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一張表梳理歷史朝代順序
古詩《八陣圖》教案(實用七篇)
【知識與能力】
1.了解五首詩歌創作的不同背景和不同藝術風格。
2.理解詩歌的內容，把握作者的思想感情。
【過程與方法】
1.品味詩句，感受詩歌的意境美，培養學生讀詩的情感。
2.了解詩歌情景交融、情趣盎然的特點，體會詩歌不同的藝術風格。
【情感態度和價值觀】
培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。
1.整體把握和感悟詩的表現手法。
2.語感的培養和詩歌表現手法的學習。
第1課時《野望》《黃鶴樓》
一、導入新課
中國自古以來就是一個詩的國度，從最古老的《詩經》開始，優秀的詩歌作品浩如煙海。唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多民族和國家的文化發展產生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風俗、文化等都有重要的參考意義和價值。今天，讓我們來一起學習《唐詩五首》。
二、《野望》
1.資料助讀
王績(約589-644)，字無功，號東皋子，唐代詩人。性簡傲，嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經》《酒譜》，注有《老》《莊》。其詩近而不淺，質而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風。
王績愛好廣泛，最突出的成就在詩歌。他的山水田園詩樸素自然，意境渾厚，“以真率疏淺之格，入初唐諸家中，如鳶鳳群飛，忽逢野鹿，正是不可多得也”。(【清】翁方綱：《石洲詩話》卷一)王績被后世公認為是五言律詩的奠基人，扭轉齊梁余風，為開創唐詩做出了重要貢獻，在中國的詩歌，也具有非常重要的地位。
2.基礎知識
東皋(gāo)徙倚(xǐyǐ)犢(dú)
東皋：地名，詩人隱居的地方。皋，水邊高地。
薄暮：傍晚，太陽快落山的時候。薄，接近。
徙倚：徘徊。
犢：小牛。
禽：泛指獵獲的鳥獸。
相顧：相視;互看。
采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。
3.詩歌賞析
(1)東皋薄暮望，徙倚欲何依。
皋是水邊高地。東皋，指他家鄉絳州龍門的一個地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現了百無聊賴的彷徨心情。
(2)樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。
(3)相顧無相識，長歌懷采薇。
然而，王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說自己在現實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
4.小結
全詩起句寫傍晚在東皋佇望，次句寫望后產生的寂寞惘然心情。三、四句寫晚景，用“樹樹”“山山”“皆”“唯”極寫“秋色”“落暉”的濃重。五...
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諸葛亮的八陣圖能不能破解？真的能困住敵方十萬雄兵嗎？
提起八陣圖就能想到諸葛亮，但諸葛亮并不是第一個使用八卦陣的人，但是結合歷史根據現實需要推演出八陣圖，在此陣法的嚴格操訓下，蜀軍戰力極大提高。
歷史上諸葛亮確曾推演兵法，改進“八陣圖”來教習蜀軍將士，令蜀漢兵精甲于天下。每次北伐出兵，只動用數萬人馬，卻打得司馬懿等魏國將帥坐擁中原九州之精銳，只敢堅守營壘，避不應戰。
八陣圖即天覆陣、地載陣、風揚陣、云垂陣、龍飛陣、虎翼陣、鳥翔陣、蛇蟠陣等八陣，加上中軍共是九個大陣。中軍由十六個小陣組成，周圍八陣則各以六個小陣組成，共計六十四個小陣。八陣中，天、地、風、云為“四正”，龍(青龍)、虎(白虎)、鳥(朱雀)、蛇(螣蛇)為“四奇”，契合《周易》別卦的六十四卦相。
八陣圖歷史上第一次用于實戰，據說是東漢名將竇憲大破北匈奴的稽落山之戰。
百余年之后，諸葛亮執掌蜀漢政權，以益州一州，對抗曹魏據有的中原九州，在國力兵力嚴重劣勢的逆境下，為了彌補國力軍力的先天不足，讓連年戰事盡可能不傷民力。諸葛亮充分發揮其才智，創制和改進了許多器械，如元戎連弩、木牛流馬，蒲元鋼刀等，來加強蜀軍戰力。而根據《周易》和兵法，推演出八陣圖，更是他對中國古代軍事學的杰出貢獻。
【亮性長于巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意;推演兵法，作八陣圖，咸得其要云。】《三國志諸葛亮傳》
諸葛亮之八陣圖法，按照古代權威兵書、托名唐朝名將李靖所著的《李衛公問對》的說法，是“以石縱橫布為八行”“大陣包小陣，大營包小營，隅落鉤連，曲折相對”，由于“外畫之方，內環之圓”，有如六花之形，因此也稱六花陣法。
【靖曰：「諸葛亮以石縱橫布為八行，方陣之法即此圖也。臣嘗教閱，必先此陣。世所傳《握機文》，蓋得其粗也。」
靖曰：「臣所本諸葛亮八陣法也。大陣包小陣，大營包小營，隅落鉤連，曲折相對。古制如此，臣為圖因之。故外畫之方，內環之圓，是成六花，俗所號爾。」】——《武經七書·唐李問對》
在此陣法的嚴格操訓下，蜀軍戰力極大提高。諸葛亮每次出兵，只動員數萬兵馬，卻能收取武都、陰平兩郡，擊殺魏軍名將張郃，王雙，又于上邽之戰大破魏軍統帥司馬懿所部精兵，獲甲首三千級，玄鎧五千領，角弩三千一百張。
司馬懿從此喪失了和蜀軍野戰的膽氣，坐擁中原九州之精銳，十余萬大軍，卻只敢堅守營壘，哪怕承受禮贈婦人衣帛之羞辱，也依舊避不應戰。而魏國的雍涼地區，也因此長期成為戰區，不得解甲釋鞍。諸葛亮去世后，司馬懿來到蜀軍所棄營壘，嘆服“天下奇才”!
蜀漢滅亡后，司馬懿的孫子，晉武帝司馬炎專程派自己的親信將領陳勰，去蜀地收集整理諸葛亮所制八陣圖的“圍陣用兵倚伏之法”，用來教授禁軍五營兵士。并將諸葛亮制定的兵法兵制“甲乙校標幟之制”，在全國廣泛推行。
當鮮卑首領禿發樹機能起兵反晉，西北的雍、涼、秦各州戰亂連綿，秦州刺史胡烈，以及三任涼州刺史牽弘、蘇愉、楊欣都在和叛軍交鋒中落敗身死。整個涼州地區一度被叛軍占據。
晉將馬隆請命，自募三千五百勇士西征，渡...
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