江畔獨(dú)步尋花讀后感 篇1

一、教學(xué)目的要求：

1、讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情

2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思

3、背誦這首詩(shī)

4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)句，有感情地朗讀

三、教具安排：　錄音

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題

1、啟發(fā)談話：我們學(xué)過(guò)許多古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一首，指名學(xué)生背誦。本課我們學(xué)習(xí)杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》師板出課題，學(xué)生擠讀。

2、釋題；題目什么意思，你能說(shuō)說(shuō)嗎？不行的話，請(qǐng)看詩(shī)后注釋⑴，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)題意思。

（二）學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》

1、學(xué)生自讀古詩(shī)3分鐘左右，然后指名說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

2、精讀第一句：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

⑴指名讀這一句

⑵問(wèn)：讀了這一句你知道什么？“蹊”是何意？哪些寫(xiě)出了黃回娘家花的多？

⑶指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀

3、精讀第二句，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

⑴指名讀這一句

⑵問(wèn)：黃四娘家的花很多了，這些花怎么樣，你如何知道的？

⑶想家：如果蝴蝶黃鶯會(huì)說(shuō)話，它們看見(jiàn)這么多這么美的花，會(huì)說(shuō)些什么？

⑷指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀

4、品味、賞析；你最喜歡詩(shī)中的哪句或哪詞？說(shuō)……為什么？

5、感情朗讀古詩(shī)

（三）遷移、應(yīng)用

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》寫(xiě)出了春天草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)勃勃的景象，寫(xiě)得妙極了，同學(xué)們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩(shī)換何字變成你的嗎？

學(xué)生的詩(shī)：

⑴植物園獨(dú)步尋花

植物園內(nèi)花滿蹊

千朵萬(wàn)朵壓枝低

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞

自在嬌鶯恰恰啼

⑵學(xué)校獨(dú)步尋花

楊園小學(xué)花滿蹊

千朵萬(wàn)朵壓枝花

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞

自在嬌鶯恰恰啼

⑶尚湖獨(dú)步尋花

尚湖公園花滿蹊

………………………

四、作業(yè)

抄寫(xiě)古詩(shī)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

江畔獨(dú)步尋花

黃四娘家花滿蹊

千朵萬(wàn)朵壓枝低　花多

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞　花美

自在嬌鶯恰恰啼

江畔獨(dú)步尋花讀后感 篇2

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，描繪的是一幅萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由幸福的無(wú)限向往。詩(shī)歌都有美好的意境，可以說(shuō)，一首古 詩(shī)就是一幅美麗的圖畫(huà)。為了轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在課堂中滲透著“以學(xué)定教，先學(xué)后教”教學(xué)理念。課前設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，讓學(xué)生先去學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，自己獨(dú)立自主地完成 預(yù)習(xí)作業(yè)，通過(guò)這樣的方式將學(xué)生的問(wèn)題反饋上來(lái)，掌握學(xué)生問(wèn)題信息課堂上有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，才能有效的駕馭課堂，才知道哪里該用力，哪里該放手。基于本 節(jié)課的教學(xué)效果來(lái)看這堂課是有效的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.用“尋到了什么?”作為課堂的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生速讀古詩(shī)，找到文本中要 落實(shí)的知識(shí)點(diǎn)——“尋花”。然后按順序從“花”字進(jìn)行教學(xué)。哪些字眼說(shuō)明花很多?學(xué)生說(shuō)從“滿”字看出花多!黃四娘家院子里的花開(kāi)放了很多，把路都占滿 了。千朵萬(wàn)朵壓枝低，也能看出花茂盛多!我就相機(jī)引導(dǎo)“千朵萬(wàn)...

杜甫的詩(shī)歌的內(nèi)容上，作品大多是反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，題材廣泛，寄意深遠(yuǎn)，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)他悲天憫人的仁民愛(ài)物、憂國(guó)憂民情懷，杜詩(shī)有詩(shī)史之稱，小編為大家整理了杜甫《江畔獨(dú)步尋花》原文及譯文，一起來(lái)看看。

原文

江畔獨(dú)步尋花七絕句

其一

江上被花惱不徹，無(wú)處告訴只顛狂。

走覓南鄰愛(ài)酒伴，經(jīng)旬出飲獨(dú)空床。

其二

稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實(shí)怕春。

詩(shī)酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。

其三

江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。

報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。

其四

東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。

誰(shuí)能載酒開(kāi)金盞，喚取佳人舞繡筵。

其五

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?

其六

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

其七

不是愛(ài)花即肯死，只恐花盡老相催。

繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。

譯文

其一譯文

我被江邊上的春花弄得煩惱不堪，無(wú)處講述這種心倩只好到處亂走。

來(lái)到南鄰想尋找酷愛(ài)飲酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出飲酒。

其二譯文

繁花亂蕊像錦繡一樣裹住江邊，腳步歪斜走入其間心里著實(shí)怕春天。

不過(guò)眼下詩(shī)和酒還能聽(tīng)我驅(qū)遣，不必為我這白頭人有什么心理負(fù)擔(dān)。

其三譯文

深江岸邊靜竹林中住著兩三戶人家，撩人的紅花映襯著白花。

我有去處來(lái)報(bào)答春光的盛意，酒店的瓊槳可以送走我的年華。

其四譯文

東望少城那里鮮花如煙，高高的.白花酒樓更是解人眼饞。

誰(shuí)能攜酒召我前往暢飲，喚來(lái)美人歡歌笑舞于盛席華筵?

其五譯文

來(lái)到黃師塔前江水的東岸，又困又懶沐浴著和煦春風(fēng)。

一株無(wú)主的桃花開(kāi)得正盛，我該愛(ài)那深紅還是愛(ài)淺紅?

其六譯文

黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬(wàn)千花朵壓彎枝條離地低又低。

眷戀芬芳花間彩蝶時(shí)時(shí)在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

其七譯文

并不是說(shuō)愛(ài)花愛(ài)得就要死，只因害怕花盡時(shí)遷老境逼來(lái)。

花到盛時(shí)就容易紛紛飄落，嫩蕊啊請(qǐng)你們商量著慢慢開(kāi)。

注釋

江：指作者在成都的草堂邊的浣花溪。

獨(dú)步：獨(dú)自散步。

徹：已，盡。

顛狂：放蕩不羈。顛，即“癲”。

南鄰：指斛斯融。詩(shī)原注：“斛斯融，吾酒徒。”

旬：十日為一旬。

稠：密。畏(wēi)：通“隈”，山水彎曲處。一作“里”。

行步：腳步。欹(qī)：歪斜。

實(shí)：一作“獨(dú)”。

在：語(yǔ)助詞，相當(dāng)于“得”。一說(shuō)“在”相當(dāng)于“時(shí)”。

料理：安排、幫助。

白頭人：老人。詩(shī)中是作者自指。

多事：這里有撩人之意。

送：打發(fā)。生涯：生活。

少城：小城。成都原有大城和少城之分，小城在大城西面。《元和郡縣志》載，少城在成都縣西南一里。

可憐：可愛(ài)。

盞：一作“鎖”。

佳人：指官妓。

秀筵：豐盛的筵席。

黃師塔：和尚所葬之塔。陸游《老學(xué)庵筆記》：余以事至犀浦，過(guò)松林甚茂，問(wèn)馭卒，此何處?答曰：“師塔也。蜀人呼僧為師，葬所為塔，乃悟少陵“黃師塔前”之句。

懶困：疲倦困怠。

無(wú)主：自生自滅，無(wú)人照管和玩賞。

愛(ài)：一作“映”，一作“與”。

黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。

蹊(xī)：小路。

留連：即留戀，舍不得離去。

嬌：可愛(ài)的樣子。恰恰：象...

這是一首別具情趣的寫(xiě)景小詩(shī)。下面是小編分享的杜甫詩(shī)詞《江畔獨(dú)步尋花》原文譯文賞析。歡迎閱讀參考!

原文

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

譯文

黃四娘家周?chē)÷烽_(kāi)滿鮮花，萬(wàn)千花朵壓彎枝條離地低又低。

嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤(pán)旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳動(dòng)人。

注釋

黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。

蹊(xī)：小路。

留連：即留戀，舍不得離去。

嬌：可愛(ài)的樣子。恰恰：象聲詞，形容鳥(niǎo)叫聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。一說(shuō)“恰恰”為唐時(shí)方言，恰好之意。

賞析

這是一首別具情趣的寫(xiě)景小詩(shī)。小路上花團(tuán)錦簇，長(zhǎng)滿花朵的枝條被壓得低垂下來(lái)，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這里，我們嗅到了濃郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鳴的黃鶯，它們活潑自在的神態(tài)，給人一種輕松愉悅的感覺(jué)。詩(shī)人用時(shí)時(shí)、恰恰這些極富韻律的字眼，使得全幅明麗紛繁的畫(huà)面充滿了動(dòng)感，也使得詩(shī)歌有著更明快、更流利的節(jié)奏。全詩(shī)語(yǔ)言充滿了口語(yǔ)化色彩。讀起來(lái)令人感到非常親切，而詩(shī)人在春天所感受到的由衷的快樂(lè)躍然紙上。

首句點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)，是在“黃四娘家”的小路上。此句以人名入詩(shī)，生活情趣較濃，頗有民歌味。次句“千朵萬(wàn)朵”，是上句“滿”字的具體化。“壓枝低”，描繪繁花沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚耍吧鹑鐨v歷在目。“壓”、“低”二字用得十分準(zhǔn)確、生動(dòng)。

第三句寫(xiě)花枝上彩蝶蹁躚，因戀花而“留連”不去，暗示出花的芬芳鮮妍。花可愛(ài)，蝶的舞姿亦可愛(ài)，不免使漫步的人也“留連”起來(lái)。但他也許并未停步，而是繼續(xù)前行，因?yàn)轱L(fēng)光無(wú)限，美景尚多。“時(shí)時(shí)”，則不是偶爾一見(jiàn)，有這二字，就把春意鬧的情趣渲染出來(lái)。正在賞心悅目之際，恰巧傳來(lái)一串黃鶯動(dòng)聽(tīng)的歌聲，將沉醉花叢的詩(shī)人喚醒。這就是末句的意境。“嬌”字寫(xiě)出鶯聲輕軟的特點(diǎn)。

“自在”不僅是嬌鶯姿態(tài)的客觀寫(xiě)照，也傳出它給作者心理上的愉快輕松的感覺(jué)。詩(shī)在鶯歌“恰恰”聲中結(jié)束，饒有余韻。此詩(shī)寫(xiě)的是賞景，這類(lèi)題材，盛唐絕句中屢見(jiàn)不鮮。但像此詩(shī)這樣刻畫(huà)十分細(xì)微，色彩異常秾麗的，則不多見(jiàn)。如“故人家在桃花岸，直到門(mén)前溪水流”(常建《三日尋李九莊》)，“昨夜風(fēng)開(kāi)露井桃，未央前殿月輪高”(王昌齡《春宮曲》)，這些景都顯得“清麗”而杜甫在“花滿蹊”后，再加“千朵萬(wàn)朵”，更添蝶舞鶯歌，景色就秾麗了。這種寫(xiě)法，可謂前無(wú)古人。

盛唐人很講究詩(shī)句聲調(diào)的和諧。他們的絕句往往能被諸管弦，因而很講協(xié)律。杜甫的絕句不為歌唱而作，純屬誦詩(shī)，因而常常出現(xiàn)拗句。如此詩(shī)千朵萬(wàn)朵壓枝低句，按律第二字當(dāng)平而用仄。但這種拗決不是對(duì)音律的任意破壞，千朵萬(wàn)朵的復(fù)疊，便具有一種口語(yǔ)美。而千朵的朵與上句相同位置的四字，雖同屬仄聲，但彼此有上、去聲之別，聲調(diào)上仍具有變化。詩(shī)人也并非不重視詩(shī)歌的音樂(lè)美。這表現(xiàn)在三、四兩句雙聲詞、象聲詞與疊字的運(yùn)用。留連、自在均為雙聲詞，如貫珠相聯(lián)，音調(diào)宛囀。恰恰為象聲詞，形容嬌鶯的叫聲，給人一種身臨其境的聽(tīng)覺(jué)形象。時(shí)時(shí)、恰...

自古以來(lái)，歌詠春天的詩(shī)句就如雨后春筍般層出不窮。譬如，韓愈筆下的春雨：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”;志南筆下的東風(fēng)：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”等。

本文向大家分享的這首《江畔獨(dú)步尋花·其六》，即是一首關(guān)乎春花的經(jīng)典詩(shī)篇。它出自于唐代大詩(shī)人杜甫之手，是杜甫寓居成都郊野草堂時(shí)創(chuàng)作的組詩(shī)作品《江畔獨(dú)步尋花七絕句》中的第六首。從它的題目來(lái)看，我們可以得知杜甫這首詩(shī)的創(chuàng)作配景是獨(dú)自在江邊散步賞花時(shí)有感而發(fā)。所抒發(fā)的情感，自然也就離不開(kāi)對(duì)花、對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

但我們又都知道，古代詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)多有所寄托。那么杜甫這首詩(shī)究竟有著什么寄托呢?這就需要我們先去相識(shí)杜甫寓居成都草堂時(shí)的心境。公元760年，也就是上元元年，杜甫在飽經(jīng)離亂之后，終于在成都西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的地方，即“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽”。因此杜甫這首《江畔獨(dú)步尋花·其六》還寄托了他對(duì)優(yōu)美事物的期盼和流連。

《江畔獨(dú)步尋花·其六》

黃四外家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

首先，詩(shī)的第一句“黃四外家花滿蹊(xī)”，即黃四外家的小路，被茂盛的花兒所遮蔽。這里的“黃四娘”，指的是杜甫住成都草堂時(shí)的鄰人。雖然說(shuō)杜甫這句詩(shī)沒(méi)有對(duì)春花做詳細(xì)形貌，語(yǔ)言也很是淺白，可是卻可以引發(fā)人們的想象，勢(shì)必是一幅“萬(wàn)紫千紅總是春”的畫(huà)面。春花之美，自然也就不言而喻。同時(shí)這句詩(shī)也點(diǎn)明晰杜甫獨(dú)步尋花的詳細(xì)所在。

緊接著的第二句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，則承第一句的詩(shī)意，它的意思是說(shuō)千朵萬(wàn)朵花把枝條壓得離地面很近。很顯然，這里的“千朵萬(wàn)朵”是對(duì)“花滿蹊”的詳細(xì)形貌。至于“壓枝低”，從字面意思明白，它旨在突出了花朵的重量。其實(shí)仍然是對(duì)“花滿蹊”的詳細(xì)形貌，它自然而然就讓人遐想到了繁花似錦的漂亮畫(huà)面，且給人一種身臨其境之感。

然后，詩(shī)的第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，即蝴蝶因?yàn)榫鞈倩ǖ姆曳级煌５卦诨ㄩg飛翔。彩蝶蹁躚，芬芳鮮妍，這對(duì)于來(lái)到江邊散步尋花的杜甫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有極大的吸引力，難免會(huì)情不自禁地也流連起來(lái)。另外，杜甫在這句詩(shī)中加入了動(dòng)態(tài)形貌，更能渲染出春天的勃勃生機(jī)，以及一種“春意鬧”的情趣。就在杜甫心醉于眼前的漂亮春景時(shí)，恰巧傳來(lái)了一串黃鶯動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

這也就是詩(shī)的第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。這句詩(shī)需要注意的是“自在”二字，它不僅寫(xiě)出了黃鶯自由自在歌頌的特點(diǎn)，還傳給了杜甫一種愉快輕松的感受。而這種感受正是杜甫所喜愛(ài)與憧憬的，因?yàn)槎鸥](méi)有在成都草堂的時(shí)候，一直都是過(guò)著漂泊悲苦，居無(wú)定所的生活。其實(shí)杜甫大部門(mén)詩(shī)讀起來(lái)都感受到一種悲苦的心境。

反而這首詩(shī)中對(duì)于春花、春天的歌詠，給予了杜甫久違的心田的安寧。因此縱然這首詩(shī)中只有杜甫一人尋花，但字里行間卻充斥著他對(duì)春花、春天的喜愛(ài)之情，以及對(duì)優(yōu)美事物的期盼和流連。總的來(lái)說(shuō)，從整首詩(shī)來(lái)看，它雖然只有短短4句，所描繪的繁花似錦，卻驚艷了整個(gè)春天，美得令人心醉。

01原詩(shī)

江畔獨(dú)步尋花(其五)

唐 杜甫

黃師塔前江水東，

春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開(kāi)無(wú)主，

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?

02故事

話說(shuō)，詩(shī)圣杜甫為了躲避安史之亂來(lái)到成都，受到好朋友嚴(yán)武的接濟(jì)，終于在錦江邊蓋了一座茅草屋，有了安穩(wěn)的生活。杜甫的心情好得不得了，茅草屋也住出了大別墅的感覺(jué)。

這年春天，杜甫閑著沒(méi)事，看著春光燦爛的，就打算去找個(gè)朋友喝酒賞花。于是，杜甫就出了家門(mén)，可到了朋友家才發(fā)現(xiàn)朋友不在家。

杜甫心想既然已經(jīng)出來(lái)了就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。他一個(gè)人沿著錦江散步，一邊走一邊欣賞著周?chē)拿谰埃叺幕ǘ奸_(kāi)了，一朵比一朵漂亮，杜甫看完這朵，發(fā)現(xiàn)下一朵更漂亮，走著走著就忘記了看路，一下撞到了路邊一個(gè)建筑上，把他撞得頭暈眼花，仔細(xì)一看，原來(lái)是一座佛塔。

杜甫也走累了，干脆坐在塔下休息，看著塔前向東流淌的錦江水，曬著和暖的陽(yáng)光，吹著微風(fēng)，真是太舒服了，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”，杜甫感覺(jué)都快睡著了。

這時(shí)，他忽然又聞到一陣花香，原來(lái)在塔的后面，有一樹(shù)正在盛開(kāi)的桃花。雖然沒(méi)有主人澆水，卻開(kāi)的十分茂盛，有的花紅得深一些，有的花紅的淺一些，都是那么可愛(ài)，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”搞得杜甫都不知道該喜歡哪一朵了。

他一邊賞花一邊寫(xiě)詩(shī)，一口氣寫(xiě)了七首，這是其中第五首，另外幾首又寫(xiě)了什么呢?

04歷史背景

這首詩(shī)作于杜甫定居成都草堂之后，公元761年(唐肅宗上元二年)或公元762年(唐代宗寶應(yīng)元年)春。公元760年(上元元年)杜甫在飽經(jīng)離亂之后，在成都西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所。第二年春暖花開(kāi)時(shí)，在錦江江畔散步賞花，寫(xiě)下了《江畔獨(dú)步尋花七絕句》這一組詩(shī)，這首詩(shī)是其中之一。

江畔獨(dú)步尋花·其一

江上被花惱不徹，無(wú)處告訴只顛狂。

走覓南鄰愛(ài)酒伴，經(jīng)旬出飲獨(dú)空床。

江畔獨(dú)步尋花·其二

稠花亂蕊畏江濱，行步欹(qī)危實(shí)怕春。

詩(shī)酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。

江畔獨(dú)步尋花·其三

江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。

報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。

江畔獨(dú)步尋花·其四

東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。

誰(shuí)能載酒開(kāi)金盞，喚取佳人舞繡筵。

江畔獨(dú)步尋花·其六

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

江畔獨(dú)步尋花·其七

不是愛(ài)花即肯死，只恐花盡老相催。

繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。

05常識(shí)積累

黃師塔指的是僧人的墓地，四川人把僧人叫做師，而塔是墓地的意思，所以黃師塔也就是佛塔。具體位置不明，應(yīng)當(dāng)在成都錦江旁。

06詩(shī)句理解

這首詩(shī)運(yùn)用了疑問(wèn)的寫(xiě)作手法，表達(dá)出作者對(duì)春景的喜愛(ài)。

前兩句寫(xiě)看花的地點(diǎn)以及自己沉醉在美好的春光里的倦態(tài)。最后兩句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”用“開(kāi)無(wú)主”寫(xiě)出桃花任意開(kāi)放的美好姿態(tài)，并且用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)自己到底是喜愛(ài)深紅色的還是淺紅色的桃花，寫(xiě)出了作者觀賞桃花時(shí)應(yīng)接不暇的神態(tài)，使整首詩(shī)也顯得意境高遠(yuǎn)、活靈活現(xiàn)。

07寫(xiě)作應(yīng)用

“春光懶困倚微風(fēng)”，沐浴在這美好的春光里，感受著風(fēng)的氣息，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的...