- 1、質疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分折思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
- 2、我們數學老師講課生動活潑，常常采用質疑問難和方法。
- 3、李明正向老師質疑問難。
- 4、等質疑問難的提問，可見對于教學內容學生已經有了自己獨特的想法，并且學生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學生特別樂意參與問題的討論和探究。
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