再牛逼的研究生也研究不出我的人生！

38、國家，為什么沒有拿你的臉皮去研究防彈衣呢？

39、發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。

40、在科學上重要的是研究出來的東西，不是研究者個人。居里夫人。

41、這位化學家本來是讀師范學校的，因對化學有興趣，才半路出家，做化學研究工作。

42、傳播知識就是播種幸福。……科學研究的進展及日益擴大的領域將喚起我們的希望，而存在于人類身心上的細菌也將逐漸消失。諾貝爾創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。

43、人生在世，應當有所專業，農民則商議耕稼，商人則討論貨財，工匠則精造器用，懂技藝的人則考慮方法技術，武夫則練習騎馬射箭，文士則研究議論經書。

44、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。

45、認識到寬恕的益處。研究表明，懂得寬恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡覺更香。

46、這本資料，都是他在長期研究工作中銖積寸累、編輯而成的。

47、紊亂學研究者稱，南半球某地的一只蝴蝶偶爾扇動一下翅膀所引起的微弱氣流，幾星期后可變成席卷北半球某地的一場龍卷風。他們將這種由一個極小起因，經過一定的時間，在其他因素的參與作用下，發展成極為巨大和復雜后果的現象稱為蝴蝶效應。

48、別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。

49、老師告訴她，用心去觀察研究昆蟲和花草，漸漸地就會發現，動植物的世界是一個多么神奇有趣的世界。

50、研究歷史能使人聰明；研究詩能使人機智；研究數學能使人精巧；研究道德學使人勇敢；研究理論與修辭學使人知足。

51、科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

52、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

53、一種科學要對人類的知識有所貢獻，也沒必要勉能人家佩服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引發大家的留意。

54、由于多年研究積累，她由一個默默無聞的小學教師，成為國內外著名的教育專家，不容易啊!

55、物理學的任務是發現普遍的自然規律。因為這樣的規律的最簡單的形式之一表現為某種物理量的不變性，所以對于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。

56、珍珠和合浦生態珍珠是一種有機寶石，自古以來一直被人們視做奇珍，據地質學和考古學的研究證明，在兩億年前，地球上就已經有了珍珠。

57、研究不死之道，是上流社會和無所事事的人的事情。至于想在世間做一個還不錯的人，則每天不能不努力、奮斗、活動，以求有所為，這樣一來，將會對來世置之不理，而只在現世活動，做點有益的事情。

58、不進行研究的投資，就象打撲克從不看牌一樣，必然失敗！

59、人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。蘇霍姆林斯基。

60、科學絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

61、科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。

62、列寧要研究人，要尋找能干的干部。現在關鍵就在這里：沒有這一點，一切命令和決議只不過是些骯臟的廢紙而已。

63、聽到孫子被錄取為北京大學研究生的消息，李大爺自豪地逢人便夸“像這樣光前裕后的事，村里還是第一件啊!”。

64、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。

65、科學絕不是一種自私的享受，有幸能夠致力于科學的研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

66、由于事先進行了周密的調查研究，所以整個工作都完成得有條不紊、措置裕如。

67、作為一個社會文化機構，圖書館的任務是保障自由暢通，毫無保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息，為他們創造娛樂性閱讀、自學進修以及信息研究等的良好環境。社會越向前發展，圖書館在市民心目中的地位就越重要。

68、科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。居里夫人。

69、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

70、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

71、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。

72、你一個人在家里苦思冥想怎能行呢?還是找幾個人在一起研究討論一下吧!

73、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。

74、我常常記著世上并無常勝將軍，所以在風平浪靜之時，好好計劃未來，仔細研究可能出現的意外及解決辦法。

75、經過長期研究論證并發展了“日心說”而被教會判處火刑的布魯諾用悲壯的人生最后一幕告訴我們，人的尊嚴應該是：智力永遠不會停留在意見認識的真理，它將永遠向前，走向未認識的真理。

76、干部做調查研究，要深入現場，實地察看，走訪群眾，多方面、多層次、多環節接觸一線干部職工群眾，真正發現問題，剖析原因，找出解決的辦法。 【hao86.com好查】

77、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。

78、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

79、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

80、愛情到底是由什么東西進化而來的？我們不能妄下結論，還是先讓我去考察研究一番再說！達爾文。

81、“不入虎穴，焉得虎子”，要想了解事物的真相，就必須深入實際，進行調查研究。

82、不要試圖求得別人的理解也不要試圖去完全了解別人，這是不可能的也是有失尊重的。在我看來，后者倒像是把對方當成了研究對象。所以倒不如在保持一定距離的同時給予對他人的信任，豈不落的雙方都輕松？

83、現代科學，面廣枝繁，不是一輩子學得了的。惟一的辦法是集中精力，先打破一缺口，建立一塊或幾塊根據地，然后乘勝追擊，逐步擴大研究領域。此法單刀直入，易見成效。

84、你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情。巴甫洛夫。

85、做學問，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗。摔倒了，爬起來想一想，再前進。

86、大凡有成就的教師，對教育都應當具有獨特的思想建樹；而要形成獨特的思想建樹，又必須深深地扎根于教育實踐，對教育有深入的思考與研究。

87、深入基層一線，開展調查研究，解決實際問題！

88、教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須運用科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含并著重自然科學與社會科學，否則不得前進。

89、別人都認為你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感覺很孤獨，但也很浪漫……在那種狀態下很享受。

90、研究工作必須從資料做起……不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。

91、竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學研究的。

92、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福。

93、每一個研究人類災難史的人可以確信：世間大部分不幸都來自無知。

94、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

95、一切結論產生在調查研究之后；在調查研究中，如果找不出原因和解決辦法就不能放過。

96、我們要花大力氣研究客戶的需求和動向，然后把他轉化成我們應該做的事情。

97、讀書能獲得知識，但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。切斯特菲爾德。

98、科學院擁有大量博士生、碩士生，都是各個學科的主要研究人員，真可謂人才濟濟。

99、要預測本地下不下雨，得了解外地的風和云，所以對一個方向的研究，要有對全局的了解作基礎。

100、國際關系研究所的同志們，個個明見萬里，對于當前世界上發生的事件無不了若指掌。

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