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所見袁枚古詩表達(dá)詩意
今天為大家?guī)砣私贪嫘W(xué)語文一年級下冊--《所見》的古詩詩意、教案等相關(guān)教學(xué)資源，希望能給大家的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來幫助!
1《所見》古詩
所見
作者：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，他就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
詩意1
這首詩先是寫兒童放牛時(shí)候的輕松心態(tài)，騎在黃牛背上一邊走一邊歌唱，心情何等得暢快，嘹亮的歌聲在樹陰間回蕩，這是一幅悠閑的景象。后作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫兒童不知為何突然想捕捉知了，可能是回家玩耍，也可能是為別人捕捉的，總之為了不驚動(dòng)樹上鳴叫的知了，兒童小心翼翼地停止了歌唱，儼然一副認(rèn)真的模樣，這與前面邊放牛邊歌唱的樣子截然相反。詩中只是寫了兒童從動(dòng)到靜的變化這一事實(shí)，可是并沒有點(diǎn)明發(fā)生這種變化的原因到底是什么，這反而留給讀者遐思的空間。
詩意2
這是一首立體生動(dòng)的詩，寫物又寫人，留給讀詩的人懸念，寥寥數(shù)語就描繪出當(dāng)時(shí)的景象，彷佛有一幅畫就在讀者面前。
作者袁枚，清代江南才子，詩作多通過對自然環(huán)境和社會(huì)生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，文章看似閑情逸致，實(shí)則寄托情思。他的作品不顧及格律，活潑自一由，語言淺顯明了，形象自然生動(dòng)。
《所見》一詩描寫了作者偶然所見的一件小事。全詩用敘述的方式，通過敘述牧童的動(dòng)作，形象的刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)，充滿生活情趣。讀詩如臨其境，如聞其聲。
詩意3
野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹林全給他驚動(dòng)了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺一直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉下來呢!
這情景，全被詩人看在眼里，寫進(jìn)詩中。詩人先寫小牧童的動(dòng)一態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊!這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。
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