求知造句
更新時間：2026-06-11 08:40:50
復制
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1、面對這種因無知而造成的后果，他萌發(fā)了一種強烈的求知欲望。
2、懷疑是求知的鑰匙。
3、有強烈的求知欲望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。
4、凝視著他們晶亮的眸子，你會發(fā)現(xiàn)那里面看不到對艱辛生活的悲傷和自艾，或許是因為已經習慣，或許是因為孩子幼小的心靈并不知道什么是苦，也或許因為他們并沒有感受過城市里燈紅酒綠的繁華，他們的眼神里沒有什么不滿，而滿滿的都是天真的童趣，對外面世界的好奇還有求知的渴望。
5、要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。
6、朋友是一輩子的事，不求多，但求知己。
7、這孩子有強烈的求知欲。
8、我愿成為一本好書,給求知人們帶來知識。
9、我們要抱著多多益善的態(tài)度來求知，如此才能不斷進步。
10、求知可以改進人和天性，而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草。
11、愛情中有種境界，少年出于好奇，青年在于審美，中年歸于求知。
12、不遠千里，日夜兼程，心情緊迫，求知如渴。
13、這孩子求知欲望很強，學習非常刻苦。
14、刻苦求知努力進取。 (好查hao86.com)
15、不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀。
16、我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。
17、做為一個教師，當你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。而對于有缺點的孩子，這種責任感越發(fā)地深重了。
18、求知無坦途，學問無捷徑。
19、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
20、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。
21、趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時應該努力，這樣年老時才不至于空虛。
22、瑪吉就是典型的受害者；她因渴望尋求知識反而受到譴責與處罰。
23、求知是一種快樂，好奇心知識的萌芽。
24、那隱藏著的宇宙本質自身并沒有力量足以抗拒求知的勇氣。對于勇毅的求知者，它只能揭開它的秘密，將它的財富和奧妙公開給他，讓他享受。
25、以鍛煉為本，學會健康；以修進為本，學會求知。以道德為本，學會做人；以適應為本，學會生存。
26、“我們探討德行是什么，不是為了求知識，而是要求成為善人，否則探討的努力就全無意義”。
27、擺脫經驗主義，不僅需要對道理本身的了解，還需要勇氣。其實，求知的路走到一定程度后就必須依靠勇氣，而非智商。
28、因此，刊物的出版商擁有版權，而尋求知識的研究者們還得訂購這本刊物。
29、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造。
30、讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根。
31、由于求知心切，他廢寢忘食地發(fā)奮學習。
32、趁年輕少壯去探求知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時應該努力，這樣年老時才不致空虛。達·芬奇。
33、中國儒家推崇忠孝安邦，禮義治國，注重現(xiàn)實生命的人文精神，而西方文化是理性的求知文化，強調以法治國、法律主治。
34、孫中山“知難行易”學說的核心是強調人們要敢于實踐，樂于實踐，在實踐中求知。
35、許多像他這樣有地位的年輕人過的是舒適安逸的生活，而年輕的班克斯卻渴求知識。
36、蘭登轉向臺下眾多求知若渴的學生：“誰能告訴我這是個什么數(shù)字？”。
37、畢生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。
38、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
39、墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一條是容易拋棄學生時代的求知識的欲望。第二條是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。
40、不過，查理自手術后便極盡所能地汲取新知，這樣的求知經驗促使他在智力退化的情況下仍舊孜孜不倦地學習。
41、單為用而不含求知的意思，其結果只能產生“手藝”、“技術”而不能產生“科學”。
42、知識關注點是現(xiàn)成的答案、現(xiàn)成的公式、現(xiàn)成的歷史事件的歸納，而智慧關注的是未知的世界，是求知的過程。
43、學校是探索求知的學園；是生動活潑的樂園；是充滿親情的家園；是美麗優(yōu)雅的花園。
44、老師說"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美"。
45、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。
46、理性行為雖然緊緊是理想狀況，意料之外的結果隨時出現(xiàn)，無法有完美的認識，但是追求知識越完美不僅對結果有益，也符合人的求知欲望。
47、學習方面不用太緊張，平常心便可得心應手，因內心存有一股求知欲，加上敏銳的觀察及頑強的記憶力，理想成績可謂手到拿來。
48、她重拾書本不是為了創(chuàng)紀錄，蘇亞雷斯說：“我對任何事一直都有求知欲，不論是食譜或監(jiān)定藝術品的歷史背景，我都非常有興趣。”。
49、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
50、以知識的火炬，點燃求知的薪柴；以嚴謹細致的思維，教給處世的方法；以親切溫和的笑容，關懷的衣食住行。
51、她的內心充滿了熱切的求知欲。她渴望著文字。這就是為什么她可以爬得比別人高的原因。馬克斯·蘇薩克。
52、逆境的時候，你要問自己是否有足夠的條件，當我身處逆境時，我認為自己有足夠的條件，因為我勤力，節(jié)儉，有毅力，我肯求知，肯建立信譽。
53、謂學不暇者，雖暇亦不能學。翻譯說沒有時間求學的人，即使有了時間，也不會去求知識。
54、求知好比飲水，清水淡而無味，蜜水濃香醇郁，泉水甘甜，堿水苦澀。
55、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
56、生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。奧斯特洛夫斯基。
57、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思信的相互關系把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基。
58、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。
59、不會不學無術，我們追求知識。
60、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。
61、道廣而不精，存誠而不知閑邪，于以求知人之明，不為邪慝之所欺，必不可得之數(shù)矣。
62、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
63、我做她看不見的朋友，沒有求知欲只要親近，像一張床上背對背，取暖的陌生人，她醒來我想我該走了吧，一定是我要忘了什么，然后誰也記不得，那樣的生活是不是快樂。
64、渴求知識是當代青年的特點。
65、為了求知識，代價雖高也值得。
66、老師是什么？老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
67、學會做人，學會做事，學會求知，學會共處。
68、求知己于朋友易，求知己于妻妾難，求知己于君臣則尤難之難。
69、知識是一種使求知者吃得越多越感覺餓的糧食。
70、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育。
71、在逆境的時候，你要問自己是否有足夠的條件。當我自己逆境的時候，我認為我夠！因為我勤奮、節(jié)儉、有毅力，我肯求知及肯建立一個信譽。
72、教師，這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育。
73、兒童的好奇心，只是一種追求知識的欲望，所以應該加以鼓勵，不獨因為它是一種好現(xiàn)象，而且因為這是自然給他們預備的一個好查，給他們去除生來的無知的；他們如果不好問，無知就會使他們變成一種愚蠢無用的動物。
74、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。
75、勇于求知的人決不至于空閑無事。
76、協(xié)助學生學習開放自我，適應轉變，并養(yǎng)成樂于求知，自強不息的精神。
77、學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。
78、他不是下乘之才，只要教育方法得當，激發(fā)起他的求知欲和上進心，他是會取得好成績的。
79、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
80、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
81、人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
82、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
83、這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。
84、凡屬人類都生而具有求知欲。亞里士多德。
85、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。
86、想象力豐富的天蝎，著迷于充滿遠古氣息，迷茫神秘色彩，環(huán)境典雅的旅游地。西藏和新疆喀那斯湖將會滿足你強烈的求知欲。
87、一次初衷為尋求知識的旅行現(xiàn)在需要的則是勇氣。
88、我曾寫過有關中國和東非的一些調查結果，然而這次旅行反而增強了我想加深了解的欲望。在哥倫比亞大學那個課程上講學的機會更加激勵了我的這一求知欲。
89、誰人低回吟唱有匪君子，如圭如璧。誰人冰心凜冽?欲求知音，而不可得!幽回的清雅與灑落的狂放間，誰躑躅而行？天衣有風。
90、天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落；人類為求知識與神同等，而觸法墮落。弗蘭西斯·培根。
91、創(chuàng)業(yè)艱辛須努力，求知深廣要謙虛。
92、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。
93、孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。當父母的要支持他才對。
94、追求知識與尋覓愛情不可兼容。
95、生以求知為樂，師以從教為榮。
96、追求知識是永無止境的。因為一時的大意，人們往往看不到事物的本質。正因為這樣，我們才要以一種空杯的心態(tài)去獲得那點點滴滴的知識。
97、愛情，亦三種境界耳。少年出乎好奇，青年在與審美，中年歸向求知。老之將至，義無反顧。
98、別把學習弄得像一場任務，要將學習潤物細如聲得融化到玩中間去，孩子不僅不會反感，反而會保持濃厚的好奇心和求知欲，這遠比死記硬背掌握的知識要鮮活、要深刻。而且，孩子通過自己的求知欲學到的東西，遠遠超過家長所能夠想到的那些狹窄的范圍。
99、亞里士多德不是稱人類為理性的動物嗎，具有，，的生物，并暗示所有的人類，都有求知欲，且想要陶冶他的身心，并過自由的生活。
100、求知、求真、求實、服務社會、服務人民。