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說教造句

1、雖然人們早就聽膩了這套說教，但是他仍然強聒不舍。

2、要讓頑石點頭，靠的是開導說理，不是訓斥說教。

3、這些說教讓我快睡著了。

4、他的晚期作品，已失去早年的鋒芒，在那些東拼西湊的離奇情節中，除了傍人籬壁的陳舊說教外，毫無真知灼見。

5、他總是喜歡用語重心長的口氣對她說教，這次卻吞吞吐吐，她覺得他在信口開河。

6、他們知道說教，不知道結合實踐。

7、美德有許多說教者，但很少有殉道者。

8、如果老師擔心學生，而出口罵人了，那么教育方式也是不正確的，這個需要進行說教方式的教導，才能夠說到學生心里去的。

9、孩子不需要考驗，而需要分擔；孩子不需要冷落，而需要疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責罵，而需要理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。

10、在學生會里，一位自高自大、自以為是的年長訪問者正在主動對一群學徒進行煩人的空洞說教。

11、我們的教育總是希望出什么樣的人，那種道德說教真是讓人倒味口。

12、一個真正的企業家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。

13、如果說教育改革是一場戰役，那么現在正需要我們運用非凡的魄力和智慧，精心調度，率領大軍紆回作戰，突破那應試教育的重圍。

14、按慣例媽媽說教起來，沒有個半天的狂風暴雨是不會罷休的。

15、文學批評成了從理論到理論的空洞說教，忽視了文學作品的倫理價值和審美價值。

16、如此情勢之下，又豈可僅靠儒門說教，就讓黃巾息兵罷戰?

17、前些年一些教育效果不理想，一個重要原因就是偏重說教，不注重暴露問題、解決問題，導致“雨過地皮濕”。

18、再微小的實踐也遠勝于再繁多的說教。

19、“錫匠圍棋藝”總是要往前走的，空調是趨勢，你說教學都開始用多媒體了，那其他的基礎設施還跟不上，那就脫節了。

20、不過，除了技術辭令和戒酒互助會式的道德說教，他其實遠比其他大多數采訪對象更善于表達、更有吸引力。

21、現實生活再次向他表明：蠱惑性宣傳、教條主義的說教和愚昧無知并非某個具體集團的專利。不知不覺有一種勝利的感覺、一種非理性、陰暗的勝利感，種種怨恨和失望的陰影紛紛出場亮相。懷著一種隱藏在假裝關心的眼神下的恐懼與冷漠混雜的情緒。羅貝托·波拉尼奧。

22、即便如此，在艾敬的作品中既沒有譴責也沒有說教，而是直白的表露和樸素的呈現。

23、每個成功的銷售人員都有擔當的精神，或者叫責任心。你負責的案例不管成敗與否都要付出全力，堅持到最后一秒。這不是說教，這種肯擔當的精神，實際上是成功人士的共同特點之一。

24、節目形式新穎而富有創意，我們從說教式的節目轉向更適于在調頻臺播放的內容，以吸引廣播電臺的參與。 [hao86.com好查]

25、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。

26、我是我，你是你，我只過我自己的人生，你就過你自己的人生。收起那些晦澀的說教，好好做你該做的事。

27、六經不能教，當以小說教之；正史不能入，當以小說入之；語錄不能渝，當以小說渝之；律例不能治，當以小說治之。

28、運用聽做說教學法，展開教學。

29、分監區的晚會主要是圖熱鬧，都是熟悉的面孔，表演身邊熟悉的事情，因為強調寓教于樂，好多節目說教意味難免太濃。

30、即便在處理嚴肅問題時，大多數的災難新片都在竭力避免道德說教，因為說教很可能成為票房毒藥。

31、我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

32、基于此，我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動，對教學定會不無裨益，有時甚至能達到事半功倍的效果，從而成為一條解讀小說的終南捷徑。

33、“對話溝通”環節，記者發現，部分學生出現“水土不服”，在與對方直接對話時，他們往往扮演的不是自己，中學生口中蹦出“大人說教”，這一現象引人深思。

34、與經常故作多情、說教式的維多利亞時代的故事不同，它的主人公有很強的好奇心，既不溫順懦弱，也不唯命是從。

35、本作品主要取材于《菜根譚》、《世說新語》等中華傳世經典名著中的經典篇章故事，更直白生動地展現中國古人為人處世的智慧，擺脫了傳統的枯燥說教和生澀的文言文。

36、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

37、爺爺總是說教育好下一代，必須扛著紅旗走下去，我希望我也能夠將爺爺的這個紅旗扛下去，將爺爺的精神傳下去。

38、周毅，你說教練是什么意思?難道是我們的進攻和防守的能力都很差嗎?可是我們打敗全興和五牛憑的可是我們的真本事。

39、詩人以一段段分行排列的字句作成了詩，然而他們心中卻沒有死板的條條框框，也沒有過多的自我主見與道德說教，有的是心靈的絕對自由和情感的寧靜流露，充滿著節制和詩意的力量，他們從平凡無奇的生活當中捕捉到了“詩”，卻又閃耀著某種迷人的“神性”。

40、“詞話本”文本是有說有唱、韻散雜糅的，其立意是以說教、有趣味、有吸引力為主的，總體風格是俗中帶雅。

41、妻子們倘若會藝術地說話，知道什么場合說什么話，少嘮叨，少說教，多說感謝的話，多說肯定的話，它帶來的感覺肯定不一樣。

42、良心受很好的教養的東西，所以對不喜歡說教的人，良心馬上打消念頭。

43、然而，現實中兒童安全教育卻容易停留在口號上，一些農村的中小學的安全教育甚至還停留在出題打鉤、空洞說教等形式主義層面上。

44、國學“八德”教育不能空洞說教，一定要與日常生活緊密地結合在一起。

45、這些課程促進了學生對某方面的理解，其包括希伯來書圣經及其評注傳統、猶太哲學和倫理、禮拜式傳統、心理咨詢及說教術。

46、公訴意見書的警示教育部分在講究規范用語的同時，更加注意講究語言修辭手法的運用，避免了公訴意見書空洞乏味的說教式語言，極富感染力。

47、而不是空洞無聊的說教和沒什么意思的自吹自擂!

48、風夜也知道說教并沒有太大的效果，只盼從此以后言傳身教，能讓林天慢慢學會。

49、相較于空洞說教的“新生第一課”，這個“第一課”更天然，也更值得研究和踐行。

50、這是因為，對中小學生的德育教育不能以抽象的概念、枯燥的說教進行，而是要寓教于樂、寓理于情，讓孩子們易于接受、產生共鳴，得到啟示、受到教育。

51、真是殘忍，人生就是這樣，不經歷鮮血淋漓的疼痛，就不會明白那些曾經讓我們厭煩的說教，其實是受用一生的信條。

52、“我，穆斯林，你，基督徒，”他在開始辯論前這么宣稱。他說教的主要意思是伊斯蘭教是正確的，因為它是一種比基督教和猶太教更新的宗教。

53、德育又叫育德，它不是說教，而是品行筑壘。

54、好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

55、只要可能，我不會光講大道理，我不會光用說教來回答你對我的信任。

56、給予學生以申辯權，實際上是以一種東風化雨的方式給學生實施教育，這有助于培養學生的民主法制意識，其效果是簡單的說教和“武教”永遠也達不到的。

57、俞伯伯這番說教，倒真像是書塾里的老學究。

58、他說教育官員告訴示威的家長，教育局以前向上級領導匯報過安全問題，但是他們的訴苦被忽視了。

59、別突然安慰我，我的心情不壞。也別對我說教，能夠一個人在夜里醒著，是我非常珍惜的特權。五點前的一分鐘?，F在是，像一只無所事事的小狗搖搖尾巴抬頭看著某人那樣的心情。沒有原因，沒有所求。

60、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

61、在宗內小姐可是最受宗主和長老的寵愛，誰都不敢對她說一句不是，現在卻讓一個乳臭未干的小子說教，而且還是小姐好心好意的情況下，怎能不讓他著急與生氣。

62、人說教不嚴，乃師之惰，弟子犯錯，我這個做師父的難辭其咎，愿意一并受罰。

63、國際艾滋病協會譴責教皇本篤的言論，說教皇的言論令人氣憤、具有侮辱性。他們警告說，教皇的話可能引發更大規模的艾滋病感染。

64、說教冗長地或言簡意賅地說；說教。

65、醫生很少給自己處方，牧師也不是永遠按照他們說教的道理辦事，律師也害怕為了自己的利益而訴諸法律，他們知道法律是一種銳利的工具，運用起來沒有把握，刮得連一根毛也不剩，但不一定刮對了人。

66、禪應該是無言說教，所謂言語道斷，不應該在語言上打轉，所以雪峰和覆船兩人都在賣弄。

67、此前多空洞說教、簡單粗暴，之后則變得溫情、活潑、富于創意，如“小草微微笑，請您旁邊繞”等。

68、所有的游客中心，都有解說教育展示室或多媒體簡報室，介紹區內的自然及人文資源。

69、不過，王健林表示，他知道說教性過強會有風險。

70、不再重復叨念“志當存高遠”了，也少了主流說教，改成走“流行語一鍋燉”的范兒。

71、學校用美德格言去撞擊孩子的眼球，在潛移默化中引導學生什么是“美”、該怎么塑造心靈，其效果要比空洞說教好得多。

72、為了防止空洞說教，教材編著者特地加了一個此前常有的作文做反例。

73、他的作品從來沒有“高大上”的空洞說教，也鮮見對別人前途命運的指點。

74、還有狡猾奸詐的黃頭頂，揭示其劣根性，如何認識自己的錯誤，不是生搬硬套，更不是說教，而是如何感化他。

75、搞笑、說教、煽情、諷刺，各有各的主題;燈戲、音樂、諧劇、荒誕，各有各的形式。

76、個別族人對百壽婆的說教不以為然，認為她不識體、守舊、缺膽量，結果沒過幾年，那些不聽勸而盲目外出的人幾乎都音信渺茫，生死未卜。

77、《走向和諧》汲取以往電視理論文獻片的成功之道，同時力避前車之鑒，摒棄說教與直白，不懈地探索創新的電視敘述語言和描寫手段，陳言務去，新意迭來。

78、情人間偶爾的倔強、不聽話，都只是故意的表現，不要任意去責罰，多些關心和說教，多些體諒和包容，偶爾的撒撒嬌、哄一哄，你會發現愛情愈來愈甜。

79、為幫助市民形象掌握低碳生活方式，武漢節能監察中心摒棄嚴肅的說教，特意用當前最流行的語言，編寫了一本“低碳生活手冊”免費送給市民。

80、這本書采用問與答的形式，內容經過刪節，略帶說教意味。

81、可是道德說教了幾十年，腐敗卻有增無減，一度甚至到了“法不治眾”的程度。

82、伊礴似乎沒有想到秦延會在這時和她這樣子說教，只是握緊拳頭。

83、本書采用問答體的形式，言簡意賅，略帶說教意味。

84、所有人都是原封不動的說辭，清一色的指責與嘲弄，還有那道貌儼然的所謂改過自新的說教。

85、電視機太無聊，抱著電腦在叫囂；空調太沉默，扛著烈日卻阿彌陀佛；作業甩在墻角，看不見父母師長的苦苦說教。嗨，朋友，暑假來了，放下包袱，愿你有一臉暢快地歡笑！

86、可大家都知道，學習好的學生中平庸之輩還是占絕大多數的，因為真正的聰明人根本忍受不了平庸之輩的無聊說教，“大臉貓“旗下的一眾自詡為”。

87、你不用對每個過客負責，也不用對每個路人說教。

88、要排除人為的名義，莫如清靜，莫如虛默。保持清靜虛默，就掌握了道的所在；追求得失予取，就喪失了人的本性。待人的本性被毀以后，再去舞弄仁義的說教，是不能使人的本性復元的。

89、因為心里念著那純純的香，于是便不自覺地拿起了書，當別的孩子用快樂的笑聲、愉快的游戲裝點自己的童年時，我的世界里好像只有書，只有淡淡的書香。當然別的孩子被父母的說教時，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了自豪。

90、這種灌輸不是一種空洞的說教行為，而是根據大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。

91、人們讀諷刺作品是因為在美感上它們是令人滿意的藝術作品，而不是因為道德的完美和倫理的說教。

92、當你是抱著學習和分享的渴望去接觸博客帖子的話，就會避免變成說教和捕風捉影了。

93、同樣，我們也不能說教育評論就無點滴的事實判斷，教育評論需要通過事實判斷的真憑實據作論據。

94、理想信念是空洞說教?理想信念是大道至簡、大德無形，它不是抽象的，而是具體的。

95、這類文章的共同特點有三個：一是無病呻吟，故作悲傷二是堆砌詞語，濫用華麗詞藻三是特別偏愛一些陳詞濫調。此外，這些文章有個顯著特點，也是它們的敗筆之處：就是每篇文章的結尾都有一段根深蒂固的說教詞，好像斷尾巴的狗一樣，令人難受。

96、哈格羅夫說，只知道向人們說教的道學先生成不了什么事。

97、展覽內容陳舊、展品乏善可陳、布展生硬死板、圖解說教味濃重……凡此種種的通病，不僅讓孩子心生厭倦，也讓她非常無奈又尷尬。

98、空洞說教帶不來文化自信，放大“洋節”與傳統節日的沖突也帶不來文化自信。

99、也許只要世界存在一天，這種毫無誠意的說教就永遠消滅不了。

100、說教的男人一般是偽善者，說教的女人一定是丑八怪。

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