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格物致知造句

1、他們皆是某一領域的頂尖之人，像蕭傳香精于建筑設計，學的是格物致知之學，而蕭華樓則是被當做一派掌門培養，即所謂的帝王術。

2、中國傳統的治國之道是儒家的大學之道，按照格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下的順序次第展開。

3、朱子以為，只有在事事物物上求得一定理，才能止于至善，故需要下格物致知的工夫。

4、實際上，“格物致知”包含更多的還是“即物窮理”的意思。

5、清末，物理、化學等學科被統名為“格致”，這是格物致知的簡稱。

6、中國傳統空間美學追求格物致知，探索“物”在各種平衡下的潛力，驅使設計表現出人性化的一面，強調人與自然的對話。

7、萬物皆有道，格物致知，要用心去體會，去感受……

8、乃居德于弘，則正心誠意之不講，而天下之大本以遺；自謂無疑于道，則格物致知之不用，而天地之化育，其日遷于吾前者，具忘之矣。

9、——通過格物致知來達到一顆沒有私心物欲的心，心中的理也就是世間萬物的理，知而行之，努力做到為善去惡。

10、儒家與道家在這第二步也是相同，儒家更進一步的典籍大多都是寫人情道理教人格物致知，道家的諸多道經也都描述他們認識的天地大道。

11、安玓，人是萬物之靈，每個人都有自己的特長，而你的特長，就是格物致知。

12、程朱“格物致知”論的失敗正是其整個悲劇命運的一個縮影，它對理解中國古代自然科學之發展滯后亦有重要的啟示意義。

13、忽然動了動手指，略有些本能的開啟格物致知小心打探四周后，倏地將雙眼睜開，整個人更像是一把標槍一般昂然挺立。 【好查hao86.com】

14、他以“格物致知”闡述其認識論和方法論。

15、原指格物致知，即窮究事物原理而獲得知識。

16、“格物致知”是傳統文化與知識論的重要概念，為歷代學者所重視。

17、這搓麻繩有什么用都不知道，你小子還好意思夸你自己見多識廣?還好意思說什么格物致知，成器利用?

18、總之道理原性廣大精微，古圣先賢原為格物致知窮理盡性大學問，今人只作籠利想，故不得不以術行耳。

19、只是，守仁的龍場悟道，用的還是傳統的格物致知用語，還點不出“良知”。

20、六藝，格物致知，誠意正心，修身齊家治國平天下。

21、白崖書院少主孔庖，年方志學，卻獨自一人踏上格物致知之途。

22、在這些人物身上，何嘗能見到一星半點的格物致知誠意正心修身?見到所謂“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。

23、陸賢侄，這是我的侄子吳盛熙，是庚寅年的舉人，正在府上隨我攻讀，這蒙陰的產業不妨帶上盛熙，讓他也能格物致知，學以致用!

24、朱熹就通過解釋發展二程思想，把“格物致知”解釋為“即物窮理”。

25、點的聲音在劉明耳畔響起，劉明打開格物致知模式觀察自己。

26、學習模式開啟，進入格物致知狀態。

27、怎么樣格物致知?瀟灑哥行與知相得益彰，愛自己、愛人民、愛國家……

28、劉明頓時感覺不妙，點開啟格物致知模式滴滴，擺渡分身幼體。