賣炭翁改寫成小故事 篇1

茅屋為秋風(fēng)所破歌

一、作者簡(jiǎn)介

杜甫(712～770)，漢族，河南鞏縣(今鞏義)人。字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜少陵、杜工部等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》)等。他憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣”。

二、故事背景

此詩(shī)作于公元761年。為避“安史之亂”，杜甫來(lái)到成都，公元760年，在親友的幫助下，杜甫在成都西郊浣花溪邊蓋了一座茅屋，總算得到一個(gè)安身之處。哪知次年的秋天，一陣狂風(fēng)卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，濕透了室內(nèi)衣被，茫茫黑夜，詩(shī)人百感交集。詩(shī)人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的善良宏愿，于是寫下流傳久遠(yuǎn)、膾炙人口的詩(shī)篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

三、課文翻譯

原文：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

注釋

秋高:秋深。

三重茅:幾層茅草。三，表示多數(shù)。

掛罥:掛，纏繞。

塘坳:低洼積水的地方。

譯文：八月秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對(duì)岸溪邊，飛得高的茅草掛在高高的樹(shù)梢上，飛得低的茅草飄飄灑灑沉落到低洼積水的地方。

原文：南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

注釋

忍能:忍心如此。

入竹去:跑進(jìn)竹林。

譯文：南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，(居然)忍心如此當(dāng)面做賊搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也沒(méi)有用，只好回來(lái)，拄著拐杖獨(dú)自唉聲嘆氣。

原文：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

注釋

俄頃:一會(huì)兒。

秋天漠漠:秋季的天空烏云密布。

衾:被子。

嬌兒惡臥踏里裂:指孩子睡相不好，把被里蹬破了。惡臥，睡相不好。

雨腳:雨點(diǎn)。

喪亂:戰(zhàn)亂，指安史之亂。

何由徹:如何挨到天亮。徹，通，這里是徹夜、通宵的意思。

譯文：一會(huì)兒風(fēng)停了，云黑得像墨，秋季的天空烏云密布，天漸漸黑下來(lái)。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板一樣，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋頂漏雨，連床頭都沒(méi)有一點(diǎn)干的地方，雨點(diǎn)像下垂的麻線一樣密集。自從戰(zhàn)亂以來(lái)，睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮!

原文：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

注釋

安得:哪里能得到。

庇:遮蔽，保護(hù)。

突兀:高聳的樣子。

見(jiàn):同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

譯文：哪里能得到許多寬敞高大的房子，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們?nèi)奸_(kāi)顏歡笑，(房子)被風(fēng)吹，被雨淋都不動(dòng)搖，安穩(wěn)得像山一樣!唉!什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，(即使)唯獨(dú)我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心!

四、問(wèn)題歸納

1．一個(gè)“怒”...

教師的職責(zé)之一是制作教案和課件，但其中的知識(shí)點(diǎn)需要設(shè)計(jì)得恰當(dāng)。編寫令自己滿意的教案和課件是備課工作的重要部分。很高興告訴您，我們的“賣炭翁課件”能夠提供您需要的幫助和信息。請(qǐng)您在本網(wǎng)頁(yè)中找到對(duì)您有幫助的內(nèi)容！

賣炭翁課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.積累文言詞匯。

2.掌握賣炭翁形象和對(duì)比手法的運(yùn)用

3.感受作者的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：

賣炭翁形象和對(duì)比手法的運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前預(yù)習(xí)、課件

教學(xué)方法：

研討式教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、教師導(dǎo)撥。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

唐朝是中國(guó)封建社會(huì)中一個(gè)空前鼎盛的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)力的強(qiáng)盛，有力地促進(jìn)唐代文學(xué)的繁榮，而詩(shī)歌作為唐代文學(xué)的主流，更是大放異彩，可以說(shuō)，唐代是中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。這一時(shí)期，不僅詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格、流派多樣化，而且藝術(shù)形式也很完善，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易的一首樂(lè)府詩(shī)《賣炭翁》。

樂(lè)府詩(shī)主張?jiān)姼钁?yīng)“文章合時(shí)而著，歌詩(shī)合事而作”，那《賣炭翁》又是作者為何事而作呢?

2、檢查預(yù)習(xí)：

薪(xīn)鬢(bìn)碾(niǎn)翩(piān)叱(chì)騎(jì)系(jì)

3、朗讀課文

(1)抽一學(xué)生朗讀，正音。

(2)教師朗讀

4、思考：《賣炭翁》一文是作者為何事而作呢?(時(shí)、地、人、事、結(jié)果)

5、理解文意、句意：

圈畫關(guān)鍵字詞，學(xué)生分組研討文章的詞義句意。

關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句、

抽學(xué)生翻譯句子，師生導(dǎo)撥。

6、賣炭翁形象分析：

從文章中找出相關(guān)的句子

外貌描寫：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”―――――寫出買炭翁的生存狀態(tài)，勞動(dòng)艱辛、年歲已高。

心理描寫：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”―――――寫出賣炭翁孤苦無(wú)助，急于通過(guò)賣炭獲取生活資料，“可憐”兩字表現(xiàn)出作者對(duì)賣炭翁的同情

動(dòng)作描寫：“伐薪燒炭”“嘵駕炭車碾冰轍”寫出賣炭翁勞動(dòng)的艱辛和賣炭的不易

賣炭翁形象：勞動(dòng)艱辛、生活困苦、年歲已高

7、文章多處使用了對(duì)比，即有賣炭翁自身的對(duì)比，又有賣炭翁與公

使的對(duì)比，請(qǐng)從文章中找出這些句子，并說(shuō)說(shuō)各自的作用。

1)“一車炭千余斤”與“半匹紅綃一丈綾”對(duì)比，寫出宮失掠奪的殘酷

2)“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊

3)“衣正單”與“愿天寒”對(duì)比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情{賣炭翁》教學(xué)設(shè)計(jì)}.

8、課堂小結(jié)：

在這篇文章中，白居易為我們塑造了一賣炭翁的形象，通過(guò)他的遭遇，使我們能夠感受到當(dāng)時(shí)宮市對(duì)百姓的巧取豪奪，感受到百姓生活的疾苦和無(wú)奈。同時(shí)文章也表現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨。

9、作業(yè)布置：

背誦《賣炭翁》全文

板書設(shè)計(jì)：

賣炭翁

白居易

外貌——燒炭艱辛悲

賣炭翁心理——矛盾反常(同情)社會(huì)

|對(duì)|行動(dòng)——運(yùn)炭艱辛苦

| |

|比| “翩翩”——趾高氣揚(yáng)宮掠黑暗

宮使“把、稱、叱、牽”——蠻橫無(wú)理

“千余斤”、“半匹”“一丈”——強(qiáng)烈反差市奪

賣炭翁課件 篇2

【教材分析】

本課為部編教材八年級(jí)下冊(cè)的最后一課，課題為《唐詩(shī)二首》，選了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《賣炭翁》兩首詩(shī)，這一...

《賣炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首詩(shī)，描繪了清貧糟糠的炭翁艱辛的生活，反映了社會(huì)底層的生存境況。這首詩(shī)以平淡樸實(shí)的語(yǔ)言講述了炭翁的經(jīng)歷，從而引起了我們對(duì)生活中真實(shí)的細(xì)節(jié)的關(guān)注。在這首詩(shī)中，白居易通過(guò)描繪炭翁售賣炭火的種種艱辛和辛酸，發(fā)出對(duì)人生無(wú)常、富貴與貧賤的深思。這篇文章將圍繞《賣炭翁》這首詩(shī)展開(kāi)探討，從詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)、主題思想等方面分析這首杰作給我們帶來(lái)的啟示和思考。

賣炭翁原文

賣炭翁

[ 唐 ] 白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣炭翁翻譯

賣炭為業(yè)的老人，在南山中伐薪燒炭。煙火熏烤過(guò)的臉上布滿塵灰，白發(fā)蒼蒼十指比炭還黑。賣炭的錢用來(lái)作什么?人要活總得穿衣吃飯。身中雖然沒(méi)有棉衣?lián)鹾墒且驗(yàn)榕绿抠u得太賤心里卻盼望天再冷些。夜里城外下雪有一尺厚，天剛亮就趕緊駕著炭車沿著冰凍的車轍進(jìn)城。人餓牛困太陽(yáng)已升得老高，卻沒(méi)有一個(gè)買主愿要。飛快地過(guò)來(lái)的兩個(gè)騎馬人是誰(shuí)? 走近了才知道是宮中的宦官老爺。他們掏出了皇帝的命令說(shuō)是宮里要炭，命令老人趕著炭車送到北面的皇宮。一車炭，千多斤，宦官們想要舍不得又有什么用?半匹紅紗一丈綾，系在牛頭上就算是賣炭的價(jià)錢。

注釋

⑴賣炭翁：此篇是組《新樂(lè)府》中的第32首，題注云：“苦宮市也。”宮市，指唐代皇宮里需要物品，就向市場(chǎng)上去拿，隨便給點(diǎn)錢，實(shí)際上是公開(kāi)掠奪。唐德宗時(shí)用太監(jiān)專管其事。

⑵伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。

⑶煙火色：煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞。

⑷蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。

⑸得：得到。何所營(yíng)：做什么用。營(yíng)，經(jīng)營(yíng)，這里指需求。

⑹可憐：使人憐憫。

⑺愿：希望。

⑻曉：天亮。輾(niǎn)：同“碾”，壓。轍：車輪滾過(guò)地面輾出的痕跡。

⑼困：困倦，疲乏。

⑽市：長(zhǎng)安有貿(mào)易專區(qū)，稱市，市周圍有墻有門。

⑾翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。騎(jì)：騎馬的人。

⑿黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。

⒀把：拿。稱：說(shuō)。敕(chì)：皇帝的命令或詔書。

⒁回：調(diào)轉(zhuǎn)。叱：喝斥。牽向北：指牽向?qū)m中。

⒂千余斤：不是實(shí)指，形容很多。

⒃驅(qū)：趕著走。將：語(yǔ)助詞。惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。

⒄半匹紅綃一丈綾：唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時(shí)錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價(jià)值相差很遠(yuǎn)。這是官方用賤價(jià)強(qiáng)奪民財(cái)。

⒅系(jì)：綁扎。這里是掛的意思。直：通“值”，指價(jià)格。

賞析

《賣炭翁》是白居易《新樂(lè)府》組詩(shī)中的第三十二首，自注云：“苦宮市也”。所謂 “宮市”，就是宦官根據(jù)皇宮的需要到市場(chǎng)上采辦貨物的行為。宦官采買...