光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的少年宮葫蘆絲教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自制笛子葫蘆絲教學計劃 篇1

一、教學目標

1、培養學生的音樂興趣，提高他們的音樂素養和審美能力。

2、教授學生葫蘆絲演奏的基本技巧，包括吹奏、換氣、節奏、音準等。

3、通過葫蘆絲演奏，培養學生的耐心、毅力和團隊合作精神。

二、教學內容

1、葫蘆絲基礎知識：介紹葫蘆絲的歷史、結構、演奏姿勢等。

2、基本吹奏技巧：教授學生正確的吹奏姿勢、呼吸方法、音階練習等。

3、樂曲演奏：教授學生簡單的.葫蘆絲獨奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。

三、教學方法

1、互動式教學：鼓勵學生積極參與，通過提問、討論等方式提高課堂氛圍。

2、分組練習：將學生分成小組，讓他們相互學習、交流，培養團隊合作精神。

3、示范演奏：教師定期為學生進行示范演奏，展示葫蘆絲的魅力，激發學生的學習熱情。

四、教學進度

1、第一階段（1-2個月）：重點教授葫蘆絲基礎知識和基本吹奏技巧，安排學生進行音階練習。

2、第二階段（3-4個月）：教授學生簡單的獨奏曲，如《小星星》等，同時加強節奏和音準的訓練。

3、第三階段（5-6個月）：教授學生合奏曲，如《茉莉花》等，培養學生合作演奏的能力。

五、教學評估

1、定期考核：每個月進行一次葫蘆絲演奏考核，評估學生的吹奏技巧和樂曲掌握情況。

2、學生自評：鼓勵學生自我評價，發現自己的優點和不足，制定改進計劃。

3、家長反饋：定期與家長溝通，了解學生在家中的練習情況，共同促進學生的進步。

六、教學意義

通過小學生葫蘆絲教學計劃的實施，不僅可以培養學生的音樂興趣，提高他們的音樂素養和審美能力，還可以培養他們的耐心、毅力和團隊合作精神。同時，葫蘆絲作為一種具有中國特色的民族樂器，它的學習和演奏有助于學生對中國傳統文化的了解和傳承。在未來的學習和生活中，這些技能和精神將成為學生寶貴的財富，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。

自制笛子葫蘆絲教學計劃 篇2

一、指導思想

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析

本學期所帶興趣班有14人，參加本班訓練的學生都是二、三、四、五年級學生，全部都是新隊員，而且二、三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、學習內容

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的'演奏技巧...

在順利的日子里，我默默為你祈福；在波折的時光中，我靜靜為你歌頌；在重陽佳節來臨之際，我悄然送上我的祝福。以下是我為大家準備的重陽節主持詞，歡迎分享。

葫蘆絲表演主持稿 篇1

男：中央電視臺

女：北京電視臺

男：現場以及電視機前的父老鄉親們

合：大家早上好

男：您現在正在收看的是，中央電視臺綜合頻道、中文國際頻道、英語國際頻道、西班牙語國際頻道、法語國際頻道、火星文地球頻道和中央人民廣播電臺同步直播的xxxx九年級二班元旦聯歡會。

女：另外，今天央視網還聯合了xxxx等全國百余家網站以及中國移動山寨公司、蒙牛有限公司、神馬卷子文化企業等贊助商，向全球華人同步直播我們今天的元旦聯歡會。

男：在這個陰云密布月黑風高的元旦前的早晨，祝現場所有的觀眾朋友們

女：祝香港特別行政區同胞，澳門特別行政區同胞，火星特別行政區同胞

男：祝想要回國的臺灣同胞，海外華僑，九二特別行政區同胞——身體健康

女：吉祥如意

男：學有所成

合：永遠掛科！

男：大家好，我是主持人

女：我是主持人。好，親愛的父老鄉親們，今年呢咱們可以通過手機收看元旦聯歡會了，而且方式非常簡單，您只要打開您的手機鏡頭朝向我們就可以了，或者編輯手機短信xxxx發送到xxxxxx，我們會把歡樂和祝福送給大家，讓大家在這秋風送爽的.春天滿懷熱情。

男：隨著元旦聯歡會大幕的拉開，由中央電視臺主辦的“xx杯我最喜愛的元旦聯歡會節目的評選活動”也已經開始了。首先特別想告訴您，我們的投票方式是在1月9日到1月11日之間全國的手機用戶都可以免費參與到“xx杯我最喜愛的元旦聯歡會節目評選活動當中”，您只需要發送最喜愛的節目名或者是演員名到xxxxxxx

女：記住，是xxxxx哦~！

男：發手機短信的觀眾朋友有機會贏取我們的幸運觀眾獎，獎品是由xxxx提供大獎，歡迎您踴躍參與投票。

女：感謝大家在百忙之中抽身來此，特此祝愿在場的所有男生、女生

男：男女生

合：學業順順利利，愛情甜甜美美

女：下面讓我們懷著激動的心情，一同觀看同學們的精彩表演吧。

葫蘆絲表演主持稿 篇2

甲：各位領導

乙：親愛的爺爺、奶奶們

合：大家好！

甲：在我國的傳統節日，“九九”重陽節即將到來之際

乙：我們隆重集會在這里，共同紀念這老年人自己的節日

甲：我們首先向全體老年人致以節日的祝賀和親切的問候！

合：同學們，讓我們一起對老人們說一聲：爺爺、奶奶們，重陽節快樂！

甲：在聯歡活動開始之前，首先請xx團委書記講話，大家歡迎！

乙：我國把每年的九月九日定為老人節（敬老節），從那時起，傳統與現代就巧妙地結合在一起，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人節日。

甲：是啊，“家家有老人，人人都會老”。關愛今天的老人，就是關心明天的自己。你瞧，連螞蟻也行動起來了，它們歡蹦亂跳地來為爺爺奶奶們表演節目呢！

乙：請欣賞由xx幼兒園表演的《螞蟻總動員》

甲：唱“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說早，早，早，你為什么背著小書包？”

乙：你為什么背著小書包呀？...

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的葫蘆絲教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

葫蘆絲教師工作總結 篇1

本學期，我擔任小學部和初中部葫蘆絲樂器興趣組的輔導教師，經過一學期的教學和實踐現就教學工作總結如下：

一、葫蘆絲校本課程器樂教學的成功：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我設計了葫蘆絲器樂校本課程，學生是自愿報名參加的。全校設了兩個班，總人數達42人，每周一、周二、周三、周四下午第七節上課。學習器樂是一種很好的藝術實踐，對于音樂課少、學習緊張的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。葫蘆絲的音域較窄，發音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，無類似笛簫的超吹技巧，因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的.學習周期相對較短，整體技巧難度小于豎笛等樂器。通過一個學期的學習，現在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出八首難度不等的樂曲。

在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。學習過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。通過一學期的學習，葫蘆絲班的同學在不同方面都有了很大進步。

二、葫蘆絲校本課程器樂教學存在的不足和反思：

1、學生音樂基礎差，練習時間不足：

有些學生沒有經過一些音樂方面的學習和訓練，音樂音樂基礎

差，所以在學習中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學工作中，我會多加強音樂素養和樂理方面的學習和培養，從而彌補學生基礎差的問題。還有學生平時的學習太忙，沒有時間去認真系統練習也會影響到學生的葫蘆絲學習，其實每天學習累了的時候，練習一會既調整了學習狀態，也練習了一門技能，何樂而不為呢？

2、學校的硬件建設還須加強：

希望今后能夠加強各個方面的配備，比如電腦投影多媒體等設施，以及購置部分光盤音像資料、葫蘆絲學習教程書籍等供教師輔助教學和學生參考。

3、自身水平還有待提高：

在今后要多加強自己的專業技能，多學習，多充電，以提高自己的專業水平，從而更好的去教授學生更多的知識和技能。

音樂教育是實施德育、美育、進行音樂文化素質教育的必修課。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學、一把是文字、一把是音樂。”中學音樂教育對促進學生德智體美諸方面和諧、主動的發展有不可替代的作用。把培養學生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創造能力作為重點。

通過總結和反思，相信在今后的教學上我會更踏實、認真，希望學生在學習過程中，不但學習一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩。

葫蘆絲教師工作...

傣族葫蘆絲有哪些特色，你具體了解多少呢？接下來就和小編一起來看看吧！

葫蘆絲的介紹

葫蘆絲又稱葫蘆蕭，這種樂器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質筑片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的同時，左右兩根竹管同時發出固定的單音，與旋律構成和音。其音樂輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力，深受云南人民的喜愛，無論民音，還是專業舞臺都能聽到它演奏的優美的聲音。在國內外也頗受矚目。一些葫蘆絲樂器與現代電子樂器合奏，亦能體現兩種樂器的完美結合，呈現了古典與現代結合的親切婉轉，溫馨醉人的全新感受。

葫蘆絲的歷史

葫蘆絲較為悠久，其淵源可追溯到先秦時代，它是由葫蘆笙演進改造而成的。在構造上仍保持著古代樂器的遺制，簫管數目正與三管之龠相同，兩支副管不開音孔也和古簫完全一樣，而發出持續的五度音程，則與古龠的“以和眾聲”維妙維肖。但它的主管已開有7個音孔，與后世的簫笛非常近似，又顯示出它在歷史上的飛躍。

葫蘆絲的特色

傣族人民多才多藝，能歌善舞。在節日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放“高升”(用竹筒制作的土火箭)，還是在廣場上“趕擺”或是在竹樓里飲酒歡宴，都可以聽到動人的歌聲。葫蘆絲是很有特色的樂器，形狀和構造別具一格。它由一個完整的葫蘆，3根竹管和平枚金屬簧片組成，通體長約30厘米。在葫蘆的柄端，插一竹管為吹口，整個葫蘆做氣箱，葫蘆底部插進3根粗細不同的竹管，每根插入葫蘆中的竹管部分，鑲有一枚銅質或銀質簧片。中間的竹管最粗，上面開著7個(正6背1)音孔，可吹出由g~g'一個八度的旋律音，稱為主管。兩旁的副管，上面只設簧片，不開音孔，只能發出與主管共鳴的和音，通常是較細的竹管發a音，最細的發e'音。吹奏葫蘆簫時，吹口朝上，含在嘴的一側，簫身豎立，用左右手指按放音孔，右手在上，用拇指按背孔，食，中和無名指按正面上方3孔，左手按其余3孔，氣流同時輸入3個管口而發音。音量較小，主管的音色柔潤而纖秀，在兩根副管持續音的襯托下，給人以含蓄、朦朧的美感。因為它吹出的顫音有如抖動絲綢那樣飄逸輕柔，所以又叫“葫蘆絲”。