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嫦娥奔月的故事50字（匯編六篇）
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。
羿請不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。
羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠，允娥于月圓之日與羿會于月桂之下。民間有聞其竊竊私語者眾焉。
呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后，心懷不滿。一日，呂布乘董卓上朝時，入董卓府探貂蟬，并邀鳳儀亭相會，貂蟬見呂布，假意哭訴被董卓霸占之苦，呂布憤怒。這時董卓回府撞見，怒而搶過呂布的方天畫戟直刺呂布，呂布飛身逃走，從此兩人互相猜忌，王允便說服呂布，鏟除了董卓。傳說貂蟬降生人世，三年間當地桃杏花開即凋;貂蟬午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隱入云中;貂蟬身姿俏美，細耳碧環，行時風擺楊柳，靜時文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權作威的董卓、勇而無謀的呂布反目成仇，使得*不堪的朝野稍有安寧之象。?
當時淮南一帶盛產優質大豆，這里的山民自古就有用山上珍珠泉水磨出的豆漿作為飲料的習慣，劉安入鄉隨俗，每天早晨也總愛喝上一碗。一天，劉安端著一碗豆漿，在爐旁看煉丹出神，竟忘了手中端著的豆漿碗，手一撒，豆漿潑到了爐旁供煉丹的一小塊石膏上。不多時，那塊石膏不見了，液體的豆漿卻變成了一攤白生生、嫩嘟嘟的東西。八公山的修三田大膽地嘗了嘗，覺得很是美味可口。可惜太少了，能不能再造出一些讓大家來嘗嘗呢，劉安就讓人把他沒喝完的豆漿連鍋一起端來，把石膏碾碎攪拌到豆漿里，一時，又結出了一鍋白生生、嫩嘟嘟的東西。劉安連呼“離奇、離奇”。這就是八公山豆腐初名“黎祁”，蓋“離奇”的諧音。
嫦娥奔月的故事完整版
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的中國傳統中秋節作文800字，歡迎大家分享。
細細的雨絲飄落在我的額頭，發出輕微的聲響。我一步一步細數著腳印，向家走去。家門口，蒼老的奶奶看到我濕漉漉的頭發，低聲埋怨道：“剛才還是個好好的晴天，怎么說變就變了呢！”邊說邊拿出毛巾小心翼翼地擦拭著我的頭發。輕輕地、柔柔地就像在擦拭一件珍貴的藝術品一樣，她擦了好久，嘆了一口氣，才慢慢地放下毛巾。接著奶奶一如往昔地問我想要吃什么口味的月餅。我低下頭，猶豫了好久，心底涌出一絲難言的苦澀。每年過中秋時，奶奶都會問我想要吃什么口味的月餅。“豆沙！”我揚起嘴角，故意露出甜甜的笑容。
傍晚，我早早搬好小凳子坐在院子里的那棵大樹下，等待奶奶端著月餅、水果走過來，等待著月亮慢慢地爬上夜空。
那晚的夜空沒有往昔的燥熱。月光如練，涼涼的夜，顯得和平而安詳，微風輕吻我的`臉頰，癢癢的，風中夾雜著幾絲淡淡的泥土芳香。我和奶奶沒有像別人家那樣談天說笑、熱熱鬧鬧地聚在一起賞月，而是肩并肩坐著，在皎潔的月光下靜靜地抬頭仰望天空。我偶爾也側頭偷偷地瞥一眼奶奶。她的面容蒼老、安詳，白發在月光下閃閃發光。用腳趾頭想，我都知道奶奶又想爸爸媽媽了。雖然她嘴上不說，但我知道，她是多么想念、多么渴望我的爸爸媽媽能夠回來過中秋節啊。其實我也同樣盼望，因為他們已經三年沒有回家了。
“奶奶，今年的月亮是不是比以前的圓啊？”不想讓奶奶陷入沉思中，我隨便找了個話題跟奶奶聊了起來。“奶奶您要知道，您不是一個人過中秋節。您還有我，我也還有您。我會一直陪伴著您，陪您度過每一個中秋、每一天、每一年，您說好不好啊？”
“是呀，我還有我的乖孫女。”奶奶的嘴角浮起淡淡的笑意，手輕輕地撫摸著我的頭，掌心的溫度讓我心里感到好暖。
天下哪個母親不希望自己的兒女能常回家看看，而奶奶為了讓爸爸媽媽多掙些錢，常常壓抑自己的情感。她接到媽媽的電話總是說：“沒關系，你們在外面好好照顧自己，不用擔心我，我很好。”一個電話、一句慰問、一個紅包，哪比得過一次回家與親人的團聚啊。
又到了一年一度的中秋節，家家戶戶可開心啦，老奶奶拿著禮品，小孩子們叫大人們忙著賣貨，我卻不停的盼著太陽下山，月亮趕快出來。
終于等到天黑了，爸爸媽媽已經把菜做好了，真香。好像是我最愛吃的煎荷包蛋，我情不自禁地在心中默默的說了起來。我慢慢的走向桌子，準備偷吃，突然從我的腦海里飛出了兩個小精靈：一個善良的小精靈說：“還沒有開飯呢，不可以偷吃，偷吃是一種不文明的行為，要等飯菜做好了才可以吃。“語音未落，一個兇狠的小精靈立刻反駁：“雖然還沒有開飯，但是也可以吃一點點，別吃完就行了，誰說偷吃是一種不文明的行為啊，我覺得不是。”正當我猶豫了很久時，忽...
查看詳情>>最新中秋節祝福老朋友的句子(模板104句)：八月十五是中秋佳節，吃月餅賞月祈團圓，焚香拜月訴心愿，再聽我來給你講一講千古流傳的吳剛伐桂和嫦娥奔月，西方節日何其多，勿忘我傳統佳節。
在學習、工作乃至生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的句子吧，不同的句子在語言環境中的意義和作用大有不同。還苦于找不到好的句子？以下是小編為大家整理的中秋節朋友圈祝福句子，希望能夠幫助到大家。
1、云淡風輕，隨意放飛美麗心情！詩情畫意，愛心在陽光下沐浴！盈盈笑語，管它哪堪淚水委屈！祝福為你，生活洋溢甜蜜溫馨！中秋節愉快！
2、我會珍惜每一個對我說中秋快樂的人。
3、八月十五月兒圓，家家戶戶慶團圓。全家圍坐在桌前，開心的話兒說不完。月餅圓圓比蜜甜，美酒一杯送祝愿。只愿年年有今日，月圓人圓合家歡。中秋快樂無限!
4、中秋佳節月兒圓，懸掛高空寄思念，家家團聚展笑顏，我把祝福送一遍。問聲朋友節日好，希望友情永不變，愿你快樂幸福到永遠！
5、喜迎中秋，月餅送上，咬上一口，香氣游走，全身蔓延，喜氣不斷，好運連連，工作順心，事業順利，家庭團圓，身體健康，萬事如意。最后祝你中秋快樂。
6、是中秋分外明，我把問候遙相寄；皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓！
7、中秋將至，奉上一個月餅，配料：五克快樂棗，一把關心阿米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機送達；保質期：農歷八月十五前。中秋快樂！
8、這樣的中秋，大抵因為太快樂，常常顧不上想家。玩得盡興而歸，才想起給家里打個電話。深更半夜里，母親被電話擾醒，還不忘問我吃了月餅。
9、現在是中秋節。戀人相聚增進感情，家人相聚增進親情，朋友相聚增進友情。別忘了留言，祝大家中秋節快樂！
10、趁著時間還不是很急，心兒還不是很亂，夜色還不是很濃，月亮還不是很圓，我要迫不及待地送出一份祝福，趕在中秋到來之前，與你共同分享一份喜悅！
11、月圓花美，美似你的笑顏；餅兒香甜，甜若你的聲音中秋佳節，我賞月觀花，深深地思念你。祝中秋快樂！
12、趁著時間尚早，心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓，月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來之前，送你祝福，共享喜悅。
13、人活著，最重要的就是能夠得到對方的理解，好兄弟，謝謝你能夠理解我，中秋節到了，祝福你中秋節越來越快樂！人生越過越美好，兄弟之情越來越深刻。
14、五星紅旗飄揚，祖國平安吉祥；丹桂月餅飄香，幸福甜蜜綿長。國慶中秋“雙節”，雙喜慶雙祝福：祝愿祖國繁榮昌盛！祝愿朋友幸福吉祥！
15、朋友發吧發吧不是罪，再窮的人也有權利中秋發短信，因為祝福也是一種美，讓收到短信的人樂不攏嘴，預祝中秋國慶快樂，合家幸福，安康相隨，大富大貴！
16、放假了，早想旅游的你還等什么，背上行囊出發吧；休息了，一直忙碌的你還奔波個啥，卸下包袱回家睡個懶覺吧；中秋了，我還等什么，拿起手機祝福來啦！
17、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓！
18、中秋國慶已來到，欣喜若狂歌舞蹈。萬里山川慶佳節，舉杯共飲喜望外。億...
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2025牛郎織女和嫦娥奔月的故事（合集4篇）
導語：在中國文明五千年和漢語三千年的歷史長河中，中國成語故事和歷史典故璀璨奪目，蔚為壯觀，它是文明的積淀，漢語的精華，智慧的結晶，文化的瑰寶。以下是小編為大家精心整理的關于牛郎織女的神話故事，歡迎大家閱讀參考!
從前有一位沒有雙親的孩子叫牛郎，他和待他不好的哥哥嫂子過日子，他唯一的朋友只是一頭牛。
牛郎照看那頭牛挺周到。他把衣食住行都給牛準備得妥妥當當的'.，還把自己聽到的、看到的都分享給牛聽，牛似乎能聽懂，但是牛不會說話，這讓牛郎感到美中不足。
牛郎成年后，被哥哥嫂子趕出家門，牛郎靠著一頭牛和一輛車來維持生命。過了些日子，他在山前蓋了一間草房，這就算安了家。
有一天，老牛終于會說話了，它說在第二天黃昏時，牛郎要翻過右邊那座山，找到一個有著許多工作仙女戲水的湖，撿起一件粉紅色的紗衣，紗衣的主人就是牛郎的妻子。
牛郎照做了，找到了這位仙女，牛郎說出了自己的情形，仙女說她是織女，是和仙女們趁王母娘娘喝醉時從天上下來的。之后，他們倆決定成婚，于是，他們男耕女織，生了兩個孩子，生活既幸福又美滿。
一天，老牛死了，臨終前老牛說它死后遇到緊急事就披上它的皮。后來，織女下凡這件事被王母娘娘知道了，她知道織女的位置后，立即抓著織女飛走。牛郎見狀，想起了老牛臨死前說的話，于是披上牛皮，帶上倆個孩子，也飛了起來，追著王母娘娘，在快要追上時，王母娘娘變出一條天河，牛郎飛不過去了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
雖然織女受了懲罰，可她堅持要與牛郎見面，王母娘娘只好讓牛郎和織女在每年農歷七月初七見一次面。每年的這一天，牛郎和織女會踩著用喜鵲搭的橋在天河上相會。
從前有個孩子，爹娘都死了跟著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂子對他很不好。他們家有一頭牛，牛和他很親密。他照看那頭牛挺周到，還和它說話，人們叫他牛郎。
牛郎長大了，哥嫂把牛和車分給他，就把他趕出去了。牛郎被趕出去后，依然細心照料老牛，并安了家。一天，老牛忽然說了話，它叫牛郎明天黃昏翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前是一個湖，湖里會有仙女戲水，她們的紗衣放在湖邊，牛郎要撿起粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟他要紗衣的仙女就是他的妻子。
第二天，牛郎按照老牛說的果然看見好些女子在湖里戲水。他拿起粉紅色紗衣，轉身走進樹林。過了一會兒，有一個女子在找紗衣，他便把紗衣給她。那個女子穿上紗衣，便和他談起了心。牛郎把自己的情況說了，女子很同情他，也把自己的情形告訴了牛郎。原來女子是王母娘娘的'外孫女，她很會織布，但王母娘娘一直讓她織，不能休息。那天下午，王母娘娘喝醉了，織女便和別的仙女一起下凡來湖里玩。牛郎聽完后，說既然天上不好，我們就結婚吧。織女答應了，和牛郎一起回了家。
婚后，倆人生活幸福，還生了一男一女。一天，老牛又說話了，它說它快不行了，等它死后，把它的皮留下，要是遇到緊急事就披上它的皮……，還...
查看詳情>>嫦娥奔月課件(匯總三篇)
說教材：
《嫦娥奔月》是蘇教版五年級上冊第十課。這個故事的起因是后羿射下九個太陽，得到一丸仙藥。經過是逢蒙威逼嫦娥交出仙藥。嫦娥只好吞下了仙藥，飛向了月亮。結果是后羿和鄉親們只能凝望著月亮，為嫦娥祝福。
說教學目標：
1、能正確、流利朗讀課文。
2、學會本課生字、綠線內只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、初步感知課文，了解故事大意，通過對故事情節的反復朗讀，大體把握故事主人公的性格特點。
4、借助具體的語言環境，初步感受、學習嫦娥的心地善良，為民造福品質。
說教學重難點：
1、讀通課文，整體上把握故事主人公的性格特點。
2、通過小組合作，把握主人公性格特點。
說教學過程：
一、激趣導入，板書課題
1、老師在黑板上寫“月”字。古往今來，許多詩句中都有“月”的身影，誰能背上幾句？
（學生集體交流、回答。為了讓學生積累更多關于“月”字的古詩。）
2、是啊，在月圓的中秋夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起，這是一個多么溫馨而甜蜜的時刻啊。在古代人們的眼里，月亮充滿了神秘的色彩，于是，在民間流傳著許多關于月亮的美妙故事，今天，就讓我們來讀一則民間故事——嫦娥奔月（板書、齊讀課題，提醒讀音“奔”。）
二、初讀課文，整體感知
1、學生自讀課文，布置任務。
出示自讀提示。讓學生根據自讀提示，完成任務。
2、自學情況交流。
認讀生字詞。
企盼力大無比皓月當空
周旋美麗善良樹影婆娑
奸詐威逼貪婪迫不及待
（學生先指名讀，在齊讀。多次的朗讀，讓學生熟悉課文中出現的`詞語，再把詞語帶入到課文中去，讀起課文來更加的熟練。）
3、生讀第一自然段。師：文中第一句“相傳在遠古的時候”可以看出這個神話故事發生在很久很久很久很久以前……
三、再讀課文，理清文章脈絡
1、學生默讀課文，回答下列問題
（1）文中三個人物之間是什么關系？你能找出幾個詞語分別來概括他們三人的特征嗎？
（2）仙藥從哪里來的？后羿為何不吃仙藥？
（3）給課文分段，并概括段意。
（學生默讀課文，在根據課文內容找出問題的答案，再一次熟悉了課文內容，了解了人物的性格，對課文內容有了整體的把握。）
2、根據學生的回答，板書：射日、奔月、想念
四、初步感知課文的意境美
1、提到“嫦娥奔月”，我們的腦海里就會出現一幅畫。（課件出示）
引說：藍藍的天，圓圓的月，衣帶飄飄的嫦娥。瞧，多么美的畫面啊！
（多媒體出示課文中的插圖，讓學生們身臨其境，感受到嫦娥的美麗，從而也反襯出嫦娥的善良。讓學生借助多媒體信息技術之一教學措施，更加清晰地了解人物。）
2、用波浪線畫出描寫嫦娥奔月圖的一段文字來讀一讀。（第6自然段）
出示句子：比較這兩個句子在表達效果上有什么不同？
用飄飄悠悠和碧藍碧藍造句。
師小節：疊詞更能體現出意境的柔美。
舉例一些aabb abab的詞語。
（詞語的積累和運用是學習語文的一個重要的內容。讓學生在了解課文的同時，也對一些詞語做出理解和運用，對其寫作方面都起到一個促進的作用...
查看詳情>>嫦娥奔月故事優美句子(匯編52句)
無論是在學校還是進入社會，段落是文章的基本單位，承擔著傳達完整意思的功能。好的段落應當具備清晰的主題和結構，通過句子或句群有效表達內容。以下是關于中秋賞月的優美段落，供大家參考。
1、中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢在懷；月是故鄉明，人是你最好。
2、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念，你沒忘了要請我吃飯吧。
3、風含情，水含笑，中秋佳節要來到;丹桂香，明月照，坐享團圓話今朝;嫦娥舞，玉兔跳，天上人間共良宵;云飄飄，問候到，祝心隨月圓步步好。
4、在中秋的夜晚，我們仰望著同一個月亮，不同的地方卻散發著同樣的溫暖與祝福。讓我們共同舉杯賞月，將祝福送給遠方的親人。
5、側頭仰望圓圓的月亮，高高懸掛于深邃的蒼穹。有凝重的云塊，漂浮在周圍，猶如遠方在游子，寫滿相思的淚滴。那泯滅不了思念的素光，何以寄托心中那沾濕的云彩。
6、關掉你的手機，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會發現我和月餅一樣可愛！中秋節快樂！
7、月色如詩，中秋如畫，此刻的溫馨與和諧，讓人們感受到家的溫暖與幸福。
8、每當中秋之夜，人們總是期待著賞月。月亮高懸天空，仿佛是一首優美的詩篇。在月光的照耀下，人們的心靈也得到了凈化和慰藉。
9、取快樂無憂之泉，和健康平安之面，捏花好月圓之皮，包甜蜜幸福之餡。用關懷體貼之火烘烤，以思念祝福之信傳遞，送上特制月餅，祝中秋快樂！
10、在中秋之夜，舉杯邀月，靜靜聆聽月光如詩的聲音，感受月圓人團圓的溫馨。
11、中秋佳節到，祝親愛的合作伙伴事業順順利利，愛情甜甜蜜蜜，家庭和和美美，身體健健康康，心情高高興興，所有的煩惱都離您而去，所有的祝福都常伴身邊！
12、海上生明月，天涯共此時！中秋佳節，在這個歡聚的時刻，在這個祝福的時刻，在這個值得慶祝的時刻，我的朋友祝愿你快樂幸福！
13、中秋之夜，月亮似銀盤，光華灑下，映照人間溫情。
14、我喜歡中秋的意境，我愿意在中秋的意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉的變化。我期望今年江南水鄉的中秋月亮更圓更明。我祈望親朋好友的生活更加美滿幸福。我期望家鄉越加美麗富饒。我也盼期望祖國愈加發展壯大，社會和諧穩定。
15、中秋的月亮如詩如畫，如銀色的珍珠鑲嵌在夜空中，為大地披上一層神秘的面紗，讓人陶醉其中。
16、三五良宵秋澄銀海，大千世界光滿玉輪、花好月圓，華夏九州同祝福，中秋兩岸盼同圓。
17、月色如水，灑下銀輝滿地，映射出無盡的韻味。在這中秋之夜，抬頭仰望蒼穹，月的輪廓在黑暗中顯得更加明亮，猶如一顆璀璨的寶石鑲嵌在夜空中。
18、中秋之夜，皎潔的圓月掛在天空，灑下柔和的月光，宛如一層薄紗覆蓋在大地上，引領人們進入如詩如畫的夢境。
19、愛笑的人，笑對人生；愛哭的人，心為愁生。命運不可主宰，但人生的色彩，你我都能信手拈來。中秋快樂！
20、今夜，繁星點點，彎月如勾。期盼中秋，期盼月滿，期盼人還。
21、在這中秋佳節的日子里，送一份...
查看詳情>>2025嫦娥奔月語言教案
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學五年級語文《嫦娥奔月》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學要求：
1、確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文資料，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良、為民造福的品質。[]
教學重點：
有感情地朗讀課文，感悟課文資料。
教學難點：
感受課文的意境美。
媒體設計：
課文錄音、投影片
教學時間：
三教時
板書設計：
飛出了……4嫦娥奔月飛過了……朝著月亮飛去
第一教時
教學要求：
初讀課文，整體感知課文資料；學習生字詞語。
教學重點：
指導學生讀通讀順課文。
教學過程：
一、導入新課，揭示課題
同學們，你們明白每年的農歷八月十五日是什么節嗎(是人們企盼團圓的中秋佳節)人們為什么把這一天定為企盼團圓的中秋佳節呢讓我們一齊來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學生齊讀課題。
讀了這個題目，你想明白些什么
二、初讀課文
1．布置課內預習。
(l)借助拼音讀準字音，讀順句子，讀通課文。
(2)拼讀田字格里的9個生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語，查字典或聯系上下文理解它們的意思。
(3)想一想：嫦娥是誰她為什么要奔月這個“奔”是什么意思
2．檢查自學狀況。
(l)認讀生字詞。
奸詐貪婪寶劍時值中秋迫不及待
威逼焦急敬重翻箱倒柜灑滿銀輝
提示：“婪”是邊音；“詐”、“值”是翹舌音。
(2)重點理解下列詞語。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國神話中的月中女神。奔，奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指誰敬重誰)
奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足。(文中指誰奸詐貪婪)
接濟：在物質上援助。
威逼：用威力強迫或進逼。(文中誰威逼誰干什么)
時值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。
迫不及待：急迫得不能再等待。
周旋：字典中有三種解釋：
①回旋，盤旋；
②交際應酬，打交道；
③與敵人較量，相機進退。在本課中應選哪一種解釋(第③種)
三、理清課文脈絡
1．指名分自然段試讀課文。討論每個自然段的段意。
2．請大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。
3．討論交流后總結。
全文共8個自然段，可分為三段：
第一段(第1、2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個太陽。
第二段(第3—6自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。
第三段(第7、8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團圓。
四、指導寫字
1．出示生字。
奸詐貪婪值劍逼輝焦
2．指導要點。
“詐”、“值”、“輝”左邊的偏旁要寫得窄一些，約占字寬的三分之一。
“劍”的左邊要寫得寬一些，約占字寬的三分之二，第七畫是“提”。
“輝”的第六筆是“豎提”。
“逼”是半包圍結構，“”...
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嫦娥奔月教案范文
一、活動目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動過程：
中隊長導入：中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一、中秋節的來歷和風俗
1、中秋節的由來
（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋節的由來。
老師：誰知道中秋節的來歷？
（4）小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
（1）中隊長引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。
中隊長：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生講。
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3、隊員介紹中秋節的習俗
二、中秋佳節話月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的`民俗活動）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
三、中隊輔導員總結
隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
【教學目標】
1、初步了解神話極其特點。
2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表示的喜悅之情。
3、初步培養同學的想象能力。
【教學重點】
1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表示的喜悅之情。
2、初步培養同學的想象能力
【教學難點】
理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悅之情。
【教學方法】
速讀法 跳讀法 合作探究法
【教具準備】
多媒體課件
【課時布置】
一課時
【教學過程】
一、導入新課
1、我國古代...
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嫦娥奔月課件收藏
教案課件的質量不僅影響到教學步驟，也關系到教學的課程標準，每一位老師都應該認真思考自己的教案課件。撰寫出優秀的教案是展現教師教育教學實踐能力的必要體現。筆者撰寫了一篇關于“嫦娥奔月課件”的文章，希望大家會喜歡。仔細閱讀本文，你將會有不少收獲！
教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良、為民造福的品質。教學重難點：有感情地朗讀課文，感悟課文內容。教學準備：課件一、出示五組詞語，初步了解人物形像。1、出示并認讀力大無比
浩月當空2、老師為什么這么安排？3、聯系這些詞語說說你對這些人物的理解。4、帶著感情去讀這些詞語。二、引導概括三到七小節的內容。（小標題）三、交流讀書感受，引入下面的學習。你喜歡這幾小節中的哪幾小節？老師喜歡567三小節，為什么呢？引入下文四、學習“智斗”部分。1、教師范讀，引入情節精彩。2、出示并引導填空：這件事不知怎么被逢蒙知道了，他
想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙
后羿家里，
嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，
疾步向前”五、學習“飛天”部分1、出示兩段話指名讀。嫦娥吃了仙藥，就一直朝著月亮飛去。
嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。
2、比較兩段話，賞析語言。3、指導感情朗讀。4、記憶語言：嫦娥吃了仙藥，突然
,嫦娥一直朝著月亮飛去。六、指導朗讀“追妻”部分1、聽課文錄音，最讓人感動的是什么？（情濃）2、講解老師與錄音中“啊”的處理。3、自讀4、指名讀七、語言訓練1、出示：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機智地與逢蒙周旋。2、理解詞語：周旋：①回旋，盤旋；
②交際應酬，打交道；
③與敵人較量，相機進退3、想像如何周旋的？
逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的，那天，你丈夫把藥交給了你，是你藏起來了，說，藏在那兒了？
嫦娥：你一定聽錯了，那天是他采的草藥賣了錢讓我藏起來的。逢蒙兄弟，你缺錢嗎？我送你一些。你先坐下，喝口水，我來給你拿。
逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會聽錯的。（接著翻箱倒柜搜起來）五、作業1、寫出表示嫦娥、后羿、逢蒙形象、月亮的詞兩個。
2、把這個嫦娥奔月的故事講給家里人聽。3、閱讀四大民間故事：《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》
《嫦娥奔月》課堂實錄片斷
板書課題，范讀課題。（嫦娥奔月、四聲）
下有異議，念第一聲。
哦，不同的意見？那到底應該念什么呢？我們首先要弄清楚兩個音的不同意思。
學生拿出字典查。
請大家讀課文，看看課文有沒有什么提示，告訴我們該念什么...
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嫦娥奔月翻譯及原文（含注釋）
嫦娥奔月是中國古代漢族神話傳說故事，講述了嫦娥被逼無奈吃下了仙藥西王母賜給丈夫后羿的不死之藥后飛到了月宮的事情。下面是小編整理的嫦娥奔月的原文及翻譯，我們來看看。
嫦娥奔月譯文
遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，逄蒙持劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥，這時他發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
嫦娥奔月原文
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。
羿請不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。 羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠，允娥于月圓之日與羿會于月桂之下。民間有聞其竊竊私語者眾焉。
嫦娥奔月注釋
①羿(y )：堯時的善射者，《山海經》有羿射十日的記載。請：求。西王母：仙人名。
②姮(h ng)娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。
③斫(zhu )：砍。
嫦娥奔月民間傳說
民間的傳說又略有不同，大體謂嫦娥吃了丈夫從西王母那兒偷來的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫照。嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說：“平時我沒法下來，明天乃月圓之候，你用面粉作丸，一團一 一團一 ...
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