激發造句

• 1、本文提出激發極化差異效應和激電差的概念并給出定義，首次使用“差異激電法”這一述語。
• 2、但是它所激發起來的怒火幾乎全都指向了政府，特別是幾乎全都指向了奧巴馬本人。
• 3、人的說話可以令人動容，情操高尚的詩句和振振有辭的演說，都會激發我們作一些偉大的事情，但卻不能令我們返回神的懷抱。
• 4、父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。
• 5、理論計算驗證了給體和受體間能形成穩定的電子給受體配合物，該配合物受光激發能直接產生電荷轉移態。
• 6、周星馳的電影不但搞笑，還有創意，甚至可以激發影迷造句的潛力。
• 7、如果想造船，先不要雇人去收集木頭，也不要給他們分配任何任務，而是去激發他們對海洋的渴望。
• 8、這正是激發團隊競爭的能力之所在，不同的團隊成員可以處理任務中最適合自己的興趣和能力的部分，真正的各得其所。
• 9、在這節課上，老師完全沒有想到學生會提出這樣的問題，但這位老師用自己的智慧及時抓住同學們的看法和問題，這樣，不僅活躍了同學們的思想，更重要的是極大地激發了學生質疑問難的積極性，使學生的創新意識和能力大大加強。
• 10、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
• 11、例如在教學內容上新增了二維核磁、傅立葉變換數據處理等，使學生及時了解學科前沿動態，進一步激發學生的學習熱情。
• 12、妙想無極限我們展示我的奇思妙想，把我們對生活的熱愛轉變成小愛迪生般的智慧，在生活中尋找靈感，激發創造欲望。
• 13、當用戶在魔鏡面前晃動貼過郵票的物體時，會激發一個經過編程的動作。
• 14、啤酒是時下血氣方剛的年輕人在周六夜晚狂歡時必備的飲料，而啤酒也在為數不少的社群里激發了暴力和破壞行為。
• 15、對于個人來說，競爭可以激發他的潛力；對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。
• 16、顯而易見，成功意味著欲望的滿足，而失敗則是欲望落空。欲望也有兩種，一種基本上是內在的，建立在人類原始的需要之上;另一種則是外在的，是被媒體和流行文化里那些廣告與模特激發出來的。
• 17、我要引領這些志同道合的優秀的百度人，我要讓他們更加優秀，我要激發他們的斗志，讓他們的眼界更加開闊，一齊向理想進發！
• 18、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基。
• 19、該回路允許探測氣味的神經元激發或抑制下游的中間神經元，它們控制一致的爬行和轉身行為。
• 20、我們欣賞身處困境仍能微笑的人，欣賞能從痛苦中聚集力量，從反省中激發勇氣的人。
• 21、以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！
• 22、今天的這一切都是從年輕的一代人中激發起來的，他們拒絕承認自己是冷漠的一代，他們離開家庭和親人，為了助選工作而甘愿接受很少的薪酬和熬夜。
• 23、教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度。真正的教育者就要把這兩方面結合起來。這種結合的真諦就是教師對學生的關心。
• 24、鞏固軍心，明辨利害，治理紛亂，進止有節，服膺正義，激發廉恥，簡約法令，少用刑罰，小罪就要制止，犯小罪的如果得逞，犯大罪的也就跟著來了。
• 25、可這就是忍術的真諦，與恐懼為伴，恐懼把你的潛能激發出來。古代忍者相信自己生活在神秘的世界里，召喚式神，與妖鬼戰斗，但這些都是恐懼帶來的幻覺。
• 26、如果信息技術教師基本功扎實，能準確地解答學生在信息技術領域中所遇到的各種問題，激發學生躍躍欲試的心理，就能輕松地調動學生主動學習的積極性，使之進入最佳思維狀態。
• 27、只有對人類最強烈的愛情，才能激發出一種必要的力量來追尋和領會生活的意義。
• 28、我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用"心"執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。
• 29、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
• 30、因此在樹立學生的自主意識的同時，教師應著眼于學生的最近發展區，質疑問難，創設問題情景，并從多角度設計認知性問題，激發學生積極探究，獨立思考，自己解決問題。
• 31、當被欲望控制時，你是渺小的；當被熱情激發時，你是偉大的。
• 32、為什么要努力工作？因為它是贏得自尊的最可靠途徑，并且可能是唯一的途徑。為什么要努力奮斗？因為它可以激發我們的最大潛能，讓我們認清自我，告訴我們有何東西可以奉獻給他人，能夠成就多少事情。
• 33、好處不輕給，不濫給，不吝給：人們所高度稱道的任何事情，是絕少在人的期望之中的。良好的開端應當激發他人的好奇心，而不是抬高他們的期望。
• 34、愛情是上帝和造物主，它造就人類的創造精神。愛情作為一種內在驅力不僅以性或其他形式的愛推動一個人與另一個人的結合，還激發人對知識的渴求，推動他追求真理，與真理結合。
• 35、失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力;貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力;痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。
• 36、探地雷達偶極子天線激發的是線性極化波，其主要極化方向與天線的長軸平行。
• 37、不要專想那些小玩意兒，它們不能激發熱情的魔力……要立下大志，眼光放遠，努力向前。
• 38、教師，這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育。
• 39、這反倒激發了人們保護遺產的意識，最近十年，一批又一批的人前往安岳尋覓石刻足跡，感受佛色雕畫的疏影暗香。
• 40、聽一支美好的歌曲，讀一首好詩，聽一次激發前進的演講，就可能把火燃得更旺。
• 41、他不是下乘之才，只要教育方法得當，激發起他的求知欲和上進心，他是會取得好成績的。
• 42、生命交融相聚的生機、喜悅和神秘。激發，生長，燃燒，滿足。這讓彼此沉溺的歡愉，是遲早要被收回去的罪孽嗎。如果人原本不該得到脫離凡俗的生活。
• 43、愛情應該是崇高而美麗的，它鼓舞人們去建立功勛，它能激發人們的創造力和崇高的感情。
• 44、經理人不是只告訴別人怎么干的家伙，而是要激發隊伍產生一定的抱負，并使之朝目標勇往直前。
• 45、痛苦本就可以刺激人的神經，棱人的反應敏銳，也可以激發人的潛力----就算是一匹馬，當你鞭打它，令它覺得痛苦時，它也會跑的快些，負了傷的野獸也通常比平常更可怕。
• 46、戀情之中高貴的成分不亞于溫順的成分，使人向上的力氣不亞于使人萎靡的氣力，有時還能激發別的美德。
• 47、在熒光顯微鏡下經藍光激發，大型韌皮薄壁細胞發出桔黃色熒光，都顯示出蘆薈素反應。
• 48、如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要分配任務，而是去激發他們對海洋的渴望。
• 49、任何激發你去活動的，如到健身房，踩單車，參加舞蹈班，參加一個徒步旅行俱樂部。
• 50、她那仁慈的本性流露了，善良的感情被激發起來，暫時戰勝了她的宗教偏見。
• 51、只要你刻苦學習，豐富自己的課余文化知識，不斷激發自己的潛力，你的學習自然就會在班里名列前茅，生活如魚得水。
• 52、真傷腦筋。當初是因為他經常不給別人好臉色看，讓人膽顫心驚，可以激發我的勇氣，所以才喜歡他的。佐野洋子。
• 53、在我們的生命中有若干個凝固的時間點卓越超群、瑰偉壯麗讓我們在困頓之時為之一振并且彌漫于我們全身，讓我們不斷爬升當我們身居高處時，激發我們爬的更高當我們摔倒時，又鼓舞我們重新站起。
• 54、既然任務已設計，而且每個任務都是環環相扣，教師在課堂上就很注重引導學生順著既定的任務鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發學生的發散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？
• 55、領導者不是只告訴別人怎么干的家伙，而是要激發團隊產生一定包袱，并朝目標勇往直前。
• 56、眾人拾柴火焰高。團隊需要合作，這樣才能比個體之間的競爭更能激發人們的激情。
• 57、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。
• 58、這為人類只可意會、不可言傳的差異留下了發展空間。這種差異激發出偉大的文學、藝術和我們的生活，使之成為一個整體。
• 59、理想如果是篤誠而又持之以恒的話，必將極大地激發蘊藏在你的體內的巨大潛能，這將使你沖破一切困難和險阻，達到成功的目標。
• 60、還有一個被“激發”的領域為“丘腦下部”，這個部位位于大腦腹面、丘腦的下方，是調節內臟活動和內分泌活動的較高級神經中樞所在，具有“控制”的職能，管理人的體溫、饑飽程度以及疲憊程度。
• 61、心中有偶像，能啟發見賢思齊的能量；眼前有目標，能激發勇往直前的力量。 (好查hao86.com)
• 62、這種選擇，激發清華學子吳毅恒在戍守查果拉哨所的艱難險阻中步履鏗鏘。
• 63、睡房內放一張椅子無妨，兩張已是最多，三張或以上，便形如睡房內于多三人，堪輿學中指這是催動桃花煞的含義，很容易激發婚外情等不良現象。
• 64、飛機飛行于風暴云之上及其周圍，向風暴云中撒播碘化銀晶粉以激發降雨。
• 65、從心理學上而言，要想融入一個群體，讓人接受你成為他們的一份子，沒有什么比作一個優秀的聆聽者，激發人的講述欲望更好的方法，每個人在講述自己的光榮過去時，會自然而然地將誠心聆聽的人視為知己，將對方納入自己人的范疇。青青的悠然。
• 66、井中激發極化法是井中物探工作的重要組成部分，是固體礦產勘探中的重要方法之一。
• 67、給朋友一個擁抱，增進友誼；給家人一個擁抱，歡樂迭起；給孩子一個擁抱，激發活力；給同事一個擁抱，融洽關系；擁抱情人節，給你擁抱，愛情甜蜜。
• 68、對速度快，效果好的學生或小組，要鼓勵他們不驕不躁，要有新的想法和創意，對速度慢，效果差的學生或小組，要努力激發他們參與研究性學習的熱情，對于他們已有的興趣和情感要給予肯定，加以保護。
• 69、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基。
• 70、因為有了善意的謊言，臨危的病人才不會有面對死亡時的局促不安；因為有了善意的謊言，從小便激發了我探索月宮秘密的興趣；因為有了善意的謊言，孩子們才會在圣誕節里天真地等待圣誕老人的到來。
• 71、法拉相信這很快會發生改變，正如桑普拉斯和貝克爾激勵過他一樣，現在的這些職業球員也會激發下一代哥倫比亞球員。
• 72、當你看到一位手舞足蹈的健談的人，就會微笑著停下來看著他，這也是激發了另一個人的鏡像反應。
• 73、我很嫉妒你！我至今為止嫉妒或是悲傷，這樣的感情從來也沒有過。但是自從你出現了之后，隱藏在自己心中的那些情感被激發出來了！黃仁雷。
• 74、失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發我們積極向上的內在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風帆，就能戰勝風浪，抵達美好彼岸。
• 75、教學方法的改進，首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法，教師提出問題，激發學生積極思維，主動思考，發現未知，發展智力，達到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。
• 76、環顧周圍，許多行業因為沒有了對手，安于現狀而無所適從以至于逐步走向衰亡。沒有了一個水平相當恰到好處的對手，就會缺少危機感。就激發不了進取的意志，有了對手；才會有競爭力，才能不斷奮發圖強，不斷銳意進取。
• 77、中國古代武德教育之所以十分重視“明恥教戰”，就在于激發軍人崇尚榮譽，揚榮抑恥，奮發進取，創建功勛，已成軍旅人生之不朽，價值之升華。
• 78、首都師范大學教育技術系副教授喬愛玲博士認為，借助電腦游戲的方式是以往國學教學的升級，身臨其境式的學習可以激發學生的學習興趣。
• 79、“敗壞”意味著一個人的人格以及它所激發的行為問題。
• 80、力爭上游，雖然辛苦，但也充滿了機會。我們做任何事，都應該有一番雄心壯志，立下遠大和目標，用熱忱激發自己干事業的動力。
• 81、"激發潛質教育模式"能夠很好地結合藝術類大學生的諸多特點，因勢利導地開展教育工作。
• 82、從以上實驗結果證明，低濃度玉米小斑病菌毒素作為一種激發子是值得進一步深入研究的，兼具重要的理論和實踐意義。
• 83、食物、環境、建筑，凡此等等都能令你振奮，激發你探索的欲望。
• 84、因此，大學英語教師應積極營造輕松和諧的課堂氣氛，激發學生的英語學習興趣，全面提高學生的聽力水平。
• 85、自己的東西展現出來，是需要技巧的，巧妙的以退為進，激發起別人的興趣，才能使得自己的才華與智慧不被浪費，真正有用武之地。
• 86、鍛煉大腦好辦法：吃好早餐，提供良好營養；讀一本書，激發你的想象；算算賬單，做個腦部體操；翻老照片，啟動記憶銀行；發個短信，調侃放松妙招！
• 87、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
• 88、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮斗，以求達到如象他們所做的樣子。
• 89、證明在磁性雜質附近，可能形成一個束縛態的元激發，其能量位于能隙之中。
• 90、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。
• 91、文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。
• 92、品格不是輕松而平靜的發展的。惟有經歷磨難與困苦，才能增強意志、屏除幻想，激發雄心，取得成功。
• 93、主要內容包括：激發光源，進樣系統，分光系統，檢測系統及原子發射光譜儀。
• 94、儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美、智慧的美、行為的美所能夠激發起人們的美感，總是要比前者強烈得多。外表美的缺陷可以用內心美來彌補，而心靈的卑污卻不是外表美可以抵消的。
• 95、力爭上游，雖然辛苦，但也充滿了機會。我們做任何事，都應該有一番雄心壯志，立下遠大的目標，用熱忱激發自己干事業的動力。
• 96、分析結果表明，對于井中激發的地震資料而言，共檢波點道集上縱波同相軸的連續性優于共炮點道集上縱波同相軸的連續性。
• 97、融情于語文教學之中，激發學生“醉”語文，從而使語文課堂教學做到開放而有活力，指導學生學好語文。
• 98、導致人們患河盲癥、象皮病以及犬心絲蟲病的細菌在受到感染的昆蟲體內起作用，激發昆蟲產生數量更大的卵群。
• 99、如果你想要快樂，設定一個目標，這個目標要能指揮你的思想，釋放你的能量，激發你的希望。
• 100、只有當知識變成精神生活的因素，吸引人的思想，激發人的興趣和熱情的時候，才能稱之為真正的知識。這樣一條規律性才開始起作用一個人的知識越多，他去獲取新的知識就越容易。