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早發白帝城課件(錦集2篇)
一、依據課標說教材
唐詩《早發白帝城》是（北師大版）二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點為單元主題式，本詩是單元主題為“遠行”的一篇主體課文。全詩運用夸張手法，以輕快的筆調抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟，竭力描述了長江水流之急，輕舟之快，景色之奇，充分表達了詩人無比喜悅的心情。該詩氣勢豪放，畫面明麗，情感歡悅，意韻暢達，是膾炙人口的名篇。
《語文課程標準》在“階段目標”中指出：要引導兒童誦讀淺近的古詩，展開想象，獲及初步的情感體驗，感受語言的優美?！对绨l白帝城》這篇課文，圖文并茂，是對學生進行熱愛祖國文化、培養審美情趣的極好教材。因此，在教學中，我們要依據課標理念，充分發揮文本的資源優勢，培養學生學習古詩的興趣，形成良好的語感。
評：站在“課標”高度分析教材，言簡意賅，表現出教者居高臨下，把握教材的能力。
二、以學定教說目標
二年級兒童在學前班就已接觸古詩和兒歌，加上前幾個學期的學習，對古詩有了初步的認識，也表現出極大的學習興趣。
基于教材的特點和學生的學情，我預設本課的教學目標為：在知識與技能方面，學會7個生字，滲透性識字9個，辨認多音字“朝、重、還”，有感情地背誦全詩；在過程與方法上，利用工具書理解重點詞義，教給學生邊讀邊想的學習方法，培養想象能力和語感；在情感價值觀上，激發學生學習古詩的熱情，培養學生的審美情趣。
為更好的達成教學目標，我確定本課的教學重點為有感情地朗讀、背誦詩文，根據兒童認知水平來理解詩意；難點是通過詩文的學習，體會作者喜悅歡快的心情。為了突出重點、突破難點，我將采用以下教學策略。
評：著眼于人的發展，目標定位正確，重難點揭示清楚，且行文上下過渡自然。
三、整合資源說策略
一是情境再現策略。主要通過cai課件，圖文對照，調動學生多種感官，引領學生進入詩的意境。
二是以讀促悟策略。在教學中，實行多向互動，通過多種形式導讀，使學生讀中感悟，把文本中“輕舟疾飛”的意境內化為學生腦中的圖視，從而體會作者歡快愉悅的情感。
三是拓展延伸策略。鼓勵學生自主探究，用自己的經驗自學相關古詩，把教與學，學與行緊密聯系，讓學生享受成功的快樂。
本課的教學將用一課時完成（不含課外延伸）。
評：教法、學法、課程資源融為一體，把新課程理念內化為教學策略。
四、多向互動說過程
依據課堂教學靈性化，情感化的理念，本課的教學流程大致為四個環節：
（一）、創設情境解詩題知詩人
課始，談話激趣：同學們，你們喜歡唐詩嗎？你們都讀過哪些唐詩？這些詩你們是從哪兒學的呢[讓學生背背說說，意在了解學生課內外古詩學習情況]？今天老師將和你們一起學習大詩人李白寫的《早發白帝城》，大家愿意嗎？隨著學生的回答，老師相機板書課題--早發白帝城，并讓學生看老師在田字格中寫“帝”字。齊讀課題后提出問題：小朋友，你們知道白帝城在哪兒嗎？李白為什么要到白帝城呢？當學生急于想知道問題答案...
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最新早發白帝城教案（精品五篇）
朝代：唐代
作者：李白
原文：
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
朝：早晨。辭：告別。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。江陵：今湖北荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午時分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（或巚）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀囀久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！边€：歸；返回。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
猿：猿猴。啼：鳴、叫。住：停息。萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。
創作背景
唐肅宗乾元二年（759年）春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城的時候，忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵。此詩即回舟抵江陵時所作，所以詩題一作《下江陵》。前人曾認為這首詩是李白青年出蜀時所作。然而根據“千里江陵一日還”的詩意，李白曾從江陵上三峽，因此，這... 顯示全部
賞析
首句“彩云間”三字，描寫白帝城地勢之高，為全篇描寫下水船走得快這一動態蓄勢?！安试崎g”的“間”字當作隔斷之意，詩人回望云霞之上的白帝城，以前的種種恍如隔世。一說形容白帝城之高，水行船速全在落差。如果不寫白帝城之高，則無法體現出長江上下游之間斜度差距之大。
原文
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注釋
１、白帝：今四川省奉節
２、江陵：今湖北省江寧縣?？h。
３、一日還：一天就可以到達。
譯文
清晨，我告別高入云霄的白帝城；
江陵遠在千里，船行只一日時間。
兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼叫；
不知不覺，輕舟已穿過萬重青山。
賞析
詩是寫景的。唐肅宗乾元二年（７５９），詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。
全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風雨而泣鬼神矣！”
早發白帝城李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注釋：唐肅宗乾元二年(759)春天...
查看詳情>>早發白帝城古詩原文及翻譯
早發白帝城是必背的古詩內容，但是在課堂上老師由于教學時長，以及小朋友現階段的理解能力等等，肯定不會往深了講解，但其實徹底讀懂一首古詩，才能體會到其中的美，才能背得更流利。好查小編就為各位家長準備了相關的知識點，以作參考。
早發白帝城古詩原文
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注釋
1.白帝：今四川省奉節。
2.江陵：今湖北省江寧縣?？h。
3.一日還：一天就可以到達。
全詩翻譯
清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗!千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
賞析
這首詩寫的是從白帝城到江陵一天之內的行程情況，主要突出輕快，這也反映了李白心情的輕快。李白以58歲的年齡，被流放夜郎，拋妻別子，走向長途，忽然遇赦，得以歸家，心里自然十分高興。在詩中李白沒有直接抒情，但是讀了他對行程的描寫，自然感受到他的心情和興奮的情緒。
故事背景
李白因參加過永王李磷的幕府，被加上“附逆”罪流放夜郎(今貴州遵義)，當他行至巫山(今重慶境內)的時候，肅宗宣布大赦，李白也被赦免，他像出籠的鳥一樣，立刻從白帝城東下，返回江陵(今湖北荊州)。此詩即回舟抵江陵時所作，所以詩題一作“白帝下江陵”。
作者簡介
李白(701─762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(今甘肅省天水縣附近)。先世于隋末流徙中亞。
李白早年在蜀中就學漫游。青年時期，開始漫游全國各地。天寶初，因道士吳筠的推薦，應詔赴長安，供奉翰林，受到唐玄宗李隆基的特殊禮遇。但因權貴不容，不久即遭讒去職，長期游歷。天寶十四年安史之亂起，他隱居廬山，但仍密切注視著國家和人民的命運。后參加永王李璘幕府。永王兵敗被殺，李白坐系潯陽獄，第二年長流夜郎，途中遇赦。晚年飄泊于武昌、潯陽、宣城等地。
查看詳情>>李白《早發白帝城》古詩有著怎樣的故事？走進李白的晚年生活
59歲的詩仙李白被流放，途經詩城奉節，寫下了這首泣鬼神之作
你知道唐朝時期的白帝城和江陵指的是今天的哪兩個城市嗎?你知道李白是在什么時間、什么情況下寫下這首詩的嗎?你知道這首詩背后有怎樣的精彩故事嗎?帶著這些問題，讓我們一起走進詩詞《早發白帝城》的背后，走進李白的晚年生活。
01《早發白帝城》背后的真實故事
公元757年，57歲的李白誤入判軍永王李璘的陣營，后因李璘兵敗，李白也跟著被判入獄，妻子宗氏(前朝宰相的孫女)多方找人營救，最后找到了宋若思和郭子儀相助，唐肅宗才決定釋放李白，但因李白此時在監獄里寫了一封自薦書，肅宗皇帝認為李白太過自大，于是決定將其流放夜郎(今天的貴州桐梓)。
詳情請參閱：詩仙李白開掛的后30年：42歲進宮，50歲娶宰相孫女
白帝城
公元758年，58歲李白自潯陽(今天的江西九江)監獄出發開始了流放之路。公元759年，朝廷因大旱宣布大赦天下，李白走到白帝城這個地方時，接到了朝廷的赦書，于是驚喜交加，第二天一早就掉轉船頭開始東下江陵。這首《早發白帝城》，也叫《下江陵》就寫于這個時期。
02深度賞析
詩題解釋：
標題中“早發”的意思是：一大早就出發;
標題中的“白帝城”指今天的重慶奉節，具體的位置是：重慶市奉節縣白帝鎮白帝村1號社。西漢末年，天下紛爭不斷，群雄各自占地稱王稱帝。公元25年，公孫述占據四川一帶稱帝居住在此，因城中有一口井經常冒著白氣，像條白龍，公孫述便以此為自號，人稱白帝，這座城也因此得名為白帝城。當時的白帝城，現在的白帝村在2006年被國家定為全國重點文物保護單位。
詩文賞析：
第一句“朝辭白帝彩云間”的意思是：清晨，我迫不及待地辭別了高聳入云的白帝城。
第二句“千里江陵一日還”中的“江陵”是今天的湖北省荊州市荊州區，我們先來看一下地圖，看看奉節縣到荊州市具體有多遠。
全程將近400公里，當時李白走的是水路，所以講“千里江陵”是真的有上千里的，但詩中說“一日還”，那是不可能的，放到今天自駕游走高速還有可能。所以這“一日還”描寫的是詩人李白迫切東歸的急切心情。
第三、四句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！敝械摹霸陈暋敝傅氖窃澈锏慕新暎莻€時候的長江兩岸生態非常完整，經常聽得到各種各樣動物的叫聲，但屬猿聲叫得最響、傳得最遠。兩句詩合在一起的意思是：長江兩岸的猿聲還在耳旁響起，輕快的小船已穿過了很多座連綿不絕的山峰了。
整首詩巧妙地表達了詩人歷經劫難，突然被大赦之后激動、喜悅，以及歸心似箭的心情，同時全詩展現出來的畫面讓人陶醉，讀來也是十分的輕快、悠揚，令人百讀不厭，明朝“三大才子”之首楊慎評價這首詩為：“驚風雨而泣鬼神矣!”。
至此，文章開頭三道題的答案你都知道了嗎?
《早發白帝城》古詩賞析，李白是在什么情況下寫下了這首名詩？
早發白帝城
(唐)李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
全詩的意思：清晨告別白云之間的白帝城，千里外的江陵一日就能到達。
江兩岸的猿在不停地啼叫著，輕快的小舟已駛過萬重青山。
詞句注釋：
發：啟程。
白帝城：故址在今重慶市奉節縣白帝山上。
楊齊賢注：“白帝城，公孫述所筑。初，公孫述至魚復，有白龍出井中，自以承漢土運，故稱白帝，改魚復為白帝城?！?/p>
王琦注：“白帝城，在夔州奉節縣，與巫山相近。所謂彩云，正指巫山之云也?！?/p>
朝：早晨。
辭：告別。
彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。
白帝：今重慶市奉節縣東白帝山，山上有白帝城，位于長江上游。
江陵：今湖北省荊州市。
從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。
酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午時分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異?？展葌黜懀示媒^。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
一日還：一天就可以到達;還：歸;返回。
猿：猿猴。
啼：鳴、叫。
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一作“盡”。
輕舟已過：一作“須臾過卻”。
萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。
詩意：
清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。
從江上往高處看，但見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色多么絢麗!千里之遙的江陵，一天之間就回還。兩岸猿猴啼聲不斷，回蕩不絕。
猿猴的啼聲還回蕩在耳邊，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒?！对绨l白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創作的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。
詩人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。全詩不無夸張和奇想，寫得流麗飄逸，驚世駭俗，但又不假雕琢，隨心所欲，自然天成。
擴展資料
創作背景：
此詩作于唐肅宗乾元二年(759年)三月。
當年春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方。行至白帝城的時候，忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵。此詩即回舟抵江陵時所作，所以詩題一作“白帝下江陵”。前人曾認為這首詩是李白青年時期出蜀時所作。
然而根據“千里江陵一日還”的詩意，以及李白曾從江陵上三峽，因此，這首詩應當是他返還時所作。
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