搜索更多內容
張衡傳原文及翻譯（帶賞析）
《張衡傳》為傳統名篇，選自《后漢書》，是一篇精彩的人物傳記。通過課文《張衡傳》的學習，我們又掌握了不少的語文知識。下面是小編整理的張衡傳的文言文翻譯，歡迎來參考!
原文
張衡，字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接欲人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。
衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。
順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。
陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。
時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。……
初，光武善讖，及顯宗、肅宗因祖述焉。自中興之后，儒者爭學圖緯，兼復附以妖言。衡以圖緯虛妄，非圣人之法，乃上疏。……
后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問衡天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。
衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。……
永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲;又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。
著《周官訓詁》，崔瑗以為不能有異于諸儒也。又欲繼孔子《易》說《彖》、《象》殘缺者，竟不能就。所著詩、賦、銘、七言、《靈憲》、《應閑》、《七辯》、《巡誥》、《懸圖》凡三十二篇。
譯文
張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就善于寫文章，到西漢故都長安及其附近地區考察、學習，并趁此機會前往京城洛陽，到太學觀光、學習，于是通曉了五經、六藝。雖然才學高出當時一般人，卻沒有驕傲自大的情緒。(他)總是從容不迫，淡泊寧靜，不愛和庸俗的人們往來。(漢和帝)永元年間，被推薦為孝廉，沒有去應薦;三公官署屢次召請去任職(他)也不去應召。當時社會長期太平無事，從王侯直到下邊的官吏，沒有誰不過度奢侈的。張衡就仿照班固的《兩都賦》寫了一篇《二京賦》，用來諷喻規勸。精心地構思寫作，(經過)十年才完成。大將軍鄧騭認為他是奇才，多次召請，(...
查看詳情>>張衡傳課件(集錦十二篇)
如果您對于“張衡傳課件”這個主題感興趣的話，編輯推薦您閱讀一下這篇文章。每位老師在每一堂課上都需要有一份完整的教學課件，因此認真規劃和準備自己的教案課件是每天必做的任務。教案是課堂教學的基礎，對于教學的順利進行至關重要。希望通過本文的閱讀，您能對某個問題有更深入的理解！
1.了解張衡生平及其成就;
2.掌握文中相關文言知識;
3.學習張衡刻苦鉆研的精神，立志成才。
1.介紹張衡。
張衡(78～139)，字平子，南陽西鄂人(今河南省南陽市)，曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時期偉大的科學家、文學家、發明家和政治家，在世界科學文化史上樹起了一座巍巍豐碑。
在地震學方面，他發明創造了“地動儀”(公元132年)，是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”(公元1)，是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學論斷。在文學方面，他是我國文學史上一顆光輝燦爛的明星。名著《東京賦》和《西京賦》，合稱《二京賦》，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象。《南都賦》生動地描繪了當時南陽郡的社會面貌、人民生活和民間風俗。此外還著有《定情賦》《同聲歌》《思玄賦》《歸田賦》《四愁詩》等30余篇。在地理學方面，他繪制有完備的地形圖，并研制出了“記里鼓車”“指南針”等。在數學方面，他著有《算罔論》，并計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年;在氣象學方面，他制造出了“候風儀”，是一種預測風力、風向的儀器，比西方的風信雞早1000多年;在機械學方面，他制造的“獨飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭(日影器)、活動日歷等;在藝術方面，他居東漢時期著名的六大畫家之首。張衡在科學技術、文學藝術等方面所做出的杰出貢獻，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個人類歷史的寶貴財富。張衡不愧是世界上光彩奪目的科學和文學的雙子星。1956年10月，中國科學院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發展之人物，在世界史中亦所罕見。”
2.介紹范曄。
范曄(398～445)，南朝宋史學家。字蔚宗，順陽(今河南淅川東)人。曾任尚書吏部郎、左衛將軍、太子詹事。后來因為劉義康謀反案的牽連，被處死。根據前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學識見，又有較高文學價值。劉知幾稱贊《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”(《史通補注》)，王應麟則說“史裁如范，千古能有幾人?”《后漢書》為“前四史”之一。
3.解題。
傳，傳記，記敘的內容是一個人的生平事跡。...
查看詳情>>張衡傳課件(精品十三篇)
就“張衡傳課件”這個主題而言，好查范文網小編認為它非常值得我們深入研究。請注意，本網站發布的內容僅供參考，不應作為實際依據。每個教師都需要撰寫教案和課件，只要我們的教師在撰寫時認真負責，就能夠保證上好課。教師上課時應以教案和課件作為指導和依據進行實施。
一、教學目標
1了解本文所涉及的古代文化常識，掌握并積累文言詞句的含義
2學習張衡才高而不驕尚，不慕權貴，孜孜不倦，憂國憂民的高尚品德，培養熱愛科學的情感
3學習傳記文章的寫作方法
二、教學重、難點
本文出現的文言特殊句式、重點實詞、虛詞、一詞多義、詞類活用、古今異義
三、教學課時2課時
四、教學過程
第一課時
一新課導入
1播放視頻《張衡與地動儀》（張衡出示幻燈片1張衡頭像）
視頻中提到了張衡與他的地動儀，相信大家對張衡最深刻的印象他發明和制作的世界上第一臺地動儀。其實這僅僅是張衡在科學上成就突出，在其他很多方面也有杰出表現，郭沫若先生曾評價張衡是“一個全面發展的人”。我們今天學習范曄《后漢書》中的《張衡傳》來認識一下——張衡。
2關于后漢書
南朝范曄，編撰，是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱為“前四史”。
二通過誦讀熟悉課文，整體把握文章
1全班齊讀課文。（教師糾正讀音）
幻燈片2
衡少善屬文zhǔ不好交接俗人hào
連辟公府不就bì自王侯以下莫不逾侈yúchǐ
《算罔論》wǎng閹豎yān
骸骨hái合契qì
2自由朗讀課文，然后找出文中一句最能概括張衡特點的句子
提示，在傳記文中，文章的開頭部分往往有一句話能概括出人物的特點
明確雖才高于世，而無驕尚之情
⑴才高于世表現在
善屬文，通五經，貫六藝，作《二京賦》
善機巧，作渾天儀，造候風地動儀
善術學，《靈憲》《算罔論》
善理政，為政機智果斷“稱為政理”
⑵高尚的品德表現在：
從容淡靜
不好交接俗人
舉孝廉不行，連辟公府不就
大將軍累招不應不慕當世之才
作《二京賦》，因以諷諫
三從對以上材料的歸納引入對傳記文章寫作特點的介紹
問題1《張衡傳》是一篇傳記文章，范曄在寫張衡的成就時，是按什么順序敘述了張衡的一生？
提示文中表示時間的詞：永元中、安帝、順帝、陽嘉元年、永和初
時間順序
小結這篇文章是人物傳記，介紹人物以時間為線索，從開頭介紹姓名、籍貫、寫到逝世的年代，敘述了張衡的一生。重點介紹了張衡的才能與品德。以時間為經線，以事件為緯線。
四同學們，剛才我們初步認識了張衡。現在我們一起進入這篇文言文的字詞句的學習，進一步深入地認識張衡。
（一）請一名學生范讀第一自然段，師生一起找出并討論翻譯時遇到的重點、難點字詞句。
歸納總結
1請同學們說出幻燈片上的加點詞的含義（出示幻燈片5）
幻燈片5
古今異義
不好交接俗人交接，交往（今）移交，接替
舉孝廉不行不行，不去做（今）不能做
詞類活用
大將軍鄧騭奇其才，累召不應奇，意動，以……為奇
幻燈片6
一詞多義
因
①……因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝趁（機會）
②……...
查看詳情>>